人教版统编六年级语文上册22《月光曲》课件.ppt

绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中学资源网http:/,人教版统编教材小学语文六年级上册,22.月光曲,激趣导入,月光曲即月光奏鸣曲，是德国著名音乐家贝多芬创作的经典乐曲之一，其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者，成为家喻户晓的名曲。,0,德国著名音乐家，被尊称为“乐圣”。他从小就接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。30岁前，听力开始减弱，49岁前后两耳完全失聪，但仍坚持创作。主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。,贝多芬,0,初读感知,1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。,2.标注自然段落。,3.找出哪些是实在的事物。,0,谱写,盲姑娘,琴键,一缕,纯熟,p,chn,mn,jin,l,莱 茵河,li yn,陶醉,to,生字学习,断断续续：纯熟：清幽：霎时：,时而中断，时而继续。,很熟练。,（风景）秀丽而幽静。,极短时间。,多音字赏析,曲,q 弯曲,q 歌曲,0,精读感悟,一（1）交代了月光曲的作者，引出下文的传说。,二（2-10）记述了贝多芬创作月光曲的过程。,两 部 分,0,本文写了贝多芬谱写月光曲的传说，并借这一传奇故事赞美了这位伟大音乐家博大高尚的情怀。,文章的主要内容？,0,引出下文创作月光曲的传说。,贝多芬是德国音乐家，谱写了许多著名的曲子。,“传说是这样谱成的。”,从这一段中你学到了什么？,月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的。,本文采用了一种倒叙的开头写法。,0,“听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。”这句话说明了什么？,钢琴声断断续续，说明琴弹得很不熟练。,弹得正是他的曲子，说明弹的曲子是贝多芬创作的，所以引起了贝多芬的好奇。,0,“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”为什么这里用感叹号？,突出了盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情。,“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”,盲姑娘不是“随便说说”，“随便说说”是盲姑娘对哥哥的劝慰。其实能听一听贝多芬弹奏曲子是盲姑娘一直以来的愿望，但她十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”话中含有的不安与痛楚。,0,0,他十分同情穷苦大众。,贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬为什么要弹曲子给盲姑娘听？,他被盲姑娘对音乐的热爱深深打动了。,他被穷鞋匠兄妹俩之间的手足亲情感动了。,她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘为什么激动？,因为她梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。,0,“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？你从中体会到了什么？,盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。,贝多芬同情、帮助兄妹俩的高尚品质。,0,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,清凉如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深地打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生，情不自禁地按起琴键来。,皮鞋匠听着贝多芬的琴声，好像看到了什么？,清幽、舒缓,0,气势逐渐增强 曲调出现波折,0,高昂激越,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,恬静：形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。,仿佛：指哥哥看到陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。,0,皮鞋匠静静地听着,实实在在的事物,皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,0,微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,联想,使得乐曲的内容更加充实，文字更加优美，意思表达得更加明确。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。,体现了音乐艺术的巨大感染力。,0,他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。,反映了贝多芬想急切记录下曲子的心情。,0,课堂总结,本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。,0,谢 谢,