第1节自然界的水循环市一等奖优质课课件.ppt
,第一节 自然界的水循环,第三章 地球上的水,青铜峡市一中 王倩倩,学习目标,、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循 环的过程，掌握其主要环节。、理解水循环的地理意义。、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。,自然界的水循环,气态水：,液态水：,固态水：,1、水的存在形式,一、相互联系的水体,数量最少，分布最广；,数量最大，分布较广；,数量居中，分布范围最小(仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在）,液态,一、相互联系的水体,水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。,2、水圈的定义,自然界的水循环,96.53%,约0.001%,约3.47%,大气水,3、水的空间分布,自主学习,、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水等。,河流水,冰川水(约2/3),思考：,地球上的水如此多，为什么我们还要保护水资源呢？,自然界的水循环,水资源：通常指陆地上的淡水资源。主要包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,节约用水,自然界的水循环,自然界的水循环,1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体?,冰川水,湖泊水,河流水,生物水,地下水,大气降水,读图思考P54：,4、水体的相互联系补给关系,大气降水,冰雪融水,自然界的水循环,自然界的水循环,湖泊水,河流水,读图思考P54：,2、假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系？,4、水体的相互联系补给关系,河流水与湖泊水相互补给,自然界的水循环,大气降水,冰雪融水,总结：陆地上的水体具有水源相 互补给的关系,俗话说：“井水不犯河水”是否正确？,将进酒 李白,“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。,自然界的水循环,二、水循环的过程和意义,结合文中相关内容思考,1、水循环的过程,1、水循环主要发生在哪些领域？,2、水循环可划分为哪几种类型？,1、发生领域：海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之间；海洋与海洋上空之间,2、依据发生领域划分类型:海陆间循环；陆地内循环；海上内循环,自然界的水循环,9,合作探究一：请用简图表示出各类水循环及相应的环节？（结合精讲精练54页水循环过程图）,蒸发,降水,水汽输送,地下径流,地表径流,下渗,海陆间循环,海上内循环,陆地内循环,降水,蒸发,水汽输送,降水,地下径流,地表径流,植物蒸腾,降水,下渗,海陆间循环海上内循环陆地内循环,与人类关系最密切,循环水量最大,循环水量最小,9蒸发,眼里大比拼：哪些圈层参与了水循环？,水循环定义：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。,将进酒 李白,“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。,自然界的水循环,自然界的水循环,探究：人类能够干预或控制水循环的哪些环节？,2、人类对水循环的影响,输水渠,汉延渠,青铜峡水库,地表径流,地下径流,人工增雨,降水,植物蒸腾,下渗,蒸发,下渗,自然界的水循环,合作探究二：人类能够干预或控制水循环的哪些环节？,降水、蒸发、蒸腾和下渗等环节,2、人类对水循环的影响,径流、,（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河流入而上涨？,3、水循环的意义,请结合以下素材分析、总结出水循环的意义,（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡。,自然界的水循环,自然界的水循环,3、人类对水循环的意义,（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带,黄河三角洲泥沙大量堆积,（2）水循环过程中伴随着能量的转换。,黄河不同河段的地表形态？,黄土高原,开封,注入渤海,黄土高原千沟万壑的地表,地上河,黄河三角洲,青铜峡,自然界的水循环,黄河不同河段的地表形态？,河口,旧孟津,渤海,（3）水循环不断塑造地表形态,自然界的水循环,3、水循环的意义,（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡,（3）水循环不断塑造地表形态,（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带,自然界的水循环,小试身手,、下列直接参与海陆间水循环过程的是 A滚滚东流的长江水 B天山的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水蒸发 D未登陆的台风,2、陆地水的主体是 A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,自然界的水循环,小试身手,3、水循环的主要动力是 A大气运动 B水的三态变化 C太阳辐射能 D重力势能,4、越来越多的国家重视对雨水的拦截和利用，如宁夏南部山区的水窖，请问对水循环哪个环节产生影响 A蒸发 B降水 C水汽输送 D径流,自然界的水循环,练习3：,(1)图中数字代表的水循环各环节是：1_ 2_ 3_ 4_.(2)图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,2,自然界的水循环,谢谢指导！,
