高中化学课件《电解与电镀》 .ppt

电化学课题2 电解与电镀,1.电解饱和食盐水（课本对该实验的描述如下：）,取一具U型管，向管内加入饱和食盐水，并滴入几滴酚酞溶液，分别在两端插入铁棒和碳棒，作为阴极和阳极。接上直流电源（6-9V)电解23min以后，分别检验产生的氯气（碘化钾淀粉溶液）和氢气（收集、点燃）,此装置的优缺点：,优点：为作示意图比较清晰，学生容易看懂。,缺点：1.实际操作太烦，仪器太多。,2.反应在U型管里进行，两极 之间距离过长，造成整个电路的电阻较大，电源功率损耗大，使阴、阳两极产生的气泡较少，需很长时间才能收集到足够的氢气用于检验。,3.尾气没有及时处理，不符合绿色环保的新理念。,此装置在浙江省中学各学科教学仪器设备配备目录上有编号：2605名称：立式隔膜 电解槽（装置上的名称与目录上有出入）,用专门的电解食盐水装置实验效果更好,以下的图片是截屏自录像，因录像太大无法上传,说明：1.电压：教学电源一般输出电流为2A，所以 电压一般只能调到6V,电压太高电 源会烧毁或启动自我保护切断电源。,2.泡泡水的配方：洗手液3份、甘油3份、水1份,3.针筒在该实验中的用途：a.调节两极液面的高度。b.多班实验时，往阴极加浓盐酸中和氢氧化钠，使酚酞褪色，以利下一班级实验。c.实验全部结束后，往阳极加氢氧化钠吸收氯气。,2.铁钉镀锌（课本对该实验的描述如下：）,（1）电镀液的配制：先向烧杯中加入50mL蒸 馏水，再加入3.5g ZnCl2、12.5gKCl、1.5g硼酸，搅拌使之 溶解，调节pH为5-6.（2）镀件的处理：用细砂纸打磨铁钉，使铁钉粗糙的表面变得 光滑，用水洗净；把铁钉放入802mol/L-1 的NaOH溶液中浸泡5min，除去油污，用水 洗净；再将铁钉放入45 的浓盐酸浸泡2min，取出，洗净；最后将铁钉放入V（浓硝酸）：V（水）=1：100的稀硝酸中浸泡3-5s，取出，洗净。,（3）电镀操作：用烧杯作电镀槽，加入电镀液，用锌片作阳极，铁钉作阴极，接通6V的直流电源，电镀20-25min，观察现象。,该实验的实验目的是什么?,可能性1.让学生掌握工业镀锌？,1.让高中学生掌握工业镀锌有必要吗？2.此配方为国家建设部等四部委于2000年明令禁止使用的冷镀锌工艺.,可能性2.使学生通过实验掌握或加深电镀原理？,课本P67:本课题将让你通过电解和电镀的实验探究，加深对其原理的理解。,加深对电镀原理的理解有必要搞得这么繁吗？电镀铜实验现象明显，操作简便、为什么不用？,这是用石墨电极电解饱和硫酸铜溶液约8秒钟的结果,谢 谢不妥之处敬请批评,