英语说课的方法.ppt

英语说课的方法,一、说课的概念二、说课的方法三、说课的类型,说课(present a teaching plan)是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题的具体设想、设计及其理论依据。,一、说课的概念,二、说课的方法,从整体上讲，英语说课要求五说，即说教材、说教法、说学法、说教具、说教学过程。这五说构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。它规定了说课的基本要求和具体的内容。,1.怎样说教材,说教材，要求教师从年级和单元的角度说出本课教材的体系、结构及主要内容，找出其知识主线，本节教材在本书、本章节中的地位和作用，按照教材、大纲和学生的实际，确定教学目的、重点、难点、和关键。,2.怎样说教法,说教法，要求说课教师说出采用什么样的教学手段以及采用这些教学方法和教学手段的理论依据。常见的大学英语教学法：1）语法翻译法(Grammar-translation Approach)2）听说法(Audio-lingual Approach)3）视听法(Audio-visual Approach)4）认知法(Cognitive Approach)5）交际法(CommunicativeApproach）6）任务型教学法(Task-based Language TeachingApproach),3.怎样说学法,说学法，要求说出本课教给学生怎样的学习方法，培养哪些自学能力。“教会学生如何学习”是当前教改领域中的热点研究课题，学生掌握了学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，学生就会自己学习，举一反三，逐步做到无师自通。学好英文有三大要件：1)培养正确的语法习惯 2)训练用英语思考的能力 3)进行实际的会话练习,4.怎样说教具,说教具，要求说课教师根据本课的教学内容，恰当地选择直观教具或现代化教学手段，即说出所使用教具的目的、使用时间、能解决的问题以及所能达到的效果。要注意教具使用的科学性、独创性和实用性，使其真正地为教学目的服务。,5.怎样说教学过程,教材、教师、学生是构成课堂教学的三大要素，这三者的有机组合构成了课堂教学结构，课堂教学结构就是教学过程。说教学过程，要求说出教学思想、课堂教学结构的安排以及板书设计。教学过程一般包括：1)Revision 2)Lead-in3)Text-analysis4)Summary5)Homework6)Layout on the blackboard,三、说课的类型,1.研究性说课这种类型的说课，一般以教研组为单位，常常以集体备课的形式，先由一位教师事先准备并写好讲稿，说后大家评议修改，变个人的智慧为集体的智慧。2.示范性说课示范性说课，一般选择素质好的优秀教师先向听课教师作示范性说课，然后让说课教师将说课的内容付之于课堂教学，最后组织教师或教研人员对该教师的说课内容及课堂教学作出客观公正的评析。听评课教师从听说课、看上课、听评析中可以增长见识，开阔眼界。、评比性说课要求参赛教师按指定的教材，在规定时间内写出自己说课讲稿，然后登台演讲，最后由听课评委评出比赛的名次。评比性的说课可以是全国级的，也可以省、市级或县级的。这一层次的说课，有时除了说课外，还要求说课教师将说课内容付之课堂实践，或者把说课与交流有关“说课”的理论和经验结合起来，以便把说课活动推向更高的层次。,Thank you!,