第八章 新闻评论类节目播音主持艺术（二） .ppt
第八章 新闻评论类节目播音主持艺术（二）,一、主持人言论的特点和基础1、公信力与亲和力的有机结合 主持人言论专指主持人以个人身份在节目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表的议论。主持人言论主要有两种形式：一是三言两语的点评，一是相对集中完整、独立成篇的小言论。,第一节主持人的议论,第一节主持人的议论,主持人言论是主持人重要的创作空间，但不是私人空间，只有在符合社会公共价值判断的前提下的发挥，才有存在和传播的意义。,第一节主持人的议论,主持人的言论应追求公信力与亲和力的有机结合，即传媒公信力与主持人亲和力的结合，这正是主持人集社会性与人际性于一身的职业角色所要求的，也是主持人社会责任感和平易通俗的传播特色的集中体现。,第一节主持人的议论,对人或事或社会现象做出实事求是、合情合理的分析议论，是新闻评论类节目主持人应当具备的能力。议论能力在其他类型的节目里也同样重要。,第一节主持人的议论,2、议论的基础主持人的议论能力和水平主要取决于四方面的因素：首先是坚实的思想理论基础和政策观念。二是相关政策、知识和信息的占有。三是优秀的思维品质和多维的思维方式。四是遵循主持人传播的语用特点。,第一节主持人的议论,二、三言两语的点评 三言两语的点评，即在新闻的导语、串联词或采访报道中，对新闻事实或社会现象所做的简短议论。好的点评应当精辟、到位。点评，可以考虑从以下几方面入手：（1）提示重点。在概述消息要点中，稍加议论，引导受众注意新闻的重点，既有提示作用，又有解释作用。,第一节主持人的议论,（2）倡导方向。对所报道的具有积极意义的人或事，针对受众的思想做画龙点睛的剖析，鲜明地突出我们的倡导方向，引发受众的思索。（3）引发共鸣。主持人在议论中动之以情，晓之以礼，抒发内心的情感与理性升华的议论相结合，能激起受众共鸣，产生意味深长的传播效果。,第一节主持人的议论,（4）点到为是。主持人对某些事件的报道不是就事论事，而是引导人们举一反三，联想类似的现象，思索症结所在及背后的原因，主持人并不直接下结论，不以教育者自居，点到为是，让人觉得既亲切又耐人寻味。,第一节主持人的议论,（5）深化意义。在点评中进一步剖析新闻信息或报道背后值得深入思考的问题，像“黑体字”一样突出强调其普遍意义，引起警觉，发人深省。（6）预见警策。对消息报道中初露端倪而又些盲目性的事物，主持人应有洞察秋毫的思辨性分析，这种具有预见性、警策性的议论，需要对事物发展规律、有关政策、社会现状的综合分析。,第一节主持人的议论,（7）纠偏补正。有时某些跟随式纪实性报道，真实倒是真实，却存在偏颇之处，此时，主持人必须以点评方式提出正确的看法，以清醒全面的判断纠正偏颇，弥补缺憾，以正视听，这是主持人的责任。（8）激情述评。在一些特殊的深刻，主持人在向受众报告最新发生的消息时，对客观的描述情不自禁地融进自身主观的感受和评价，与受众沟通分享。,第一节主持人的议论,三、独立成篇的小言论1、主持人小言论的特点 主持人的小言论，是以个人身份，针对典型的新闻事件和群众普遍关心的问题，直接面向受众阐明观点态度的语体或节目样式。,第二节主持人的议论,主要特点如下：（1）身份上的亲近感。主持人的职业角色不是官方发言人，也不是专家权威，更不是领导者；主持人是与受众地位平等的传播者。（2）内容上的贴近性。主持人的小言论多取现实生活中老百姓所关心的各种问题，在贴近生活实际、贴近群众脉搏、贴近政策举措的热点、焦点上，以及存在的具有倾向性的社会现象上做文章。,第二节主持人的议论,（3）方式上的谈话式。主持人小言论的叙述方式多为夹叙夹议的谈话式，具有朋友间平起平坐、促膝谈心的味道。（4）风格上的个性化。主持人言论以个人身份发表，吸纳人际传播的情感优势和心理优势，将逻辑推理与感情传递结合起来，在心平气和的谈话氛围中，情理交融，侃侃而谈。,第二节 主持人的现场报道,一、主持人现场报道的特点1、现场报道是新闻节目主持人的重要能力之一 现场报道是最具广播电视媒体特色与优势的新闻报道形式，报道中现场的画面（环境与情形）、现场的声音（自然及人的背景声音、采访对话等）与置身现场报道者的语言、肢体动作、表情神态，全都立体地、全息地、一并来到受众的眼前和耳边，让受众身临其境地在第一时间真实而直观地知晓新闻事件的发生与发展。,第二节 主持人的现场报道,2、主持人现场报道之特点 以主持人和记者的双重身份出现在新闻现场，以自己作为采访者、目击者、亲历者的所见所闻、所感所思向受众描述新闻现场、采访相关人物、叙述新闻事实、评议新闻事件。其一，“名片效应”的影响力。主持人为受众所熟知、所信赖，他们的个人魅力和影响力产生的“名片效应”增强了报道的真实感、现场感、可信度及传播的交流感、亲切感，主持人的现场报道往往能赢得更多的关注，并带来受众的持续注意。,第二节 主持人的现场报道,其二，更加人性化、个性化。主持人在保证真实、准确、客观报道的前提下，要注重人与人的交流沟通，体现以人为本，重视人的价值，关怀人的现实生活和生命，直接用第一人称“我”来表述，主张把个人感受、所思所想融入报道内容，使传播更具贴近性和人文精神。,第二节 主持人的现场报道,其三，深化主持人形象及能力。有现场报道经历的主持人，对现场信息及记者在现场的动态往往能够有敏锐的把握和准确的甄别，并能据此提出进一步的问题，使报道更加深入具体。主持人进入现场报道，无论对于新闻传播还是主持人自身品牌打造、促进主持人可持续发展都是多赢的结果。,第二节 主持人的现场报道,二、现场报道的准备 现场报道粗略地分有两类：一是有预设的现场报道，媒体的新闻报道与新闻事件同步进行。我国采用多而且逐步积累起丰富经验的是重大活动的现场报道，以及特别策划的专题（系列）报道。,第二节 主持人的现场报道,二是无预设亦即突发事件的现场报道，主要有社会性突发事件和自然灾害这两大类突发事件。它们的不可预知性，使报道者无法在前期进行足够充分的思想准备和资料准备，因此，做现场报道的记者或主持人的业务能力和专业素养的高低显得尤为重要。报道者既要迅速判断并理清新闻线索，报道出最有价值的、独有的信息，完成职业使命，还必须尊重生命，遵守新闻伦理，平衡人性、道德与职业使命的关系。,第二节 主持人的现场报道,无论有预设还是突发事件，不管准备的时间与条件如何，现场报道的准备不外乎两个方面，一是强化新闻专业素养的日常准备，一是针对具体报道任务的操作性准备。操作性准备，主要包括：尽可能占有充分的背景资料，梳理分析收集到的信息，了解受众急于获取的现场信息；明确该次现场报道目的，即必须要搞清楚的几个问题，确定报道重点；大体的采访报道方案及变通的思路。,第二节 主持人的现场报道,预测现场有待深入发掘以及可能存在动态变化的重要因素；预设采访顺序、采访人物、报道路线，设计主要的采访问题；预想可能遇到的困难和克服的办法，总之，要策划好大体的采访报道方案及变通的思路。,第二节 主持人的现场报道,三、现场报道的实施 描述新闻现场、采访相关人物、叙述新闻事实、评议新闻事件，是现场报道的主要构成。1、观察 在采访现场的观察应是全方位的，视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉、方位觉全都张开“雷达”，同时必须与积极的思维相结合，在观察中思考，在思考中观察，对捕捉到的信息迅速做出新闻价值的判断，选择关键性现场信息，立即报道出来。,第二节 主持人的现场报道,观察现场描述。以职业敏感迅速发现现场信息，特别是事先准备中并不明了的东西，绝不遗漏现场的重要信息。观察细节。细节有多方面的内涵，尤其要捕捉观众看不到或感受不到的细节，富有表现力和说服力的细节。观察提问。认真细致的观察能够及时发现问题，发现问题就要打破沙锅纹到底，从而减少了信息的模糊性，使新闻信息更加明朗、确切。,第二节 主持人的现场报道,2、采访现场报道中的采访有“短平快”的特点，目的是弄清事实、关注人的生存状态，问题必须简单明确，便于对方回答。有的采访是静态的，有时是在走动中随时发问。同时发问常与观察、叙述结合在一起，根据报道目的和重点穿插进行。,第二节 主持人的现场报道,3、叙事1）叙事的主要内容主持人在现场面对摄像机（即屏幕前的观众）直接叙述新闻事实及不断变化的事态发展，是现场报道的重要构成。在现场首先要说明当下的时间、地点、周围空间的新闻要素，如上下左右前后的方位；紧接着阐述基本新闻事实、描述现场、说明有关背景，以及对于事件的动态随时报道。,第二节 主持人的现场报道,2）语言表达及体态语要求主持人善于即兴组织语言，思路清晰，逻辑分明，流畅从容；口语化叙述；语气自然、朴实，富于交流感，符合现场情境，分寸得当地传达信息与感情。体态语的运用在现场报道中同样重要，它辅助和强化信息的表达。,第二节 主持人的现场报道,3）体验式现场报道现场报道还常采用报道者直接体验的方式做报道，如操作、演示、品尝、参与活动等等，使现场报道更为生动真实。,第二节 主持人的现场报道,4、现场掌控1）掌控现场信息主持人必须迅速了解掌握现场情况及重点信息，观照相关层面，筛选关键信息，采访到代表性人物，尽可能了解事情的来龙去脉和全貌，整合信息，组织好报道思路和顺序，以便准确、有序、完整地报道出来。,第二节 主持人的现场报道,2）配合默契必须强调现场报道主持人的团队合作精神和能力，与其他成员协调一致，合理分工、积极配合。在组织和实施现场报道过程中，与摄像记者彼此尊重、互相信任、充分沟通、默契配合，方能在瞬息万变的新闻事件现场捕捉到宝贵的信息，发回凝聚集体智慧的、高质量的现场报道,第二节 主持人的现场报道,5、评论主持人在报道现场集报道与评论于一身，对新闻事件的评论是新闻主持人成熟、权威的标志。评论要传递媒体立场，代表社会主流价值判断，切合受众的接受能力，还要有一定个性，即主持人独特的角度、开阔的视野及深刻独到的见解，以及新鲜的、避免“正确的废话”的语言表述方式。,
