教师即备课组怎么干.ppt

第三部分：实战篇,凝聚智慧、和谐共赢,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,向规范、审慎、准确、速度要30分-张校长,2：物理组学科措施,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,教师的规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,教师的规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,教师的规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,学生规范,古人云：“凡事预则立，不预则废”,一、工具准备 学案、作业、文具、笔记本二、精神准备 转换精力，进入物理学习的状态,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,学生规范,课前2分钟时，全神贯注地预习学案。,一、敢说而不乱说二、大声而不起哄三、积极而有秩序四、笔不离手，认真做好笔记 争当课堂的主人，不做旁听者五、不钻牛角尖，绕过拦路虎，再杀回马枪。否则，会：丢了太阳，错过星星，失去月亮。,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,学生规范,学生规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,学生规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,慢审快答,学生规范,“思维定势”常常是粗心的重要原因克服“思维定势”需要“具体问题具体分析”的态度,22如图4-37所示，有一长2L的轻质细线，它的两端固定在一根长为L的竖直轴AB上，线上套一个可以自由移动的小环，质量为m，当转轴转动时，小环正好以B为圆心，在水平面内作匀速圆周运动，求(1)线的张力；(2)小球的线速度,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,审题歌,克服定势防粗心，思维客观眼才明。,关键字眼逆思考，联想实际找隐情。,审题核心在转化，翻译意识是魂灵。,能力虽难朝夕就，心在其中便可行。,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,答题技巧1、审题要慢，答题要快 2、判断要准，胆子要大 3、先易后难，敢于放弃 4、先熟后生，合理用时 5、书写规范，既对又全,审题要准,得分要狠,做出问题 做出思想 做出方法 做出技巧,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,第三部分：实战篇强化细节、注重规范,高效课堂论坛,特级教师引领课,高级教师示范课,一级教师创新课,二级教师研究课,见习教师汇报课,考后公开课,青年教师对比课,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,1：教改指引行动 教会、学会是基础，会教、会学是关键。,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,：每两周至少提问每个学生一次,：“如何设计出高质量的课堂问题”与“如何让学生提出有价值的问题”“传统教学手段”与“现代教学技术”,：允许学生出错、允许学生质疑、允许学生争辩。,：把激情带入课堂、把才智带入课堂、把微笑带入课堂、把趣味带入课堂。,：课堂引入要自然、课堂提问要巧妙、重点难点要突出、知识过渡要平缓、总结反馈要及时。,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,2、抓实课堂,课堂上的学生紧跟教师不放松独立思考是关键重点难点听得明动手动笔是必须多方联系思维广问题回答声音响虚假繁荣要不得形紧神松是害已,课堂上的老师抓住学生不放松层次分明思路清重点难点讲得细深入浅出道理明知识拓展面要广问题设计要巧妙课堂小结不可少当堂巩固效果好,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,a.分类讲,b.讲错因,c.讲意图,d.讲拓展,e.讲思路,及时性,讲评原则,全员性,激励性,针对性,讲评方法,f.讲方法,g.讲规范,h.讲信心,创设新情景 提出新问题 挖掘新背景 搜集新信息 寻求新方式 探索新方法 带出新感情,形成新结构 扑捉新感觉 获得新体验 得到新收获 悟到新道理,教师,学生,第三部分：实战篇课堂阵地、追求高效,平时训练考试化，平时考试高考化，真正高考平时化。,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,学生,必须课前发作业 必须下课后收作业不允许翻书、不允许查阅资料、不允许讨论,老师,学科自习当正课对待，必须提前2分钟到位，中间不能离岗，全程辅导,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,意义：保障学生公共时间自由支配提高自习课的效率增强应考意识与技能,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,“五必”：有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。“两注重”：注重及时批改，注重面批面改。,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,第三部分：实战篇精确反馈、有的放矢,学生,a.错题归类-增强思维的深刻性 b.整理错因-提高思维的批判性 c.寻找方法-培养思维的创新性 d 改编题目-训练思维的灵活性,学过？知道？会了？对了？得满分?,听过-忘了；想过-懂了；改过-会了,第三部分：实战篇师生反思、共同激励,一、认真反思过去（一）本次考试分数 本次考试不该失分。（二）失分原因分析：1.思想重视：。2.审题失误：。3.规范答题：。4.基础知识：。5.理解能力：。（三）前段学习中存在的问题及吸取教训：。二、准确把握未来（一）谋划下次目标（二）确定学习措施（三）你对老师的建议三、老师我想对您说：,第三部分：实战篇师生反思、共同激励,39,第三部分：实战篇师生反思、共同激励,第三部分：实战篇师生反思、共同激励,反思是对自己的教学予以肯定，同时又是同自己“过不去”，挑自己的刺，使自己的教学更完美。教学反思可以写出自己在教育教学中的成功点、失败点、创新点；也可以从学生的角度反思自己的教育教学行为。可以反思这堂课的设计是否体现了新课改要求，该怎样设计才更合理，采用什么方式才能使学生更易接受和掌握，可以反思课堂上的突发事件，学生的建议我们又是怎样处理的，处理得是否恰当，今后遇到这样的事该怎么做，师生在课堂上配合精彩的片断，表现出的困惑、不满情绪，我们又是怎样做的。凡此种种，我们都应该及时地习惯性的把他们一一记录下来，以提高自己的教学艺术。反思贵在及时，贵在坚持不懈，贵在持之以恒。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔“的收获。学生在积累本上随时可以写下自己的本节课的收获和知识的盲点，课下及时解决，从而提高自己的学习成绩。,第三部分：实战篇师生反思、共同激励,理综学科组训：同科同梦同命运，团结协作贵如金。,理综全体一家人，一个声音喊到底，一个拳头握到底，一个信念干到底。,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,1.齐心协力理综人：,2.凝心聚力物理组,高三物理组工作作风落实到位、责任到人、措施跟上、督促有力、优势互补、团结互助、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识、研究意识,高三物理组老师关系 专业伙伴 人生知己,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,组 训不做懒汉，人人真奉献不吃救济，人人要尊严不落埋怨，人人勇争先不留遗憾，人人讲实干,2.凝心聚力物理组,a.教研活动b.青年教师的培养c.听评课d.组内资源共享,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,2.凝心聚力物理组,a.教研活动,第一次教研 级部会议精神传达。结合学生反馈的信息调整 学案、作业、自助餐 集体备课讨论学案 研究高考试题 青年教师试讲-形成讲课方案,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,实现了八个统一：教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、作业、自助餐、测试题,加强教研，明确重点,a.教研活动,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,第二次教研 制定下周复习计划 评课 本周教学中问题研究,资料组编调度,加强教研，明确重点,b.青年教师的培养,仿真课堂 课前练兵,先备后听 先听后讲,师傅把关 共同提高,以老带新 言传身教,资料组编 率先垂范,细节指导 科学执教,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,c.听评课,听课广泛性随意性 经常性 真实性 长期性 跟踪性,观察量表 课堂观察的-四个维度 20个视角 68个观察点 学生学习-5个视角 17个观察点,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,评课要求,评教学思想评教学目标教学程序评教学方法评教学特色评教学效果,六评,六要,要提前做好评课准备要人人进行发言要指出三点不足要发现三条优点要杜绝发言内容重复要由备课组长归纳总评,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,c.听评课,3.同心同德谋发展-和谐班集体,a.双向选择的聘任制度 b.班级教研每两周一次 c.任课教师的会前准备 d.理综学科的齐心协力 e.六个学科的通力配合,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,齐抓共管,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,a.责任意识-人人都为班级着想b.大局意识-站位在学生的发展c.合作意识-六位老师要求一致,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,4.师生和谐一条心,不是说教，是聆听；不是教导，是疏导；不是服从，是佩服;,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,a.记住学生的名字 能写下学生姓名,b.每周提问学生一次,c.每两周为学生面批面改一次,d.在两次考试期间与学生面谈一次,a.对优等生强化:名牌意识,得分意识,危机意识,b.对中等生强化:争先意识,目标意识,规范意识,c.对学习暂时落后的学生:鼓励为主,不嫌弃,不放弃,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,扮演好各种角色做学生生活上的“父母”做学生心理上的“医生”做学生知识上的“导师”,我们教育工作者的人生写照教师是舵手，为学生人生导航教师是蓝天，衬学生满天星斗教师象园丁，为学生修枝打杈教师是绿叶，映学生红花朵朵教师的知识为学生的成材铺就了阶梯教师的品格为学生的成人树立了榜样教师的爱能使犯错误的学生重新振作教师的爱是用深情点化学生心灵创伤,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,感悟衡中,追求卓越，永远是衡中的第一品质，王者的霸气、智者的睿气、永不服输的韧气、全力以赴的勇气，都在这里淋漓尽致地表露。不以成绩论尊卑，不管优秀生，还是后进生，老师都一样关心帮助着，铸就着只属于衡中的辉煌，恪守着只属于衡中的信条。-张 诏(清华大学),在这里，每天都能进步一点，每天都能感悟幸福，每天都能体验和谐，身处其中，我们一天天茁壮起来。成长中，我们的心跳的更有力了，信念更坚定了，志向更高远了。衡中是一方道德的净土，是一个激情燃烧的校园，是一个充满生机的乐园。-池璐妍，清华大学,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,感悟衡中,第三部分：实战篇享受教育、和谐共赢,在2011备考中：抓紧我们能抓住的（能力考查这个稳定因素），对变化（题型、背景）有充分的心理准备，以不变（主干知识、五种能力）应万变（千变万化的考题），做好我们份内的事（掌握知识、发展能力），面对高考我们应该有永恒的态度 坦然、淡定！相信高考一定在我们的掌控之中！,信心百倍直面高考,