幼儿园文化建设与实施方案.ppt

1,洋河品牌系统暨敦煌古酿品牌策略案北京盛初洋河项目组2005-12-01,*省公益幼儿园文化建设与实施方案,*省小城银川文化传播 2013年11月06日,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,公益幼儿园文化现状分析,*省公益幼儿园始建于1962年，1972年重建，校址位于西夏区八一社区居委会，占地面积4千多平方米。为满足部队系统和社会各界需求，建园五十多年来先后开设了寄宿制和全日制教学班，历届毕业幼儿中，地方幼儿3000余名，部队幼儿600余名。在公益各级首长的关怀下，逐步改善了教学设施和教学环境，新建阳光大厅，扩建了2000多平方米的后操场，新建攀岩区、多彩方砖跑道、军事体育游戏区等。为提高教育质量，配备了电视机、钢琴、电脑等设备，增添了阅览室、幼儿电脑室、科学活动室等各类功能室。学校教学成绩显著，先后荣获“爱国启蒙教育全国示范幼儿园”、“兰州公益示范幼儿园”、“*省回族自治区一类一级幼儿园”、“银川市示范园”、“自治区未成年人思想道德建设工作先进集体”等荣誉称号。2013年，西夏区政府与*省公益规划迁建新园址，选址于*省公益院内，命名为“双拥幼儿园”，占地面积6667平方米，建筑面积3312平方米，教学班12个，可容纳幼儿预计360个。,公益幼儿园文化核心理念表现分析,办园目标,依法办园，规范管理，做到管理优化、保教优质、师资优秀、条件优异、锐意改革、创办特色、为幼教事业发展做贡献。,办园宗旨,以提高保教质量求生存，以提高保教质量求发展。一切为了孩子，服务家长，服务社会，让幼儿高兴，让家长满意。,园 风,职业化精神爱岗敬业无私奉献团队信念精诚合作心灵相通共同成长,公益幼儿园文化核心理念表现分析,教育原则,尊重热爱幼儿，实施整体教育，促进幼儿身心和谐全面发展。,教育模式,以活动为基础，以智育为主体，以德育为方法，以美育为灵魂。,教育理念,让幼儿学会生存，学会学习、学会关心、学会创造、学会做人、学会共同相处。,在发展目标上，本着“以提高保教质量求生存，以提高保教质量求发展；一切为了孩子，服务家长，服务社会，让幼儿高兴，让家长满意”的办园宗旨，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以“培养兴趣、发展能力、塑造个性”为培养目标，对幼儿实施“德、智、体、美”全面素质教育；在运作模式上，幼儿园注重孩子学习生活环境的改善提高，尤其是孩子的身心发育和适应性等方面，紧紧围绕军队特色和穆斯林特色开展教育教学活动，如疏散演习活动、安全教育、创编具有地域文化特色的园本教材、开发特色的艺术课程等，以科学的管理、优质的服务、一流的教学服务于部队和社会；同时落实“以活动为基础，以智育为主体，以德育为方法，以美育为灵魂”的教育模式；在具体运作上，幼儿园开设了寄宿制和全日制教学班，班级设置以水果名称命名，如“草莓班”、“蜜桃班”、“柠檬班”等，历届毕业幼儿中地方幼儿3000余名，部队幼儿600余名。从1972年以来培养建立了一支学历高、富有爱心和责任心，保教能力强、业务能力精的教师队伍。,公益幼儿园文化核心理念表现分析,8,公益幼儿园发展成果表现分析光荣榜,9,公益幼儿园发展成果表现分析首长关怀,10,公益幼儿园发展成果表现分析特色活动,公益幼儿园物质文化表现分析,公益幼儿园对内传播的物质表现以“宝宝乐园”、“酷车吧”、“一周食谱”、“老照片”、“家园之窗”、“艺术画廊”等内容形成宣传板块或教育板块，张贴在教室、走廊及楼梯的墙面上，内容非常丰富，但系统性与理念的一致性稍显不足。结论：内部传播的物质文化表现要以文化理念为核心来规范，形成完整、系统的传播引导与教育模块将更具有内部凝聚力。,12,公益幼儿园物质文化表现分析,公益幼儿园在物质表现上用动物、植物、动画等为识别符号，缺乏统一性，而且色彩使用比较随意、凌乱，容易引起幼儿的不安与烦躁等心理反应；其二，功能区整体色调与符号没有清晰区分，不易形成识别。结论：物质文化的表现应以生活区、学习区、活动区等从色调、符号上形成区分，易于幼儿识别且形成安全、稳定、温暖的心理暗示。,公益幼儿园物质文化表现分析小结,在理念与价值表现方面，公益幼儿园尚未形成清晰的发展理念和社会价值体系，需要形成系统、规范的文化体系，从而达到从内而外深入人心的效果；在外部形象与价值表现方面，公益幼儿园需要将内部价值与外部价值形成有效对接的良好表现形式；在文化建设的制度层面上，要对核心价值和文化理念的内容和表现形式形成规范性的约束，在内部价值冲击力和外部价值影响力方面整合、拉升；在文化建设的物质层面上，公益幼儿园需要构建系统性的表现体系，针对不同对象、不同目标的一致性和需求性文化表现进行强化,公益幼儿园物质文化表现分析小结,公益幼儿园成立五十多年来，积淀了丰富的物质文化和精神文化，老园深厚的文化内涵在物质表现上无法很好的表现出来，需要深度挖掘幼儿园长期以来形成的“潜在文化”，并进行系统性的外部呈现。公益幼儿园的特点归纳：,系统性的教学理念：活动为基础，智育为主体，德育 为方法，美育为灵魂 专业化的师资队伍：责任 敬业 创新 博学 务实 特色化的培育课程：地域特色园本教材 特色艺术课程 军事化的管理模式：疏散演习活动、安全教育,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,16,公益幼儿园文化表现现状分析新址调研,公益幼儿园新址楼层布局图,公益幼儿园文化表现现状分析新址调研,公益幼儿园新址的建成是整合内部价值与外部价值的契机，将幼儿园长期以来形成的“潜在文化”进行深度挖掘，形成“显在文化”并系统呈现，从而获得社会、公众和政府更高的参与和支持；公益幼儿园新址面积、空间更大，要用科学的眼光统筹规划，让幼儿园的发展展现出新的面貌和新的价值；公益幼儿园要向全国幼儿园的运作目标和运作模式上迈进，将现代化教学理念和军事特色教育形成有效融合，从战略上和形象上要求幼儿园要向系统化、规范化、现代化、特色化发展。,新建公益幼儿园更名为“双拥幼儿园”双拥幼儿园的建设将进一步改善周边地区学前教育幼儿的学习环境，为西夏区义务教育均衡发展起到助推作用。,公益幼儿园文化表现现状分析新址调研,双拥工作的具体表现内容有以下几个方面：双拥工作指拥军优属、拥政爱民，反映了军民血肉相连的本质特征；提高全校师生员工对双拥工作重要性认识，加强军队特色教育，提出拥军新思路，安排拥军活动，采用形象直观、寓教于乐的教育形式，提高教育效果；加强学校和部队的密切联系，扎实开展共建活动，教学与双拥并举，营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。双拥幼儿园未来的发展方向和所要承担的社会责任：既接收部队子女，也接收地方幼儿，使军属与地方幼儿共同成长；突出双拥工作的特点，形成军爱民、民拥军的良好社会氛围，密切军民关系，增进军民友谊，加强精神文明建设，促进社会和谐发展。,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,22,1、银川市第一幼儿园办园理念：教师的家园、孩子的乐园、家园共育的花园；一幼精神：团结、拼搏、和谐、创新；办学方针：安全为首、科研为先、素质为本、质量为魂；开展幼儿“国旗下的讲话”、“晨晚间音乐主题”、幼儿科技操作、开放式共享区域等特色活动。,优秀社会幼儿园文化运营模式分析,2、西幼集团“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，“超前一步，拉动时代”的办学理念，“新时代，大教育”的办学方针；新时代呼唤大教育。教育应该“超前一步、拉动时代”；墨守陈规的园校埋没人才，拖延时代进程；富有创造精神的园校造就人才，推动时代的发展；西幼集团始终把应试教学作为保教“核心区”；素质教育，新时代大教育的成功标志。,优秀社会幼儿园文化运营模式分析,3、爱慧蒙特梭利幼儿园*省学前教育高端品牌 让儿童可以独立“做自己”的“儿童世界”！爱慧教育机构秉持以儿童为本,遵循儿童发展的自然法则,遵循教育学、心理学的准则,强调儿童各成长阶段的敏感期和吸收性心智,让儿童在爱和自由、真实和谐有准备的环境中自发、自主的成长,为儿童的未来直至终生的完善奠定一个具有决定性的人生基础。,优秀社会幼儿园文化运营模式分析,“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，幼儿教育尤其要重视这三个方面，因为它肩负着培育未来人才的历史使命；公益幼儿园已经从“内向型”向“外向型”发展，从仅招收部队子弟，到逐步面向社会，将越来越得到社会公众的关注和重视；多种现代化的教育模式和理念模式被广泛运用，如蒙氏教育、奥尔夫音乐、启蒙阅读等；幼儿园的军队特色教育与现代化教育理念的有效结合，将会使幼儿教育事业发展得越来越好。结论：系统化、规范化、特色化、现代化、理念化、价值化是公益幼儿园发展的方向和要求，也是公益幼儿园发展的必然。,优秀社会幼儿园文化运营模式分析小结,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,公益幼儿园成立五十多年以来的发展所取得的业绩以及对未来发展所奠定的基础是什么？公益幼儿园目前面临的新的目标与任务是什么？公益幼儿园未来的发展定位、核心精神及对社会更大的价值是什么？如何能够更好的体现公益幼儿园的军队特色，如何能够更好的将现代化的教学模式与军事特色教育相结合，如何更好的将公益幼儿园的发展推向一个新的发展空间，从而获得更大的社会支持、更多的公众认可、更高的政府肯定？以上目标如何能够有效的体现在具体行动上、措施上和方法上？,公益幼儿园文化诊断,公益幼儿园文化诊断,分析老园现有的文化理念、发展成果、物质文化表现等内容，并对新园进行实地调研，全面了解公益幼儿园的整体情况。,文化现状,文化诊断,文化规划,文化设计,公益幼儿园文化诊断,精神文化：从精神文化上来看，公益幼儿园的文化理念较为单薄，没能将学校五十多年的历史文化展示出来，也没有很好的将现代化教学理念与军队特色教育相融合，需要重新定位学校的发展理念，使制度文化建设、物质文化建设都能够紧紧围绕其核心精神文化展开。制度文化：从制度文化上来看，公益幼儿园在制度方面已形成属于自身的一套特定文化，在教学方式和方法上也传承了传统的教学方式并进行了创新和突破。物质文化：从物质文化上来看，用动物、植物、动画等为识别符号，缺乏统一性，而且色彩使用比较随意、凌乱，内容主要体现在学校内部的教学区域，在学校外部缺乏体现。幼儿园缺少一个统一的标识，标识可以更有效、清晰、直观的展示文化形象，传递核心精神，对外宣传中更容易形成认知度和辨识度。,公益幼儿园文化诊断,小城银川观点：在精神文化方面重新进行定位，挖掘幼儿园五十多年来的丰富文化内涵，结合现代化的办学理念，提出自己专属的文化核心理念；在制度文化上保持原有基础不改变，未来根据实际发展需要进行优化和完善；在物质文化建设方面，新园址的文化建设需要进行系统性的整体规划，紧紧围绕精神文化展开，构建完善的价值应用体系。*省公益幼儿园究竟应该构建怎样的文化价值体系？,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,公益幼儿园文化核心价值探索,一切为了孩子,工作性质与工作特点,公益幼儿园文化核心价值探索,立足军队,公益幼儿园的特殊性在于它的军队特色，五十多年来传承了部队严谨认真的工作作风和团结严肃的军人风范；在幼儿教育中要不断创新教育模式，开创军队特色教育课程，并与现代化教育模式相结合；军民共建，拥军优属，更好的表现公益幼儿园的独特使命。,组织属性与独特使命,公益幼儿园文化核心价值探索,服务家长,幼儿的发展受教育机构、家长和社会的共同影响，幼儿园帮助家长对幼儿实施保育和教育工作，我们的最终服务群体其实是幼儿家长；创设良好的教育环境，与家长建立良好的合作关系，才能更好的为幼儿提供健康成长的空间，达到一切为了孩子的目的。,服务的目标群体,公益幼儿园文化核心价值探索,自我实现,幼儿园还应为每一个教师提供广阔的生存和发展空间，努力为教师的发展提供服务与支持；整合优质教育资源，创设安全、舒适、现代化的教育环境，促使教师清晰地认识自我，努力地实现自我价值；创建“走进孩子心灵，向孩子学习，和孩子一起成长”的学习型组织。,师资队伍建设,公益幼儿园文化核心价值探索,奉献社会,幼儿教育作为整个教育体系的基础，影响着幼儿的终生发展，担负着培育祖国未来人才的重任；发挥幼儿园的积极性和创造力，提高教育服务的质量，是满足社会需求的必然要求；营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。,未来发展目标与社会责任,37,添加文本添加文本,组织属性与独特使命,服务的目标群体,师资队伍建设,工作性质与工作特点,未来发展目标与社会责任,一切为了孩子,立足军队,服务家长,奉献社会,自我实现,核 心价 值,公益幼儿园文化核心价值探索,公益幼儿园文化核心价值及价值阐释,公益幼儿园文化核心价值探索,健康 快乐探索 自由启蒙 个性创新 安全,责任 意志严肃 纪律团结 勇敢吃苦耐劳,舒适 优质 细心 耐心务实 合作家园共育全程服务,责任 敬业创新 博学专业 务实合作 发展,现代化军民共建以人为本科学管理,快乐 启蒙 创新 优质 专业 军民共建 家园共育,一切为了孩子,立足军队,服务家长,自我实现,奉献社会,快乐园,特色园,放心园,成才园,名优园,打造“五育”家园,公益幼儿园文化核心价值探索,公益幼儿园文化核心价值探索,“五育”家园德育：培养幼儿正确的人生观、价值观，良好的道德品质；智育：授予幼儿科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育；体育：授予幼儿健康安全的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育；美育：培养幼儿的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，文明素质的教育；劳育：培养幼儿的劳动观念和劳动技能的教育。公益幼儿园通过实现“五育”德智体美劳教育，培养幼儿全面发展，打造“五育”家园，使公益幼儿园成为孩子的“快乐园”、军队的“特色园”、家长的“放心园”、教师的“成才园”、社会的“名优园”。,快乐园,特色园,放心园,成才园,名优园,公益幼儿园文化核心价值定位,快乐园,每个孩子都享有满足、快乐和成功，幸福的童年从这里开始并延伸；全面启蒙教育，启发爱的情趣；养成良好习惯，身心和谐发展；让幼儿园成为孩子健康生活、快乐学习，终身发展的摇篮；培养幼儿健康向上的人格，友爱合作的品格，自信开朗的性格，好学探究的习惯。,公益幼儿园文化核心价值定位,公益幼儿园文化核心价值定位,特色园,充分利用部队的教育资源，感受光荣传统教育；开创军队特色教育课程，实现公益幼儿园的独特使命；继承英雄的传统，发扬英雄的本色，弘扬英雄的战斗精神；树立服务意识、质量意识、竞争意识，为军队现代化建设服务。,公益幼儿园文化核心价值定位,放心园,为家长搭建爱心桥梁；博爱之心服务幼儿 博识之能服务家长；以科学管理出效益，以保教质量促发展，以家长满意为动力；不仅是孩子们的乐园，也是为家长传授家教知识的理想殿堂；建立和谐的家园关系是我们不懈的追求。,公益幼儿园文化核心价值定位,成才园,相同工作创新意，平凡工作出特色；给孩子健康成长的童年，给教师自由发展的空间；与家庭、社区共同努力，与孩子共同成长，感受创造灿烂快乐的幸福时光；走进孩子心灵，向孩子学习，和孩子一起成长。,公益幼儿园文化核心价值定位,名优园,建设幼儿心中的“快乐园”，家长向往的“名优园”；提高教育服务的质量，是满足社会需求的必然要求；将幼儿园建成高标准、高质量的现代化示范性幼儿园；以科学的管理、优质的服务、一流的教学服务于社会。,核心使命与价值 行业的传承性 新领域创新性,自身文化 文化积淀 现实要求,文化发展要求新的文化体系新的外部形象,相关幼儿园核心价值/定位理念/宗旨,系统、规范的幼儿园发展文化,打造现代化军队特色示范园,由内而外的一致性文化价值表现,一切为了孩子的健康成长,公益幼儿园文化核心价值定位,用爱启迪 军民共育,用爱启迪 用爱呵护每一个孩子，让公益幼儿园成为孩子健康生活、快乐学习，终身发展的摇篮；对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，促进幼儿心智同步成长，帮助他们度过快乐而有意义的童年；实施全面启蒙教育，启发幼儿爱的情趣，帮助他们养成良好习惯，促进身心和谐发展。军民共育 部队幼儿和地方幼儿共同成长，开创军队特色教育课程，并与现代化教育模式相结合；实现公益幼儿园的独特使命，营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。,公益幼儿园文化核心价值,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,园 风 职业化精神，爱岗敬业、无私奉献、团队信念、精诚合作、心灵相通、共同成长,公益幼儿园现有文化体系,公益幼儿园文化精神层,办园宗旨 以提高保教质量求生存，以提高保教质量求发展。一切为了孩子，服务家长，服务社会，让幼儿高兴，让家长满意。,办园目标 依法办园，规范管理，做到管理优化、保教优质、师资优秀、条件优异、锐意改革、创办特色、为幼教事业发展做贡献。,52,幼儿园园风,幼儿园学风,幼儿园学习区物质文化表现,幼儿园办公区物质文化表现,幼儿园生活区物质文化表现,幼儿园活动区物质文化表现,幼儿园文化精神层内容,幼儿园宗旨,幼儿园目标,幼儿园定位,幼儿园理念,幼儿园价值,幼儿园教风,文化中间层（制度层）幼儿园可沿用以往的管理体系,幼儿园主导精神,公益幼儿园文化核心层建设规划模型,园 风团结进取 务本求实创新发展 立足军队,教 风保教结合 规范管理爱岗敬业 共同成长,学 风自主乐学 独立自信合作分享 彰显个性,主导精神：“五育”家园,幼儿园学习区物质文化表现,幼儿园生活区物质文化表现,公益幼儿园文化核心层建设规划模型,公益幼儿园文化精神层,办园宗旨一切为了孩子，立足军队，服务家长，自我实现，奉献社会。,办园目标为幼儿创设优质环境为家长提供贴心服务为教师搭建发展平台为社会输送特色人才,幼儿园活动区物质文化表现,幼儿园办公区物质文化表现,核心价值用爱启迪军民共育,核心理念扎实保教工作打造军队特色创设优质环境,发展定位快乐园特色园放心园成才园名优园,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,公益幼儿园文化建设规划,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园新址楼层布局规划图,走 廊,走 廊,一楼活动区,一楼（小班）学习区、生活区,一楼办公区,走 廊,走 廊,二楼办公区,三楼办公区,二楼（中班）学习区、生活区,三楼（大班）学习区、生活区,二楼活动区,三楼活动区,一楼（小班）学习区、生活区,公益幼儿园新园址应用规划,军 区幼儿园核 心价 值应 用体 系,纵向一致的“价值”,横向一致的“视觉”,公益幼儿园新园址应用规划区域布局,公益幼儿园新园址应用规划楼层布局,目 录,公益幼儿园文化诊断,文化建设调研,老园文化现状分析,公益幼儿园文化定位,新园实地调研情况,优秀幼儿园分析,公益幼儿园文化规划,公益幼儿园文化应用,公益幼儿园文化设计,创意思路：1、从整体结构看：标识整体体现“家”与“爱”的主题。展现在公益幼儿园整体文化背景下，蕴含“部队幼儿和地方幼儿在温暖的家园里享受爱的呵护”的寓意。两个奔跑的孩子寓意着军民共建的独特使命和“幼儿拥有广阔未来”的美好希望；标识整体结构稳健、大方，识别清晰。各识别元素既能独立表示含义，又能紧密的结构性和整体性构成公益幼儿园独立识别符号。2、从调性上看：整体以红、黄、绿、蓝色构成。绿色代表军队，象征军民共建，与幼儿园所肩负的使命和工作任务相匹配，同时绿色是伊斯兰教的代表色，具有区域文化特色。红色和黄色象征爱和阳光，幼儿可以在这里获得爱的呵护和自由的成长。,创意思路：1、从整体结构上看：标识由“双拥”标志演化而来。图形中心由两个交叉的圆和字母“Y”组成，字母是“拥军优属、拥政爱民”的缩写，蕴含着双拥幼儿园“军爱民、民爱军、军民团结一家亲”的含义。大圆象征着军民幼儿在爱的抚育下和呵护下，健康快乐的成长。2、从调性上看：整体以黄色为主。一方面因为黄色代表温暖，有太阳般的光辉，象征幼儿沐浴着爱的和煦阳光，健康快乐的成长；另一方面黄色给人以活泼、快乐、希望的感受，彰显幼儿教育事业能够为儿童带来温暖和关爱，象征着幼儿教育事业发展的蓬勃生机和美好前景。,创意思路：1、从整体结构上看：标识整体以爱心、花和儿童为主，两个奔跑的孩子寓意着部队子女和地方孩子共同成长，绿色和天蓝色交叉构成爱心和花的形状，象征着部队和地方两方面实现军民共建的美好愿景，同时爱心和花又蕴含“关爱幼儿成长”、“呵护祖国花朵”的寓意。各元素既能独立表示含义，又能以整体性构成公益幼儿园独立的识别符号。2、从调性上看：整体以绿色和天蓝色构成。绿色代表军队，也象征着生命、希望、和平，同时绿色是伊斯兰教的代表色，具有区域文化特色。天蓝色代表自由，让幼儿在爱和自由的环境中自发、自主的成长。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现大厅,建议设置形象墙，墙面以幼儿园标识与办园宗旨等元素结合起来，突出幼儿园的形象展示，以“用爱启迪，军民共育”为主题，将幼儿园的文化核心价值形象化的展现出来，整体带来一种温暖、欢快、愉悦的视觉感受。,公益幼儿园文化表现大厅,设置一个主题鲜明的背景板，结合幼儿园标识及核心理念，一方面彰显幼儿园的核心定位和发展方向，另一方面也为大厅的整个环境营造一种包容、博大的气氛；主要以欢快、温馨、充满爱的气氛烘托幼儿园的整体氛围，让孩子们在这里温馨生活、快乐成长。,公益幼儿园文化表现大厅,建议设置类似于屏风造型的木质背景墙，墙面以幼儿园标识与办园宗旨等元素结合起来，突出幼儿园的形象展示，以“用爱启迪，军民共育”为主题，将幼儿园的文化核心价值形象化的展现出来，整体带来一种温暖、欢快、愉悦的视觉感受。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现学习区,主要表现孩子日常学习的内容，在表现内容上，多以数字、珠算、搭积木、书本、交流沟通等内容为主，以形象化的图案、内容潜移默化的影响孩子们的学习习惯和兴趣。,公益幼儿园文化表现学习区,主要以表现孩子日常学习内容为主，墙面展示孩子们的学习内容如，儿歌朗诵、加减乘除、我的画板、学生作品等，充分激发和调动孩子们的学习兴趣，培养孩子们的学习能力和动手能力，展现每一个孩子的才能，培养他们的自信心。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现生活区,主要通过各种形式的主题性展示，比如“爱心时钟”，展示孩子们在这里生活学习的时间作息，体现学习与生活的系统性、规律性。,公益幼儿园文化表现生活区,主要通过营造轻松、愉快、欢乐的氛围，通过小动物、植物、卡通形象等展现孩子们生活的场景，让孩子很快能够融入环境，轻松生活。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现活动区,“精彩瞬间”等主题版展现孩子快乐生活的美好时刻，展现孩子在老师的指导下，不仅有 美丽的心灵、而且有双巧手，可以将日常剪纸、折纸、涂鸦、绘画等作品展示在上面。,公益幼儿园文化表现活动区,通过活泼、动感的卡通人物形象，以绿色草地、为蓝色天空做衬托，整体营造一种清新、舒缓的氛围，以孩子开心、愉快的活动和游戏场景为主，展现幼儿园及老师们对孩子爱的付出、爱的奉献、爱的关怀。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现办公区,主要展示教职员工的岗位职责，管理制度，同时也可展示一些老师对孩子的美好期望和寄语，优秀教职员工风采展示、“我们的承诺”等主题性展板，表达老师对孩子的美好的期望和美好的祝福。,公益幼儿园文化表现创意,公益幼儿园文化建设规划,外部文化建设规划,内部文化建设规划,学校门口,学校楼体,学校墙体,学习区,生活区,办公区,教 室,办公室,多功能厅,活动室,走 廊,楼 梯,活动区,大 厅,公益幼儿园文化表现多功能厅,公益幼儿园文化表现多功能厅,公益幼儿园文化表现多功能厅,公益幼儿园文化表现多功能厅,