生态系统的功能ppt课件(公开课).ppt
第5章 生态系统的功能,美丽的家乡,美丽的泰州,美丽的家乡,生态系统,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,生态系统的成分,食物链（网）（营养结构）,生态系统的结构,功能,决定,结构,生态系统的功能,考 纲 要 求,1.生态系统中能量流动和物质循环的基本规律及其应用(C),2.生态系统中的信息传递(A),生态系统的功能,江苏高考命题动态,2010年 单选题（11）,2012年 非选题（26）,2013年 非选题（26）,2014年 单选题（10）,生产者（植物）,呼吸作用,初级消费者（植食动物）,呼吸作用,次级消费者（肉食动物）,三级消费者（肉食动物）,呼吸作用,呼吸作用,分 解 者,呼吸作用,1.能量流动的过程,太阳能,考点一：生态系统的能量流动,单向流动,逐级递减,生产者固定的太阳能,食物链和食物网,热能形式,能量流动,初级消费者摄入,初级消费者同化,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,分解者利用,散失,呼吸作用,呼吸作用,2.能量在第二营养级中的变化,粪便,遗体残骸,散失,初级消费者摄入,初级消费者同化,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,分解者利用,散失,呼吸作用,粪便,遗体残骸,散失,（1）各营养级能量的来源：,（2）各营养级能量的去向：,来一去三,1.(2013,江苏,26)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6 月 5 日在一定面积的实验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深 8 10 cm。对照小区不放鱼,其他条件相同。所有处理设置 3 次重复,实验持续 2 个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。回答下列问题:,(4)放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性,从而增加了该生态系统中 的速率.,实 战 演 练,（食物链和食物网）营养结构,物质转化和能量流动,2.(2012,海南,19)下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量,实 战 演 练,D,考点二:生态系统的物质循环,(1).物质？(2).循环的范围？(3).特点?,1.生态系统物质循环的概念,组成生物体的元素,全球性 循环性,1.生态系统物质循环的概念,原因之一：碳循环的平衡被打破！,2.碳循环,2.碳循环,大气中的CO2库,2.碳循环,模型法判断碳循环中的各种成分,2.碳循环,我们需要做些什么？,原因之一：碳循环的平衡被打破！,功能,1.（2014,江苏,10）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是()A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用,实 战 演 练,D,2.(2014,天津,3)图 a、b 为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是()A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能,实 战 演 练,A,a、b 分别为,5.(2014,山东,27)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。,（3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中_ _和_ _（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为_。,实 战 演 练,B,A,20%,3.(2014,海南,17)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇该栎林数量金字塔的示意图是（）,A,B,C,D,实 战 演 练,B,4.(2014,海南,16)关于土壤微生物的叙述，错误的是A土壤微生物参与生态系统的物质循环B土壤微生物可作为生态系统的分解者C秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者,实 战 演 练,6.(2014,海南卷,18)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是()A该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量D该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物,B,实 战 演 练,
