念奴娇赤壁怀古ppt.ppt
宣化十一中 任丽霞,走近作者,苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。,念奴娇 赤壁怀古苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,初读课文,浪淘（）尽 纶（）巾 强虏()初嫁了（）还酹（）江月 华（）发,重点字音检测,to,gun,l,lio,li,hu,念奴娇 赤壁怀古 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,初读课文,念奴娇 赤壁怀古苏轼 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人间如梦，一尊/还酹江月。,初读课文,整体感知 解题,念奴娇,赤壁怀古,词牌名，表明词的格式,标题，蕴含写作内容,怀古,题材，咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负。,整体感知,2、概括本词上、下阕分别主要写了什么内容？,1、结合注释小组合作疏通文意，不理解的标注质疑。,上阕写赤壁江景，下阕怀周瑜、抒己情。,品读赏析上阕,1.上阕具体写了赤壁哪些景观？哪一句是集中描写赤壁景色的？大江、故垒、乱石、惊涛2.赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,乱：,穿：,惊：,拍：,卷：,夸张、比喻渲染磅礴宏伟的气势,岩石山崖险怪,山崖陡峭高峻,江水之汹涌,惊涛力度之大,波涛气势之大,赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,这几句运用了夸张、比喻的手法绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面，表达了词人怎样的感情？,暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发之情。,承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。,“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？,找出直接写周瑜的句子，并概括周瑜的形象，用“从_可看出 _ 周瑜的特点”的句式结合原文回答。,品读赏析下阕,为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？,思 考,品 析 鉴 赏,以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为。,小乔初嫁,年轻有为,雄姿英发,英俊潇洒,羽扇纶巾,文武双全,谈笑间,指挥若定,强虏灰飞烟灭,从容破敌,苏东坡笔下的周瑜的形象,风流儒将英雄周瑜,一时多少豪杰，为何词人只对周瑜情有独钟呢？,结合苏轼生平来体会，看作者和周瑜有哪些不同之处？,研读探究,苏轼生平,苏轼（10361101），因与王安石政见不同，受小人陷害而入狱。后于1082 年贬为黄州团练副使。他在黄州生活了七年，这七年对苏轼一生产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫（读q，完结），火之”，“传闻京师，非细事也”。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。苏轼总结自己一生，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,项目 周 瑜 苏 轼生活 外貌职位际遇基调,屡遭不幸,英俊儒雅,早生华发,东吴都督,团练副使,功业未就,感 伤,思瑜叹己,情场、官场、战场，场场得意；黄州、惠州、儋州，州州_。,失意,通过对比，作者抒发自己年将半百而功业无成壮志难酬的感慨。,幸福美满,奋 进,功成名就,故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,研读探究，思瑜叹己,1.这个“笑”属于一种怎样的笑，表现了作者怎样的情感？既带有一种羡慕古代豪杰的感情，更有一种对自己壮志难酬，不为朝廷信任的自嘲和感叹。,研读探究，思瑜叹己,2.在理想与现实的冲突下，作者发出了“人间如梦，一尊还酹江月”的感慨，你怎样理解这句话，认为是消极的还是积极的人生态度？,尽管有“人间如梦”的感叹，但作者的人生态度还是比较洒脱的，“一尊还酹江月”，作者在怀古中表达了自己的理想和抱负，在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱。用达观来解决理想与现实之间矛盾。人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。,这首词描绘了景象，对赞美，抒发了作者和的感慨。,主题思想：,赤壁雄奇,古代英雄人物的,壮志未酬,的胸襟,旷达豪放,念奴娇 赤壁怀古苏轼 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人间如梦，一尊/还酹江月。,再读课文，读出感情,小结：本课的收获,1、诵读2、品读3、研读4、悟情5、背诵,课堂反馈,1、下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是()A故垒西边B已而遂晴，故作此C故国神游 D故人西辞黄鹤楼,B,课堂反馈,2、对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()A一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。,C,课堂反馈,3、对念奴娇赤壁怀古的理解欠妥的一项是()A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。C词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。,C,布置作业：,1、作者一生坎坷，但仍能洒脱处之，这种人生态对你有何启发，请谈一谈自己的感受。,2、读苏轼的江城子.密州出猎，进一步体会作者旷达胸襟和乐观人生态度。,
