专题31资产阶级的重要法律文献课件.ppt

第三讲西方资本主义国家的重要法律文献,资本主义国家重要法律文献,背景（必要性）：民主政治实现的一般流程,概况,英国权利法案,法国人权宣言,美国独立宣言/1787年美国宪法,民主政治的含义（三个层次）,首先是民主思想和民主理论；其次是民主制度；第三是民主运行程序,民主政治实现的一般流程：,从理论到实践，再从实践到制度,民主理论民主运动法律文献制度,通过法律文献将民主意识上升为国家意识，为更多的人认可和遵行，在实践过程中形成可操作的民主运行机制。以法律文献形式体现民主思想，既是对民主运动成果的认可和保留，又为实现民主提供了法律制度上的保障。权利法案、独立宣言和人权宣言是体现民主思想的重要法律文献，它们在很大程度上规范了各国民主政治发展的走向。,材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。材料二：1640年英国发生资产阶级革命1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位，赶走了詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。从材料一到材料二，国王的权力有何明显区别？,探究一 英国权利法案1689年 标志着英国君主立宪制的基本框架形成,（1）法律高于王权（2）从立法、财政、司法、军事等方面限制国王的权力（3）确立议会在选举、辩论、集会等方面的权力,1、内容：,2、体现的基本原则:,（1）法律至上（2）限制王权（3）议会主权至上,权利法案的内容,凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。,限制了国王哪些权力？,立法权,征税权,司法权,军事权,议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。,保证了议会哪些权力？,权利法案的内容,选举权,言论自由权,集会权,权利法案是近代较早把民主思想渗透到法律中的历史性文献。权利法案的颁布，极大地限制了国王的权力，提高了议会的作用，保障了议会的立法权，强调了“议会至上”的宪法原则。它的颁布标志着英国君主立宪制的基本框架形成了,3、意义,探究二 美国独立宣言,马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了18世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方”。,一、独立宣言发表的历史背景,1）欧洲启蒙思想在北美社会传播（“自然权利”“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立学说），为独立宣言的问世奠定了理论基础传播。2）北美产生了自己的启蒙思想家，民族民主意识觉醒。,富兰克林反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行普选制。杰斐逊强调人民应享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的民主共和国，实行普选。,3）英国的殖民压迫政策和暴虐统治，使北美人民的反抗最终演变成一场民族独立战争。,4）潘恩的常识在北美的发表，进一步推动北美人民走上公开独立、建立共和政府的道路。,潘恩常识,内容：大胆呼吁独立，痛陈英国的罪行，揭露了英国政府对殖民地的暴政，并在北美殖民地人民面前，提出两种不同的抉择：要么继续屈服于英国的暴政，要么为了自由与幸福，建立一个自给自足的独立共和国。意义：激励北美人民丢掉幻想，为实现独立而奋斗。,二、独立宣言的内容,1、独立宣言的组成部分2、独立宣言体现的民主思想,（1）前言：阐述了宣言的目的。（2）着重表述了天赋人权、人民主权思想。(3)历数英国罪状，说明被迫革命。（4）庄严宣告独立,我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它 独立宣言,独立宣言体现了哪些民主思想？,平等,天赋人权,主权在民,人民革命权利,洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋人权-洛克,我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利-独立宣言,独立宣言的天赋人权与洛克的天赋人权的异同点,【深化探究】,都阐述了天赋人权，人人生而自由、平等,相同点：,洛克把人权概括成自由权、生命权和财产权，适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治的民主要求。独立宣言把人权概括成生存权、自由权和追求幸福的权利，适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。,不同点：,三、历史意义,1）宣告美国诞生；2）继承了欧美启蒙思想家特别是斯宾诺莎、洛克等人的天赋人权思想，而且用人类追求幸福的权利代替了洛克等强调的财产权利从而发展了资产阶级民主主义思想，集中表达了美国资产阶级和人民群众的革命要求；3）在历史上第一次简明的语言、以国家的名义把天赋人权载入法律文献；使之获得了法律效力。（第一个人权宣言）4）不仅开辟了美国民主化道路而且对法国大革命产生了积极影响。,探究三.美国1787年宪法,(1)主要内容：,确立联邦制（政府与地方的分权）,最高行政长官：总统（行政、军事）,最高立法机关：国会（财政、立法）,司法权属于各级法院,美国由13个主权州组成的松散联盟，变成一个真正统一的国家，各州保持一定程度的自治地位，拥有一些州权。,协调了中央与地方的关系,参议院按州分配、众议院按人口分配，协调了大州与小州的关系,保留黑人奴隶制和折算黑人人口,协调了南方与北方的关系,(2)、体现的基本原则：,、联邦制原则,、分权制衡原则（核心）：,行政.立法.司法三权分立制衡,、民主原则：,总统、议员由民选产生,打上种族歧视烙印。如允许奴隶制存在，不承认黑人和印第安人拥有与白人同等的权利;反映人民权利的权利法案是在资产阶级民主派坚决斗争后作为修正案补充进去的；且广大妇女、印第安人和黑人奴隶的选举权被剥夺。,(3).评价1787年宪法,是世界上第一部资产阶级成文宪法。确立了一种新的民主制度联邦共和制。为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。（既加强了中央权力，又有利于调动地方积极性和创造性）,进步意义：,局限性：,（2019高考历史海南卷13）拿破仑帝国灭亡后，路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法，承认拿破仑法典继续有效。这表明复辟后的波旁王朝 A恢复了革命前的封建政体 B推动了法国大革命深入发展C实行了君主立宪制 D继承了拿破仑的军事独裁政策,走进高考,C,3、国际：美国独立战争推动了法国大革命,2、政治经济：波旁王朝的专制统治阻碍法国社会的发展,1、思想：启蒙运动的发展为革命提供了思想舆论准备（伏、孟、卢）,1.发表的背景,4、导火线：18世纪末法国政府召开三级会议成为革命的导火线,探究四 法国人权宣言,2、颁布,3、人权宣言的内容,、时间1789年8月由国民议会通过,、作为1791年宪法序言,思想基础：,基本原则：,天赋人权、自由平等、法制原则、主权在民等,以天赋人权理论为依据，以“自然权利”、“社会契约”、“主权在民”思想为主要内容,4.历史意义,、体现了启蒙思想的精华，把资产阶级对民主和自由的追求推进到一个新阶段。,、不仅引领法国人民在大革命中同封建势力展开顽强的斗争。,、它所高扬的民主与自由的旗帜，对其他国家的宪法也产生了巨大的影响,探究五：,比较人权宣言与独立宣言,相同处：,理论基础:,对革命的影响：,均是西方民主制度史上的重要文献。,都以“天赋人权”、“社会契约”、主权在民、“人民革命权利”等为理论基础；,既推动革命的进程也体现革命的成果；,不同之处：,独是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；人重在确立宪法的基本原则，将矛头指向旧秩序，重视对“自由”、“平等”、“法治”的阐述；,人规定的人权比独更具体、广泛，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。,目的和侧重点不同：,对世界影响不同：,1.下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是（）A1787年美国宪法B1871年德意志帝国宪法C1875年法兰西第三共和国宪法D1912年中华民国临时约法,及时巩固,B,2.（2019惠州模拟）中华民国1946年宪法规定：“总统依法公布法律，发布命令，须经行政院院长之副署，或行政院长及有关部门首长之副署”、“行政院对立法院负责”，此条款与下面哪部宪法的内容相近（）A英国权利法案B美国1787年宪法C德国1871年宪法D法国1875年宪法,及时巩固,D,3、君主立宪制的形成标志着英国资产阶级统治方式的正式确立，主要是因为A.议会权力加强B.法律取得了至高地位C.国王权力受到限制D.内阁制度形成,及时巩固,B,4、权利法案（）是用法律形式对议会主权至上的原则的认定确定了法律的权力高于国王的权力为限制王权提供了保障标志君主立宪制的完善 A、B、C、D、,及时巩固,C,5、从社会转型的角度看，英国权利法案的颁布表明A国王已经有名无实,处“统而不治”地位B.资本主义商品经济已经取代自然经济C人民的社会地位提高，公民替代臣民D.法律为标志的国家权力取代专制王权,及时巩固,D,6.右图是美国总统奥巴马在就职典礼上发表讲话时拍摄的、以林肯纪念雕像为背景的照片，被称为具有深刻历史寓意的“千古绝唱”。这张照片的深刻历史寓意是（）A两者都是美国最伟大的总统B奥巴马直接受益于林肯废除黑人奴隶制度的政策C美国民主制度的日益完善D黑人正式成为美利坚民族的一员,及时巩固,C,7（2009广东单科17）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想（）A促成欧洲宗教改革运动的兴起 B旨在消除教会在北美殖民地的影响C借上帝的神权压制人文主义思想 D有助于激发北美人民反抗殖民统治,及时巩固,D,