二年级下册数学ppt课件 1.2 认识计数单位千青岛版五年制.pptx

认识计数单位“千”,万以内数的认识,一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,从图中，你知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,根据这些信息，你能提出什么问题？,观看升旗仪式的学生约一千人。,花坛造型用了八百零八盆菊花。,返回,例,一千有多大呢？,10个一百是一千。,探究新知,返回,9,9,9,一千里面有10个一百。,返回,认识计数单位“千”：,“千”和一（个）、十、百一样，都是计数单位。,“千”和“百”之间的进率是10。,在一（个）、十、百、千这四个计数单位中，每相邻两根计数单位之间的进率都是10。,返回,你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？,例,上珠,下珠,档,梁,框,587里有5个百、8个十和7个一。,返回,1个上珠表示5。,1个下珠表示1。,拨珠时先从最高位拨起。,个位,十位,百位,5个百在百位上拨5个上珠靠梁。,8个十在十位上拨1个上珠和3个下珠靠梁。,7个一在个位上拨1个上珠和2个下珠靠梁。,返回,从587拨到600：,587,588,返回,从587拨到600：,589,590,返回,从587拨到600：,591,592,返回,从587拨到600：,593,594,返回,从587拨到600：,595,596,返回,从587拨到600：,597,598,返回,从587拨到600：,599,600,返回,想一想：怎样在算盘上表示805？,805是有8个百和5个一组成的。,算盘记数和计数器拨珠都是用空挡表示“0”。,返回,填空。,（1）（）个十是一百，（）个一百是一千。,（2）“千”和一（个）、十、百一样都是（）。,（3）和“百”相邻的两个计数单位是（）和（）。,10,10,计数单位,千,十,课堂练习,返回,看图写数、读数。,三百二十一,二百零一,四百二十,321,201,420,返回,连一连。,34个十,3个百、6个十、7个一,一百零八,五百,七百三十五,返回,判断。,算盘上表示的数是56。（）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。,“千”和“百”是两个相邻的计数单位。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,用算盘记数之前先要拨珠靠框，确定好个位后，从最高位拨起，最高位是几就拨几，再在低一位上拨，依此类推；,如果哪一位上是0，那一位上就空档（不拨珠）；哪一位上满十就在前一位上拨1个下珠，同时把这一位上的珠靠框。,返回,课本：第6页第8、9题,课后作业,返回,