创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园”活动的实施方案.doc

曹 庄 小 学关于创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园”活动的实施方案  为了贯彻落实通渭县教育体育局关于创建平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园的安排意见的要求，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，根据“四园”标准，结合本校实际，以营造书声琅琅的“墨香校园”，建设环境安全、秩序正常、家长放心的“平安校园” 为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。     一、指导思想  以上级文件为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的原则，扎实、有效地开展创建工作，逐步形成具有优良学风的和谐校园氛围，努力创建一个有文化、有素养、绿色、安全、温馨的校园。 二、领导机构        组  长：杨旺强        副组长： 张军强组   员：曹见红 汪振文 杨景峰 石瑞彪 刘 军 牛凡巧  三、工作目标     1、 通过创建“平安校园”，不断完善安全工作制度，强化安全责任，落实安全措施，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，师生平安，家长放心，社会满意，秩序井然。    2、 通过创建“绿色校园”，切实提高我校学生现代文明素质和环境意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力。开展“栽花种草、美化环境”活动，科学布局，创造优美宜人的校园环境。      3、通过创建“墨香校园”，依托我县“中国书画艺术之乡”的优势和我校“经典诵读项目”的实施，加强写字、绘画、诵读活动，形成校园文化特色，促进学生的特色发展。      4、通过创建“文明校园”，使学生养成文明礼貌的良好行为习惯，培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度，同时促进良好社会风气的形成，推动学校工作的全面发展。      四、具体措施  （一）、创建“平安校园”      1、学校成立治安小组，逐级签订安全工作责任书，继续完善安全管理制度，形成“安全重于泰山”的共识，形成时时抓安全，人人抓安全的风尚，确保校园平安。      2、大力加强学生的法制教育和青少年自我保护教育，增强学生的安全意识。通过开展普法教育、组织开展各种形式的自我保护教育、对学生进行心理健康的指导和服务、对未成年人进行思想道德建设等各种活动来加强学生的安全意识。     3、定期开展安全工作大检查。学校把每周星期四定为卫士、安全检查日，有学校卫士、安全小组具体落实检查任务；每学期初、期中、期末学校都要组织力量，对重点部位，重点时段的安全隐患进行排查，采取防范措施，保证校园安全。     4、加强对校舍安全的检查。定期安排人员进行安全检查，及时排除线路、门窗等的安全隐患；要对消防设施进行定期维护和更换，确保消防器材的完好；     5、开展校园周边安全治理活动。严格落实值周老师护送制度，确保学生安全、及时回家；叮嘱学生在上学、放学途中要遵守交通规则；加强与有关部门的协调，对校园周边环境经常性地进行整治，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。  （二）、创建“绿色校园”     1、创设良好环境        校园的环境建设是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径，对学生的发展起着潜移默化的作用。因此，学校应注重校园环境的绿化、美化建设，投入大量人力、财力，为学生创设了一个“绿色”的学习、生活环境。       2、落实分班护理责任制，各年级要对校园内已成活的树木精心管理和保护，形成树木到人的责任制，并对管理区域已缺树木要进行补栽补种。       3、开展绿色主题实践活动。学校要利用春季植树季节，培育好两个已有的月季花园；要充分利用校园闲散地带，开辟菜地，种植蔬菜；校园及教室添置和摆放盆花、美化育人环境。      4、课程渗透，增强教育实效。课程教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。在课堂教学中，将相关学科的教学有机联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系。    5、重视学生课余生活的安排管理。合理科学地安排好学生的课余生活，对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着巨大的作用。    （三）、创建“墨香校园”   1、各年级要按要求开设好写字、美术课程，保证两课教学时间，定期开展师生书画展。   2、各班级要努力创建兴趣小组，把兴趣小组创建落实到各班级的课外活动中去，形成鲜明的班级管理特色，定期举办展示活动。   3、积极开展读书活动。图书管理小组要有计划的安排学生借阅学校各类图书，开展“阅读之量”的评选；年级组要继续借助“经典诵读”项目的实施，组织学生读古诗文，形成习惯，陶冶情操；各班级要设立“班级读书角”，创建“班级文化宣传园地”，努力构建“书香班级”。  （四）、创建“文明校园”     1、注重认识实践内化外显四个环节。认识就是开展一些认知活动，让每个学生知道我们为什么要养成良好的文明礼貌习惯，知道礼仪规范有哪些，何种方式才是符合礼仪准则的。实践是认知的继续跟进，认识与实践的继续深化就是良好文明习惯的“内化”，而良好文明习惯的真正“内化”就可直接表现出良好文明习惯的外显行为。开展的活动：校园橱窗、板报开辟栏目用来宣传文明礼貌，举行“遵纪守法，提倡文明”的好学生演讲比赛，美化教室评比等活动。     2、学校宣传小组要开辟学校活动剪影专栏，及时宣传报道学校的新鲜事；充分利用橱窗、报栏征集学生作品，及时更换，展示自我；要定期负责更换黑板报，进行有效的宣传教育。     3、少先大队部要把“国旗下讲话活动”和“红花少年的评选活动”作为学校的传统文化，不断创新活动方式，深入细致地安排活动的开展，保证取得切切实实的教育效果。     4、学校值周小组要充分发挥好“值周监督岗”作用，把规范学生行为习惯牢牢抓在手上，通过开展激励教育和警示教育，树立榜样、鼓舞后进；通过“文明班级”评选活动，推进文明校园创建的进程。  五、保障措施     1、加强组织领导，营造舆论氛围。学校召开专题会议，安排活动的开展，认真组织落实活动的各项工作任务。     2、注重活动安排，建立评议机制。各班、组、队要把创建过程和日常教学紧密结合，要把创建活动评议的教学管理考评紧密结合，坚决防止走过场，务求活动实效，推动学校工作向前发展。