部编七年级语文七册说课标说教材课件.ppt

部编版七年级语文上册 说课标 说教材,说建议,1以立德树人为目标，自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。,2、坚持课改方向，守正创新。合理有序的安排学习内容，切实做到守正，抓住语文教学的根本。尽可能多借鉴国外先进的教学思想，力求达到创新，倡导自主、合作、探究的学习方式,3.以学生为本，突出语文素养。语文素养体现到教材中，既包括听说读写能力的培养，也有整体素质方面的要求。,说建议,说建议,编写特点（1）三位一体的阅读教学设计,编写特点（2）选文注重经典性、审美性、多样化。,说建议,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,说建议,“预习”兼有助读和作业双重功能，或激发学生阅读兴趣，或调动阅读期待，或与学生的经验、以前所学进行勾连，或提供必要的文本解读需要的背景知识，或照应单元重点提示必要的阅读方法，或指出阅读中需要思考的问题等，目的在于引导、铺垫、提高阅读兴趣等。,内容、情感、主题、写法、疑难,积累、品味、拓展、延伸，与文本以外的内容建立起广泛的联系,两个层次练习，体现思维的渐进性，由课内到课外延伸拓展，由理解把握文本到积累梳理语言材料、扩大拓展学习资源，举一反三，内化为语文素养。,旁批随文设置，内容丰富，形式多样：或针对课文的关键之处、文笔精华以及写作技法做精要点评，或以问题的形式呈现，启发学生思考。力避结论的直接呈现，强调启发性和引导性。,配合单元重点或选取文章的独到之处进行指导，指向学生的自主阅读、独立阅读，并尽可能向课外阅读和学生的课外语文生活延伸，增加阅读量，培养阅读兴趣。,窃读记,“传统文化”序列：围绕传统文化中的一个关键词展开活动，使学生认识中华文化的丰厚博大，从中汲取民族文化智慧。如“有朋自远方来”。,“语文生活”序列：让语文学习化身为一次次精彩的语文活动，引导学生在活动中体会语言文字的魅力。如七年级上册“文学部落”专题，指导学生组织文学兴趣小组，定期开展读书写作交流会，布置文学角，并创立班刊。,“语文综合实践”序列：指导学生综合处理各类文本，从中获取并筛选关键信息，综合运用语文能力分析问题、解决问题。如七上“少年正是读书时”专题，,一是注重阅读方法的引导，意在解决如何读好一本书或某一类书的问题，更好地掌握读书的方法，并增加学生读书的兴趣；,二是在主要推荐的篇目以外，另外推荐2部自主阅读篇目，或与单元阅读方法的主题相契合、或与主要推荐名著类型相似的，为学生提供更多的选择空间。,（1）培养学生的阅读兴趣。可以充分利用多媒体等手段，让课堂充满趣味，激发学生的学习兴趣。,（2）引导学生养成良好的学习习惯。如善查工具书、做卡片、文摘、仔细观察生活、为自己文章写评语等。,（3）开展活动。组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛、诗文朗诵比赛等等,（1）突出语文课程的特点。在评价工作中，听、说、读、写，几方面要有机联系，全面考查学生语文素养。,（2）注重评价方式的综合运用。,（1）最大限度利用课内资源：要充分利用教材和配套资料，例如：教科书、教学挂图、工具书等。,（2）开发和利用课外资源：充分利用网络资源，互联网上丰富多彩、日新月异的知识源泉，是语文学习取之不尽的素材库。,（3）创造性地开展各类活动，如课本剧表演、演讲比赛等，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。,