高考理综化学实验题中简答题.ppt
实验题的规范书写,简答题,（09安徽卷27）（2）第步中用pH试纸测定溶液pH的操作是：,考查基本操作,（09江苏卷15）检验Fe(OH)3是否沉淀完全的试验操作是,（09广东化学19）（1）按图连接好实验装置。检查装置的气 密性，方法是。,归纳总结,考查实验原理,（09浙江卷28）（2）装置E中的h瓶需要冷却理由是,（09广东化学19）（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是,（09上海卷27）（2）操作的目的是,归纳总结,考查实验设计,(09重庆卷27)实验后用F中的固体进行验证的方法是（可另选试剂）。,（09四川卷26）请将他们的实验方法和实验现象填入下表：,归纳总结,考查实验评价,（09江苏卷18）用方法二制备的更适合用于饮用水的消毒，其主要原因是,（09宁夏卷26）（2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由。,归纳总结,1接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。,2分析和解决（解答）化学问题的能力（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化 学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释 的能力。,2010年浙江省普通高考考试说明（部分）,对化学学习能力的要求,解读考纲,考查基本操作,例一：用pH试纸测定溶液pH的操作是,参考答案：取一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，再与标准比色卡对照。,用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液，装液完成后，具体的滴定操作如何描述？,参考答案：控制滴定管的活塞，轻轻摇动锥形瓶，注视锥形瓶中溶液颜色的变化。,巩固与反馈,常见基本操作,在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全在过滤器上洗涤沉淀的操作是如何确定洗涤干净 pH试纸的使用 石蕊（淀粉碘化钾）试纸的使用中和滴定的操作 容量瓶检漏操作装置气密性检验操作检验氢气纯度的操作检验氧气生成的操作,例二：氯水逐滴滴入石蕊试液中，现象怎样？原因是？,答案一：氯水显酸性，使紫色石蕊试液变红，次氯酸有强氧化性，使有色物质氧化而褪色,答案二：Cl2+H2O H+Cl-+HClO生成的氢离子能使石蕊变红，次氯酸有强氧化性，使有色物质氧化而褪色,考查实验原理,巩固与反馈,有学生做如下实验，将盛有滴加酚酞的NaHCO3（0.1mol/L）的试管微热时，观察到该溶液的浅红色加深，若冷却至室温时，则又变回原来的浅红色，发生现象的主要原因是什么？,请你给该题拟一个参考答案，并指出关键词？,步骤的目的是除去不溶性杂质。操作名称是。步骤的目的是除去硫酸亚铁。操作是：滴加H2O2溶液，稍加热；Fe2+转化完全后，慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末，搅拌，以控制溶液pH=3.5；加热煮沸一段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至pH=1。滴加H2O2的目的是，加入Cu2(OH)2CO3粉末的目的是。,例三：以下是利用工业硫酸铜(含硫酸亚铁等杂质)制备氧化铜 的流程图,将Fe2+氧化为Fe3+,调节溶液的pH，使Fe3+水解全部转化为Fe(OH)3沉淀,答题思路：1、这样做有什么好处（直接作用、根本目的）,如何规范书写操作目的、原因、理由,我的建议,2、不这样做有什么影响【如果（不这样）那么会（怎样）】,常见格式：除去 排除 防止 避免 便于 结果更精确、现象更明显等,（2008天津卷28）实验室制备少量硫酸亚铁晶体的实验步骤如下：取过量洁净的铁屑，加入20%30%的稀硫酸溶液，在5080水浴中加热至不再产生气泡。将溶液趁热过滤，滤液移至试管中，用橡胶塞塞紧试管口，静置、冷却一段时间后收集产品。,（2）硫酸溶液过稀会导致。（3）采用水浴加热的原因是。（5）溶液趁热过滤的原因是。塞紧试管口的目的是。,巩固与反馈,1、这样做有什么好处（直接作用、根本目的）2、不这样做有什么影响【如果（不这样）那么会（怎样）】,水浴加热受热均匀，温度容易控制。,硫酸如果浓度过稀，则反应时速率过慢；另外由于溶液中含有较多的水，也不利于硫酸亚铁晶体的析出。,溶液趁热过滤的目的是减少FeSO4的损失,目的是防止空气中的氧气将FeSO4氧化。,考查实验设计,例四：检验碳酸钙固体中是否含有氧化铝的简单方法？,我的建议,如何规范书写实验设计方法,操作现象结论,用试管取（收集）少量（适量）滴加少量（适量、过量）（放、伸),Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应，生成Cu2+和Cu。现有浓H2SO4、浓HNO3、稀H2SO4、稀HNO3、FeCl3稀溶液及pH试纸，而没有其它试剂。简述如何用最简单的实验方法来检验CuO经氢气还原所得的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。,巩固与反馈,参考答案：取少量该红色产物放入稀H2SO4中振荡若溶液呈蓝色，说明产物中有Cu2O，若溶液不变色，说明产物中无Cu2O。,考查实验评价,评价依据：实验原理是否科学、药品原料是否节约、操作步骤是否简便、实验过程是否安全环保等角度思考评价,例五：制取硝酸铜的一种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是，理由是。,参考答案：耗酸量少,无污染,
