小学美术《怎样实现创新设计》课件.ppt

以假乱真，车厢别样设计,桔形风扇,蜗牛加湿器,第五章 第一节,坡头区一中,怎样实现创新设计,学习目标：,有两个推销人员被安排到寺庙去卖梳子。第一个推销员：到了寺庙之后，气得不得了，因为他发现这个寺庙都是和尚！他呆了，和尚是不用梳子梳头的，推销梳子怎么行！他马上打电话回去，梳子不要运来了，这个地方没有销路的。第二个推销员：到了寺庙后之后，他高兴得几乎昏过去了，不得了，这个寺庙的梳子的销售市场太大了，香客那么多，要是一个人买一把梳子，那要销出多少把梳子出去，于是他马上打电话，要求快速空运梳子来。,案例两个推销员,温水中的青蛙为何反被煮死？,安于现状，不再追求 对外界环境的变化缺乏敏感性和应对能力 环境舒适使之缺少危机意识,启 示,以上案例都说明了我们要勇于打破常规，努力创新，才能在生存的道路上寻找到你最想要的那颗星！,创新思维是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称，或指有创见的思维。,一、创新思维,题目一：,如左图：要求：1、用三条直线把所有九个圆连接起来2、连线画完前，笔不能离开纸面，即线不能断开3、不能移动任何圆,二、创新思维的特征,九子图（美国创新创造协会会标）,参考答案（一）,突破思维定势，打破现有框架的束缚，推陈出新。即：创新思维的开放性,二、创新思维的特征,题目二：,讨论：如何解决人和物同时过河问题?,二、创新思维的特征,如将河水抽干，或者修改河道，考虑利用桥、船、飞行器、空间索道、河底隧道等不同方法。,从不同角度思考问题，提出多种设想，善于转向思考或逆向思考。即：创新思维的多向性,二、创新思维的特征,题目三：,如右图：图中的匣子内有六张纸牌，每空只能放一张牌，把三张X的纸牌和三张O的纸牌位置完全互换。条件：只能上下左右移动，不能取出纸牌，也不能让纸牌中间跳跃。,二、创新思维的特征,参考答案（三）,将整个匣子做180度旋转,敢于提出与众不同的见解，标新立异，独辟蹊径。即：创新思维的独立性,二、创新思维的特征,思维扩展抢答题：,请添加适当的单位名称使下列等式成立：1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+6=1 5+7=1,参考答案：,请添加适当的单位名称使下列等式成立：,1里+1里=1公里2个月+1个月=1季度3天+4天=1周4角+6角=1元5月+7月=1年,讨论：任务一：创新设计分为哪三种类型？（P121-122）任务二：针对三种类型，分别举例说明。,三、创新设计的类型,判断下列属于哪种创新类型：,原理创新,原理创新是运用一种新的技术原理于产品设计中，从而产生出新颖、先进的技术产品。,外观创新,运用技术手段与艺术处理相结合而赋予产品美观外形的创造活动。,结构创新,如何以较合理的材料、简单的结构设计，合理地实现设计目标的创造活动。,外观创新,原理创新,课堂小结：,1、创新思维的三个特征2、创新设计的三种类型,试一试：创新设计纸杯,纸杯有什么缺点呢？,颜色纸杯,表情纸杯,纸杯托,数字纸杯,著名教育家陶行知在创新宣言中说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。可见创新潜能人皆有之，只要通过创新思维训练，理解创新思维的特征：开放性、多向性和独立性，了解创新设计的类型：原理创新、结构创新和外观创新，明确创新设计的方向，做到多思考、勤实践，我们都能提高自己的创新能力，做出有创意的设计。,创新无止境,谢谢,