青岛版小学科学《密切联系的生物界》 .ppt

密切联系的生物界,草兔子 鹰,这是合理的食物链吗？,鼠草蛇,草兔子鹰,草鼠蛇,20世纪50年代，我国农村曾发起把麻雀作为“四害”之一来消灭的运动。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。农民伯伯不明白这是为什么。你能给农民伯伯解释这其中的原因吗？,澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家，无边无际的草原上，数以亿万计的牛羊每天要排出几亿堆粪便。牛羊粪长期堆积，牧草被毁灭，环境被污染。澳大利亚是如何解决这个难题的呢？,1978年，澳大利亚从我国进口了大量的“屎壳郎”，它们在草原上把大堆的粪便做成一个又一个粪球，又挖出泥土，把粪球推入地下，然后在粪球里产下自己的卵。这些粪球在发酵发热的过程中孵化了幼虫，为幼虫准备了养料，同时也为草原清除了垃圾，为牧草施了肥。”屎壳郎“就这样不但清理了草原上的粪便，还疏松了土壤，促进了牧草的生长，使大自然恢复了和谐。,资料三:田间喷洒的农药，部分进入土壤之中，部分经径流进入地面水体。水中的水生植物吸收了土壤中残留的农药，鸭鹅等水禽再吃水草，它们体内也有了农药残留。蜗牛等软体动物栖居在水域的底泥上，底泥吸附和吸收农药，农药因此又残留在蜗牛体内。此外，水中大量浮游生物吸收水中的农药，食肉昆虫又吃浮游生物，鱼又以食肉昆虫为食，鹤和鹰食鱼，人也捕鱼、食鱼，最终农药进入鹰、鹤及人体内。农药渗透到了这复杂的食物网中!,我是小小生态设计师,（1）.大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害优质蔬菜，你准备怎么办？（2）.松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施？,以虫治虫,以鸟治虫，以虫治虫,自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好。保持生态平衡需要我们大家共同参与，今后我们要继续关注生态平衡。,拓展作业,1、设计一个生态实验瓶，观察里面的生物是如何维持瓶内生态平衡的？2、查阅资料，了解土壤沙漠化的原因，并设计一份保护方案。,