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    二年级科学下册我们自己2通过感官来发现ppt课件教科版.pptx

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    二年级科学下册我们自己2通过感官来发现ppt课件教科版.pptx

    第2单元 我们自己,2.2 通过感官来发现,科学概念目标(1)眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。(2)每种感觉器官都有自己能做的事情,也有不能做的事情。科学探究目标(1)能够采用实验的方式,研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。(2)能够清楚地描述自己观察的结果、在实验中发现的现象以及自己的想象。科学态度目标(1)能如实表达自己的发现和想法。(2)能与同伴合作学习,积极参与探究活动。科学、技术、社会与环境目标(1)了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰;理解他们为了更好的生活而努力综合运用其他感觉器官的意义。(2)知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。,教学目标,引入新课,聚焦,用眼睛看,用手摸,用手捏,用手掂,用鼻子闻,用耳朵听,用舌头尝,对比,引入新课,聚焦,味觉 舌尝,感觉器官及其功能:,触觉 皮肤触摸,听觉 耳听,视觉 眼看,嗅觉 鼻闻,眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。,探索,交流:我们的感官能告诉我们什么信息?,探索,观察图片,描述你观察到的信息。,石头 灰色 坚硬 粗糙 重,烧杯 水 水珠 热,包子 豆沙馅 美味,音箱 长方体 黑色 音乐,探索,区分眼睛看到的事实和头脑中的想象:,事实:石头 灰色 想象:坚硬 粗糙 重,事实:烧杯 水 水珠 想象:热,事实:包子想象:豆沙馅 热 美味,事实:音箱 长方体 黑色 想象:音乐,探索,关联:,事实:身体的外在结构、身体具有左右对称的特点。想象:对身体内部的观察,是通过摸、听得到信息的,是由大脑想象的。,探索,用感官实际观察:,探索,讨论:,问题1:在实际观察中,除了用眼睛看,我们都使用了其他感觉器官来观察。那么,这次用五种感觉器官观察和之前只用眼睛观察有什么不同?问题2:我们的“想象”都正确吗?你能解释一下其中的原因吗?,研讨,讨论:,问题1:只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同?使用五种感官观察,获得的信息更全面,也更准确。问题2:我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗?眼看 耳听 鼻闻舌尝 皮肤触摸(感觉),拓展,关注感觉器官功能障碍的人,交流:我们能为他们做些什么?,拓展,我们能为他们做些什么?,盲文,盲道,助听器,(1)判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。我们可以用舌头来观察一杯未知液体的味道。()我们的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌和手。()只用感觉观察石头的时候,“石头”是事实,“坚硬”是想象。()“盲人摸象”故事中的盲人用到的感觉器官是皮肤。()如果看到共享单车停放在盲道上,我们应该把它移到专门的停放区。()(2)选择正确答案的代号填在括号里。下列不属于感觉器官的是()。A B C下列信息中,皮肤感知不到的是()。A.冷热 B.疼痛 C.香味下列关于运用感官观察事物说法正确的是()。A.运用多种感官进行观察,可以帮助我们更全面地了解事物B.用眼睛观察得到的信息和用多种感官一起观察得到的信息是一样的C.用一种感官就能得到事物的详细信息,基础达标,

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