课题组活动记录.doc

课题组活动记录活动时间：活动主持参加人员全体课题组成员活   动   过   程一、       课题成员谈谈在本学期研究过程中的成果与困惑1、           从实施到现在已经是中期了，能实在的开展各项活动，是幼传统文化的了解有所加深，并且汇编了教材。2、           以学生为本和传有创造性使用教材机的整合，尝试过后觉得效果较好。二、       下学期的研究调整：1、 课题要进行整合，单独研究效果甚微，都参与各课题的研究。2、 下学期要进行全面的开展活动，也可以尝试着各个班级间进行混班活动。时间2011.4地点会议室主持人沙立颖主题 围绕课题理念， 到会人员签到朱晓芳，王新，宋嫘乐，谢克惠，杨迎秋，鲍宇睿，郭情吉，沙立颖，戴嵘，顾颖，卞瑞君，王绮昀，周蓓，蒋耀颖，曾梅萍 谢新林主要内容一、汇报各自成果二、张秋丽老师介绍自己课堂效果教师利用网络把教学内容做好整合、开发，上传到学科学习网站给学生准备好基础餐、拓展餐、升华餐，学生根据自己的实际情况，自由选择学习内容，自由选择学习的进度，自由选择学习的难度。对于学生学习效果的评价也会相应的以不同层次的标准给出。1. 通过一对一数字化学习环境的创设，为学生提供了适合个性化发展的自助套餐，极大地调动了学生的积极性，使能力不同的学生都得到了成功的体验。备注时  间地    点会议室 参加人数12人主持人活动形式研究目的以学生为本，创造性使用教材的效果主  要  内  容 汇总二、理论学习： 三、各自接受经验与不足四、资料的积累·线索的积累·理论的积累 内研讨活动及会议记录第 5次研讨活动研讨主题让读书成为一种生活习惯时 间2009.5活动形式读书交流会参加人员杨天平、李玉凤、陈秋霞、田景霞、陈立强、郭艳芳活动经过此次发言的七位青年教师用朴实真挚的语言、饱满的情绪阐述了读书的感悟，使在座的所有老师享受了一顿精神营养大餐。杨天平老师科学的才是合格的引发我们理性地思考教学行为是否体现真科学；李玉凤老师给我们诠释阅读经典文学作品爱的教育后的感悟；陈立强老师做一个坚定的守望者引领我们像刘铁芳教授那样守望心中的教育梦想；陈秋霞老师不跪着教书喊出了吴非作为一名教师的尊严做一个独立思考的教师；田景霞老师有书的冬天不再冷带给我们读书的温暖，感受另类校长郑杰的教育激情。研讨内容1、 科学的教学行为应是怎样？2、 在教育教学中怎样播撒爱？3、 如何在繁忙的工作之余阅读 主要收获 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”本次读书交流会加快了我校“书香校园”的建设步伐，为创建“学习型校园”撑起一片生命的绿洲，让读书成为教师的一种生活习惯。 讨论分析阅读能提升教师的理论素养，开阔视野，转变教育教学理念，转变教学行为，应该成为每位老师的生活方式，工作常态和人生追求。课题研究活动记录活动时间2009年5月14日地点尾闸中学多媒体教室负责人曹彦红参加人员何耀锋、王跃兵、李占军待添加的隐藏文字内容2等课题负责人、课题组成员活动主题课题开题报告的规范格式及内容活动内容简介1、第一部分课题研究论证 课题提出的背景，（解决课程改革的重点与难点问题、落实课程目标、素质教育的要求）2、解决的主要问题：教师方面，学生方面3、国内外研究现状述评及预计的突破4、课题研究的实践意义和理论价值5、课题研究的理论依据及遵循的原则6、完成课题的可行性分析7、第二部分课题研究设计 （主要有课题的界定；理论假设及研究目标；研究的主要内容；过程设计；范围和对象；研究的方法；完成课题的措施；预期的研究成果；参考文献）活动形式讲座、交流、学习活动成效通过培训，很多教师明白如何撰写课题开题报告，它所包括的内容及规范的格式。课题研究活动记录活动时间2009年11月3日地点尾闸中学大会议室负责人吴树强参加人员李占军、谭盈春、王跃兵、赵欣、王宏军活动主题课题开题报告中存在的问题活动内容简介1、课题提出的背景从三方面写（课标、素质教育、本校及本班的教学现状与问题）2、解决的主要问题归结到背景中3、述评（国外、国内写宁夏已有哪些研究）4、课题的突破，我有哪些不同5、理论价值（经验总结、实践意义，写学生、教师方面的变化）6、理论依据要紧扣主旨7、可行性分析活动形式讨论、交流、学习活动成效使我们更加清楚认识课题开题报告的写法，自己课题中存在的问题，很有针对性。课题研究活动记录活动时间2008年12月18日地点尾闸中学多媒体教室负责人李占军参加人员孙建宁、李云、黄建仁、王占元、牛新文活动主题 讨论我校目前在探究性实验教学中存在的问题，进行课题的分工活动内容简介1、讨论我校目前在物理探究性实验教学中存在的问题。2、讨论我校目前在化学探究性实验教学中存在的问题。3、讨论我校目前在生物探究性实验教学中存在的问题4、找出共性的问题，分析问题的根源5、实验教师在教学中如何解决6、李占军负责课题组织实施和研究7、其他实验教师注重平时学生探究性实验的指导，材料的收集，撰写相关的论文和反思、心得、总结活动形式讨论、交流、学习、研究、总结活动成效教师从学生的实际出发，根据学生的身心发展的规律，从学生的兴趣入手，开展丰富多彩的探究活动，培养学生的探究意识，提高学生的探究能力，重视研究过程的科学性和结论的实用性。“十一五”课题研究活动记录 【时间】2008年2月19日【出席对象】教科、教技人员，年级组长、教研组长，课题组人员【主持人】胡科【主要议题】新学期教科研工作会议【记录人】屈月娟【主要内容记录】一、回顾上学期教科工作及其教师考核工作情况1完成科研任务；2课题研究进展明显；3科研形式有所突破。二、存在问题1教师发展不平衡，科研意识有待进一步提高。2师生成长案例不够突出，缺少总结宣传。3子课题“激活课程资源”和“实施新教育实验”的案例积累缺少系列化。4子课题“开发实践活动课程”实验面较小。三、新学期教科、教技工作任务学校工作层面1一个主题。一学期确定一个研究主题。2一个实验。一学期做好一个教育实验。3一个成果。一个学期形成一个实验成果，推广一个科研成果，即根据本学期的主题及实验，形成成果，同时，在全校推广上一学期所形成的成果。4一个平台。建设好“教育论坛”、“教育沙龙”这一交流平台，形式分现场和网络。教师工作层面1读一本教育专著，写一篇学习心得。2根据教学实际，确立一项个人课题展开研究，形成“教师教科研课题研究材料”3围绕个人课题，上好一堂实验课，形成实验课相关材料。4撰写一篇有一定质量的教育教学论文5每位教师要积极使用多媒体上课，考试学科使用多媒体教学不少于总课时的20%，其它学科一学期不少于总课时的10%。各青年教师至少制作2个原创课件，积极尝试“主题学习网站”的制作，中老年教师积极使用多媒体上课6设计1份多媒体课堂教学方案，并上传设计稿和课件。四、落实工作任务要求下周，各年级组召开年级组会议，把教科、教技工作传达到每一位老师。