分数的产生和意义课件.ppt

分数的产生和意义,人教版五年级数学下册,马村工小 赵英英,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。,分数走过的历史,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布,一个计量单位：如1米、1千克、1平方米,由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、12面旗帜、6个苹果,单位“1”,1,1,1,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。,23,13,读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,试一试：,1 2 1 1-4 5 9 3,图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？,试一试：,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,练一练：,2.,18,13,练一练：,3.,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,练一练：,4.按要求涂色。,23,12,练一练：,4,练一练：,猜猜一共有几枝？,猜一猜：,猜猜一共有几枝？,猜一猜：,猜猜一共有几枝？,猜一猜：,猜猜一共有几枝？,猜一猜：,拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是 的分数你能写几个？,练一练,一、填空,1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。,2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。,3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的(),4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1,二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(),2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位(),3、1 和 单位“1”相等(),4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五（）,通过今天的学习，你有那些收获？,再见,