人教版数学二年级下册 表内的除法(一) 课件.pptx

平均分第1课时,人教版小学数学二年级下册,表内的除法（一）,2,激趣导入,知识讲解,把 分成3份，分一分。,知识讲解,1块,1块,4块,1块,2块,3块,2块,2块,2块,每份分得的数量不相同,每份分得的数量相同,知识讲解,像第三种分法那样，每份分得的数量同样多，就是平均分。,像前两种分法那样，每份分得的数量不相同，就不是平均分。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,一人分1块，另一人分5块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,一人分2块，另一人分4块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,一人分3块，另一人分3块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,一人分4块，另一人分2块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,一人分5块，另一人分1块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，每人分几块？,每人分3块。,知识讲解,把 分给两个小朋友，两人分得一样多，每人能分几块？,你喜欢哪种分法？,练习巩固,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。,填 空。,16,4,4,练习巩固,先圈一圈，再填空。,8个桃子，分成了（）份，每2个一份。,4,练习巩固,把下面的球平均分到两个盘子里。,练习巩固,动手分一分。,把6个桃子平均分，可以怎样分？,也可以：,平均分的含义：,这节课你们都学会了哪些知识？,知识总结,1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。,2.平均分很公平，体现人人平等。,平均分第2课时,人教版小学数学二年级,激趣导入,小明要把18个 平均分成6份。,知识讲解,把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。,知识讲解,把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。,（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。,知识讲解,每个盘子里放3个橘子。,知识讲解,每个盘子里放3个橘子。,知识讲解,每个盘子里放3个橘子。,知识讲解,把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。,把18个 平均分成6份，每份3个。,练习巩固,把 10 个面包平均分成 5 份，每份有()个面包。,2,练习巩固,把10个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（）个。,5,练习巩固,把9根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子里放（）根。,3,按指定的份数平均分：,可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个地分，或几个几个地分。,这节课你们都学会了哪些知识？,知识总结,平均分第3课时,人教版小学数学二年级,激趣导入,知识讲解,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,知识讲解,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,知识讲解,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,根据乘法的意义，2个2个地数，8里面有4个2。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,2484个2合起来是8。,知识讲解,求能分成几份就是求8里面有几个2。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,知识讲解,8个果冻，每4个一份，能分成（）份。,2,求8里面有几个4。,8个果冻，每4个一份，能分成几份？分一分。,练习巩固,分苹果。,（1）每3个装一袋，可以装（）袋。,（2）每6个装一袋，可以装（）袋。,（3）平均分给6个人，每人分（）个。,2,4,2,练习巩固,先圈一圈，再填空。,12块，每4块分一份，能分成（）份。,8个，每2个分一份，能分成（）份。,3,4,练习巩固,看一看，填一填。,（1）有（）个菠萝，每（）个放一筐，放了（）筐。,（2）有（）个菠萝，平均放在（）个筐，每筐放（）个。,4,8,2,8,2,4,练习巩固,有12支铅笔。,（1）平均分给小明、小军和小刚，每人分（）支。,（2）又来了1个人，这时平均每人可以分（）支。,4,3,练习巩固,8个三角形，每2个一份，能分成几份？分一分。,一份画2个三角形，共画了4份。,8个三角形，每2个一份，能分成（）份。,4,练习巩固,有18条鱼，需要几个鱼缸？,9,6,3,平均分的方法：,把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。,这节课你们都学会了哪些知识？,知识总结,除法第1课时,表内的除法（一）,2,一、创设情境,平均放在4个盘里，每盘放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,“平均”是什么意思？,就是每份分得同样多。,请你们帮我分一分。,3,一、创设情境,平均放在4个盘里，每盘放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,请你们帮我分一分。,3,一、创设情境,平均放在4个盘里，每盘放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,请你们帮我分一分。,3,一、创设情境,要求每盘放几个，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，还可以3个3个地分，无论怎样分，分得的结果都相同。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,请你们帮我分一分。,3,二、探究新知,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？,可以用除法表示。,除法算式：12 4 3,除号,总数,平均分的份数,每份的个数,1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。,除法算式的读法：,12 4 3 读作：,12除以4等于3。,三、巩固练习,把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。,3,155,3,三、巩固练习,分一分，填一填。,5,2,5,2,5,2,三、巩固练习,（教材练习三第1题）,读一读。,842,1553,1836,1682,1234,4595,3666,771,8除以4等于2。,15除以5等于3。,18除以3等于6。,16除以8等于2。,12除以3等于4。,45除以9等于5。,36除以6等于6。,7除以7等于1。,三、巩固练习,（教材练习三第2题）,每只小熊分得同样多，每只分（）个。,3,6,2,3,三、巩固练习,（教材练习三第3题）,先分一分，然后写出除法算式。,1025,933,只要是平均分的过程，就可以用除法算式来表示。,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,除法算式的读法：按从左往右的顺序读，“”读作，“”读作。,除以,等于,除法第2课时,表内的除法（一）,2,一、复习导入,把8个芒果平均分成2份，每份（）个。,4,8,2,4,二、探究新知,每4个放一盘，能放几盘？,20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。,请你们帮我分一分。,20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。,二、探究新知,5,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？,除法算式：20 4 5,总数,每份的个数,分成的份数,总数每份数份数,二、探究新知,20 4 5,被除数,除法算式各部分的名称,除数,商,每份2个，分成了（）份。,三、巩固练习,分一分，填一填。,6,每份3个，分成了（）份。,4,6,2,4,3,每份6个，分成了（）份。,2,2,6,三、巩固练习,说出每个算式中的被除数、除数和商。,10 5 2 15 3 5 18 2 948 8 6 56 7 8 28 4 7,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,三、巩固练习,（教材练习三第4题）,每个灯座装2个灯泡，可以装（）个灯座。,6,12,2,6,三、巩固练习,（教材练习三第5题）,圈一圈，填一填。,24,4,6,24里面有（）个4。,6,20里面有（）个5。,20,5,4,4,在除法算式中，除号前面的数叫，除号后面的数叫，所得的结果叫。,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,被除数,除数,商,用26的乘法口诀求商,表内的除法（一）,2,第一课时,一、复习导入,填一填，并说出用的哪句口诀。,3（）6,3（）9,（）412,（）318,（）624,5（）15,2,3,3,6,4,3,二、探究新知,就是求12里面有几个3，用除法计算。,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,根据题意，你会列算式吗？,123,二、探究新知,方法一：用连减求商。,第一只分3个，1239；第二只分3个，936；第三只分3个，633；第四只分3个，正好分完。,123,4,二、探究新知,方法二：用加法。,123,4,1只猴分3个，2只猴分6个，3只猴分9个，4只猴分12个，正好分完。,3,3,3,3,12,3（）12,二、探究新知,方法三：用乘法口诀求商。,123,4,想：3和几相乘得12？,三（四）十二,，商是4。,4,可以直接用乘法口诀求商。,1234,除数是几就想几的乘法口诀。,二、探究新知,方法一：用连减求商。,第一只分3个，1239；第二只分3个，936；第三只分3个，633；第四只分3个，正好分完。,1只猴分3个，2只猴分6个，3只猴分9个，4只猴分12个，正好分完。,方法二：用加法。,3（）12,方法三：用乘法口诀求商。,4,1234,你喜欢哪种方法？,三、巩固练习,用自己喜欢的方法计算。,126,62,124,82,93,105,2,3,3,4,3,2,二六十二,二三得六,三四十二,二四得八,三三得九,二五一十,三、巩固练习,（教材练习四第1题）,63,怎样想？,二三得六,2,三、巩固练习,（教材练习四第2题）,有（）棵黄瓜苗，（）个花盆。平均每盆种几棵？,12,4,12,4,想：三四十二,3,三、巩固练习,（教材练习四第3题）连一连。,123,126,84,62,122,102,93,42,105,63,124,82,三、巩固练习,（教材练习四第4题）,算一算。,66,55,44,21,31,61,你能写出几道像上面这样的算式吗？,你发现了什么？,1,1,1,2,3,6,一个数除以它本身，商是1；一个数除以1，商是这个数本身。,771,881,991,（答案不唯一）如：,717,818,919,求商的方法：（1）用连减求商；（2）用加法求商；（3）用乘法口诀求商。,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,用26的乘法口诀求商,表内的除法（一）,2,第二课时,一、复习导入,填一填，并说出用的哪句乘法口诀。,204,62,124,255,93,102,5,3,3,5,3,5,每屉装（）个包子。,二、探究新知,从图中你发现了什么数学信息？,4,一共有（）个包子。,装了（）屉包子。,6,24,任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？,每屉装（）个包子。,二、探究新知,4,一共有（）个包子。,装了（）屉包子。,6,24,46,任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？,提出用乘法解决的问题,每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？,就是求6个4是多少，用乘法解决。,四六（二十四）,24（个）,每屉装（）个包子。,二、探究新知,4,一共有（）个包子。,装了（）屉包子。,6,24,244,任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？,提出用除法解决的问题,一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？,就是求24里面有几个4，用除法解决。,四（六）二十四,6（屉）,246,一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？,就是把24平均分成6份，求每份是多少，用除法解决。,（四）六二十四,4（个）,（四）六二十四,四（六）二十四,四六（二十四）,二、探究新知,4624,求6个4是多少？,24里面有几个4？,2446,24平均分成6份，求每份是多少？,2464,三个算式之间有什么联系？,乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。,二、探究新知,比较乘法算式与两道除法算式会发现：,4624,2446,2464,乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的乘数。,比较乘法算式与两道除法算式，你发现了什么？,三、巩固练习,164,305,4,6,想：四（）十六，商是（）。,306,5,想：五（）三十，商是（）。,想：（）六三十，商是（）。,四,4,六,6,五,5,三、巩固练习,5420,4,5,6318,3,6,3515,3,5,三、巩固练习,（教材练习四第5题）,20,4,5,20,5,4,4,5,20,根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,三三得九,三四十二,三五十五,四四十六,四五二十,五五二十五,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。,你有什么发现？,三、巩固练习,三、巩固练习,（教材练习四第8题）,在你学过的乘法口诀中，哪几句口诀只能算一个乘法算式和一个除法算式？,一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一,三、巩固练习,（教材练习四第6题）,算一算，你能得几个玩具？,5,3,6,3,5,6,4,6,三、巩固练习,（教材练习四第7题）,1,4,5,2,6,5,4,2,三、巩固练习,（教材练习四第9题）,3,3,5,4,4,4,6,三、巩固练习,（教材练习四第10题）,看谁先到家。,6,48,6,28,2,6,5,36,6,6,3,5,19,3,6,4,3,3,4,28,三、巩固练习,（教材练习四第11题）,找朋友。,把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号。,三、巩固练习,（教材练习四第12题）,把一条绸带平均分成3份。,12,3,4,米,除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出 道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其中乘法算式的积是除法算式的，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,被除数,两,