三年下语文课内句子训练全册ppt课件.ppt

部编本语文三年级下册,课内句子训练,教师：宋科研,1、几对飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)2、北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句)3、多么有趣的一幅图画呀!改成反问句:仿写感叹句：,燕子在休憩。,瓢虫被北京人叫作“花大姐”。,难道这幅画不有趣吗？,多么感人的一个故事呀！,第1单元句子训练,4.还是不要!那成什么样子!（改成陈述句）5.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点词语造句）6.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（改成把字句）7.我轻轻一捏，就把独角仙捏住了。（改成被字句）,还是不要，那不成样子。,凡是努力的孩子，成绩都会进步。,蜻蜓飞过来，把清早飞行的快乐告诉我。,我轻轻一捏，独角仙就被捏住了。,8.今天下午可能估计要下雨。（修改病句）9.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）10.伶俐可爱的小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。缩句：,今天下午可能要下雨。,画草虫的几乎都画过蚂蚱。,小燕子加入了图画中。,11.朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。缩句：12.我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。用加点词说话：13.联欢会上，我们看着优美的舞蹈和动听的歌声。（修改病句）,翅上有圆点。,我放学回到家，一进门就闻到了妈妈做的饭香。,联欢会上，我们看着优美的舞蹈和听着动听的歌声。,（14）老师提问，我首先第一个发言。（修改病句）（15）这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。（缩句）,老师提问，我第一个发言。,老师提问，我首先发言。,我想念饭菜。,（16）大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。（缩句）（17）她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”（改为转述句）（18）我们不应该不参加课外活动。（改为肯定句）,大熊猫吃竹子。,她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。,我们应该参加课外活动。,（19）金秋十月，校园里的菊花开了。改为反问句：改为拟人句：改为比喻句：改为双重否定句：,（20）我们下一番功夫。我们写出一手好字。（用只有才连成一句话。）,金秋十月，校园里的菊花难道没有开吗？,金秋十月，校园里的菊花露出灿烂的笑容。,金秋十月，校园里的菊花像一个顽强的战士一样盛开。,金秋十月，校园里的菊花不得不盛开。,我们只有下一番功夫，才能写出一手好字。,（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）（2）池水清清的，像一面镜子。（改成反问句）（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）,这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。,池水清清的，难道不像一面镜子吗？,这个自然规律，你不会忘掉。,第2单元句子训练,（4）你怎么敢和我相提并论!（改成陈述句）（5）唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!（改成陈述句）（6）鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为被字句）,你不能和我相提并论。,唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。,鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。,（7）妈妈皱着眉头说：“怎么又把衣服弄脏了？”（补充句子）姐姐 说：“再见，放假我就回来了。”（8）陶罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子！”（补充句子）妈妈 地说：“你怎么能欺负小同学们呢！”（9）人们掘开厚厚的堆积物。（改成被字句）,满眼不舍地,严厉地,厚厚的堆积物被人们掘开。,（10）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词写句子）（11）人们发现了陶罐。（改成被字句）（12）我躺在泥土里。（扩写句子）,在联欢会上，同学们一会儿唱歌，一会跳舞，热闹极了。,陶罐被人们发现了。,我安闲地躺在松软的泥土里。,（13）两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。（改为把字句）（14）铁罐对陶罐说：“我就知道你不敢。”（改为转述句）（15）池水像镜子。（扩句）,厚厚的尘土 把两个罐子覆盖了。,铁罐对陶罐说，他就知道陶罐不敢。,清澈的池水像一面明亮的镜子。,（16）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）（17）这些寓言故事给我留下了深刻印象。（缩句）（18）鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。（用加点词语写句子）,我躺在泥土里。,故事留下了印象。,妈妈一边包饺子，一边看电视。,（19）这是我最喜欢的那本书。（改成反问句）（20）美丽的小鹿在狮子的追赶下拼命地奔向安全地带。（缩写句子）,这难道不是我最喜欢的那本书吗？,小鹿奔向安全地带。,(1)你看,张择端画的画,是多么传神啊!（仿写句子）(2)这座桥不但坚固,而且美观。(用关联词语造句)(3)大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验。（缩句）,你看，这本书是多么有趣啊！,我们班的小华不但学习好，而且还写得一手好字。,蔡伦吸收了经验。,第3单元句子训练,（4）指南针是我国古代四大发明。（修改病句）（5）人们把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为被字句）（6）人们已经学会用麻来造纸。麻纸很粗糙。（用关联词语）,指南针是我国古代四大发明之一。,文字被人们刻在龟甲和兽骨上。,虽然人们已经学会用麻来造纸，但是麻纸很粗糙。,（7）看风景的人被小毛驴惊扰了。（改成把字句）（8）人们把文字铸刻在青铜器上。（改成被字句）（9）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。（用加点字写句子）（10）造纸术是我国古代四大发明。（修改病句）,小毛驴被看风景的人惊扰了。,文字被人们铸刻在青铜器上。,操场上的同学们，有的在跳绳，有的在扔沙包。,造纸术是我国古代四大发明之一。,（11）我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步。（缩句）（12）他从不说谎。大家很信任他。（用关联词语合成一句话）（13）他爱读书。他爱做读书笔记。（用关联词语合成一句话）,造纸术促进了进步。,因为他从不说谎，所以大家很信任他。,他不但爱读书，而且爱做读书笔记。,之所以大家很信任他，是因为他从不说谎。,（14）造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改成反问句）（15）张择端画了一幅画。（扩写句子）,难道造纸术的发明不是中国对世界文明的伟大贡献之一吗？,著名画家张择端画了一幅名扬中外的画。,（16）中国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节、圣诞节等。（修改病句）（17）清明上河图使我们看到了当时普遍百姓的生活情景。（修改病句）,中国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节等。,清明上河图使我们看到了当时普通百姓的生活情景。,（18）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。（缩句）（19）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（缩句）（20）难道老师不值得我们尊敬吗？,赵州桥体现了智慧和才干。,赵州桥是遗产。,老师值得我们尊敬。,（1）我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（改写成陈述句）（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成肯定句）（3）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成被字句）,我想，它们飞得这么低，不能看见遥远的家。,我想，这缸正好用来养小鱼小虾。,花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。,第4单元句子训练,（4）这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(仿写比喻句)（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。（用关联词语说一句话）（6）它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。,秋天到了，黄黄的银杏叶像一把把小扇子。,我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。,公园里的花开了，有的是红色的，有的是紫色的，有的是黄色的五颜六色，真美丽。,（7）七点,睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句)（8）蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,但是它可以回到原处。(修改病句)（9）一些蜜蜂被法布尔装在纸袋里。(改为“把”字句),四点，紫色的牵牛花吹起了小喇叭。,蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它都可以回到原处。,法布尔把一些蜜蜂装在纸袋里。,（10）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)（11）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但是它们确确实实飞回来了。（12）他养成了睡前刷牙。（修改病句）,昙花绽开花蕾，展示笑脸。,尽管外面的雨很大，但是爸爸还是准时来接我。,他养成了睡前刷牙的好习惯。,（13）战士们翻过高山和大河，终于到达了陕北。（修改病句）（14）他不但跑得特别快，所以十分轻松。（修改病句）（15）我在我家材料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）,战士们翻过高山，趟过大河，终于到达了陕北。,他不但跑得特别快，而且十分轻松。,我捉了蜜蜂。,（16）小虾舞动着脚。（把句子写具体）（17）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子补充句子）艳丽的蔷薇花。昙花在九点左右。,缸里的小虾不停地舞动着脚。,绽开了笑脸,含笑一现,（18）他常常回忆过去的往事。（修改病句）（19）这些花在二十四小时内依次开放。（缩句）（20）对浪费时间的现象，我们怎么能容忍呢？（改成陈述句）,他常常回忆过去的事。,他常常回忆往事。,花开放。,对浪费时间的现象，我们不能容忍。,（1）要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。（用加点的词语写句子）（2）只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。（用加点的词语写句子）（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）,要是天天过儿童节就好了。,只要你努力,就肯定会有进步的。,我变成了树。,第5单元句子训练,（4）她把它们分给小动物们。（改为“被”字句）（5）我趴在窗台上，看着星空。（扩句）（6）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。（用加点词语造句）,它们被她分给小动物们。,我静静地趴在窗台上，看着浩瀚的星空。,如果你想写一手好字，就得勤学苦练。,（7）小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。（缩句）（8）我肚子里的声音越来越响了。（用越来越造句）（9）我变成了一棵树。（把句子写具体）,小白兔发现了水珠。,我写字越来越漂亮了。,聪明的我变成了一棵高大的树。,（10）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）（11）我要当一会儿小松鼠的撑竿。（缩写句子）（12）同学们迎接“六一”儿童节。（兴高采烈地）,草地上开满了鲜花。,我要当撑竿。,同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。,（13）我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。（缩写）（14）在宇宙的这一边，难道太阳不是从东边升起的吗？（改为陈述句）（15）老师说：“我希望同学们都好好学习，考出好成绩。”（改为转述句）,我想念饭菜。,在宇宙的这一边，太阳是从东边升起的。,老师说，她希望同学们都好好学习，考出好成绩。,（16）我轻轻地点了小蚂蚁一下用一根小棍。（修改病句）（17）大地万物加上一场雪等于一片白茫茫。（仿写句子）（18）爸爸正在啃着排骨。（扩写句子）,我轻轻地用一根小棍点了小蚂蚁一下。,碧绿的草地加上一朵红花等于万绿丛中一点红。,蓝蓝的天空加上一只白鸽等于白鸽飞翔。,爸爸正在大口大口地啃着香喷喷的排骨。,（19）我变成了长满一棵各种形状的鸟窝的树。（修改病句）（20）星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密。（缩句）,我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。,星光告诉我秘密。,9、句子训练（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句）（2）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）,小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。,花儿绽开了笑脸。,一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。,一棵棵小树像一个个卫兵。,第6单元句子训练,（3）到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上（仿写想象的句子）（4）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）,我好像长出一双翅膀,飞上了蓝天,触摸到了白云,和小鸟做游戏,溪水被垂柳当作梳妆的镜子。,（5）人影给溪水染绿了。改为“把”字句:改为“被”字句:（6）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为“把”字句）（7）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）,溪水把人影染绿了。,人影被溪水染绿了。,姑父每次都是把小沙押进理发店。,世界上难道还有比他更优秀的顾客吗?,（8）你不是一直想去伯伯家吗?（改为陈述句）（9）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用加点词语造句）（10）山花开放。（扩写句子）,你一直想去伯伯家。,虽然学习很苦很累，可我还是从中找到了乐趣。,遍野的山花你争我抢的开放。,（11）我剪掉了几根翘起的长发。改成“被”字句：改成“把”字句：（12）是一位做事认真的女孩儿。（修改病句）,几根翘起的长发被我剪掉了。,我把几根翘起的长发剪掉了。,她是一位做事认真的女孩儿。,（13）宋庆龄没有失信。宋庆龄不后悔没去伯伯家。（用关联词语合成一句话）（14）我用一根小棍儿碰了蚂蚁一下轻轻地。（修改病句）,因为宋庆龄没有失信，所以她不后悔没去伯伯家。,之所以宋庆龄不后悔没去伯伯家，是因为她没有失信。,我用一根小棍儿轻轻地碰了蚂蚁一下。,（15）如果两只小狗遇到一起，就会打起来。（用加点词语造句）（16）一双双小手拨动着浪花。（改为“被”字句）（17）小沙去理发店剃了个光头。（改为双重否定句）,如果我坚持阅读课外书，就会识更多的字。,浪花被一双双小手拨动着。,小沙不得不去理发店剃了个光头。,（18）这把老掉牙的推剪牢牢地咬住了一绺头发。（缩句）（19）那轻圆的球儿软悠悠地在空中飘游。(缩句)（20）她拿起一本书看。她又坐到琴凳上弹钢琴。(合并成一句话)（21）泡泡落到一个熟睡中的婴儿的头发上。（缩句）,推剪咬住了头发。,球在飘游。,她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。,泡泡落到头发上。,（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句）,它们（冰柱）好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。,从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,第7单元句子训练,（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。（仿写排比句）（3）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改成反问句）,天上的云形状变化多样,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。,海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗?,（4）只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。（用加点词语造句）（5）秋天来到了。(扩句),只要有希望，就应该去努力。,只要我们努力了，就不会有遗憾。,硕果累累的秋天悄悄地来到了我们身边。,（6）海底真是个景色奇异的世界。海底真是个物产丰富的世界。（合并成一句话）（7）群星在发光。（写成比喻句）（8）海底有声音。（改为反问句）,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,海底怎么能没有声音呢？,（9）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为感叹句）（10）霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）（11）喂猪的老头笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句）,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界啊！,小孩子的脸被霞光照得红红的。,老头看着猪。,（12）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）（13）极小的一粒种子种到地里，发芽、生根，不久就开花了。（修改病句）（14）秋天的北京是个美丽的季节。（修改病句）,秋天的北京是个美丽的城市。,妈妈是否真的睡着了呢？不是的。,极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了。,北京的秋天是个美丽的季节。,（15）看着天空的火烧云，你难道不会被神奇的大自然深深陶醉吗？（改为陈述句）（16）公园里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）（17）商店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）,看着天空的火烧云，你会被神奇的大自然深深陶醉。,公园里盛开着五颜六色的花。,一位顾客走进了商店里。,（18）在瑟瑟秋风中，落叶一片片漂到地上。（修改病句）（19）我们仔细地观察寻找。我们能从极普通的事物中找到美。（用只要就连成一句话）（20）小女孩说：“我看到有两只蜜蜂飞回来了。”,在瑟瑟秋风中，落叶一片片飘到地上。,只要我们仔细地观察寻找，就能从极普通的事物中找到美。,小女孩说，她看到有两只蜜蜂飞回来了。,（1）这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。（双重否定句改成肯定句）（2）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点词语写句子）（3）可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。（用加点词语造句）,我不得不承认老师的批评是对的。,他不光学习好,也爱劳动。,无论是晴天还是雨天,他都会按时出门锻炼身体。,第8单元句子训练,（4）墙被老虎抓了个窟窿。(改为“把”字句)（5）小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)（6）枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改为转述句),老虎把墙抓了个窟窿。,驴吃草。,枣核说，大家都不用愁，它有办法。,（7）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）（8）顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）（9）顾客承认裁缝说的有道理。（改为双重否定句）,顾客对裁缝说，他想做件棉袄。,一卷布料被顾客放到桌上。,顾客不得不承认裁缝说的有道理。,（10）舒服吗？真不舒服！（仿写设问句）（11）路上的行人戴着宽边的香蕉形的草帽。（缩句）（12）哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！（用加点词造句）,好看吗？真不好看！,行人戴着草帽。,哪怕有个好心人给我指指路也好啊！,（13）春天的家乡是个美丽的季节。（修改病句）（14）同学们都很爱护今天的幸福生活。（修改病句）（15）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。（修改病句）,家乡的春天是个美丽的季节。,春天的家乡是个美丽的地方。,同学们都很珍惜今天的幸福生活。,柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。,（16）妈妈对我说：“我去开会，一会儿就回来了。”（改成转述句）（17）老师说：“明天我去听课，你们上自习。”（改成转述句）（18）小朋友戴着一顶帽子圆的。（修改病句）,妈妈对我说，她去开会，一会儿就回来了。,老师说明天她去听课，我们上自习。,小朋友戴着一顶圆的帽子。,（19）公园里开满了五颜六色的黄菊花。（修改病句）（20）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）,公园里开满了五颜六色的花。,公园里开满了黄菊花。,裁缝又补充一句，不过他指的是明天冬天。,