教师职业道德课件.ppt
教师职业道德,渭南师范学院 张始峰,第一章教师职业道德概论,第一节 教师职业,一、教师,二、教师职业的特殊性第一.教师劳动的目的具有社会性和责任性。第二.教师劳动的任务具有复杂性性和艰巨性。第三.教师的劳动过程具有示范性和严格性。第四.教师的劳动手段具有规范性和创造性。第五.教师的劳动工具具有个性化和自觉性。第六.教师的劳动成果具有广泛性和长期性。第七.教师的劳动成果具有明显的长期性。,三、教师职业的社会作用第一.继承和发展人类优秀文化成果，使人类走向更高的文明。第二.开发人类智力资源，促进科学技术不断向前发展。第三.培育新型劳动者，推动人类社会不断向前发展。第四.全面塑造人，促进人类的自我完善。,第二节 教师职业道德一、道德与职业道德（1）道德（2）职业道德,二、教师职业道德的本质和功能（1）教师职业道德的本质（2）教师职业道德的功能,三、社会道德和教师职业道德的关系第一.社会道德对教师职业道德的支配和制约作用。第二.教师职业道德表现着并影响着社会道德。,第三节 教师加强职业道德修养的价值一、教师加强职业道德修养的逻辑起点,二、教师加强职业道德修养的价值价值一.可使教师职业道德人格不断发展完善。价值二.使教师做好教育工作。价值三.有利推动社会精神文明建设,第二章教师职业道德基本原则,1.你为什么而工作？,2.谁在给你发工资？,3.老师最大的过是什么？误人子弟,第一节 教师职业道德基本原则概述一、教师职业道德原则的含义第一、教师职业道德原则是教师道德的灵魂。第二、教师职业道德诸规范和诸范畴都是以教师职业道德原则派生出来的。第三.教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开.补充和具体化。第四.教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及与社会的关系的根本指导原则，是区别于其他类型的社会道德的最根本的标志。,二、确立教师职业道德原则的依据第一.必须反映一定社会经济关系.阶级关系和教师在教育活动中的各种利益关系的要求。第二，必须在教师职业道德规范体系中居于主导地位。第三，必须是从行为准则上区分不同历史时期的各种职业道德类型的最根本的标志。,第二节 教师职业道德基本原则一、社会主义道德建设的核心和原则（1）社会主义道德建设要以为人民服务为核心（2）社会主义道德建设要以集体主义为原则。,二、教师职业道德基本原则,三、教师职业道德基本原则的特点第一.具有质的规定性第二，具有社会意志性第三，具有全面调整性,第三节 教师职业道德基本原则的作用与要求一、教师职业道德基本原则的作用第一，教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的根本标志，具有最普遍的指导作用。第二，教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的核心内容，具有统帅作用。第三，教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的最高准则，具有裁决作用。,二、教师职业道德基本原则的要求第一，要求教师树立无产阶级的世界观.人生观和价值观，全心全意投身于人民的教育事业。第二，要求教师树立崇高的理想.信念和价值目标。第三，要求教师掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质。第四，要求教师具有顽强的意志和毅力及崇高的精神境界。,第三章教师职业道德规范,第一节 教师职业道德规范的构成因素一、职业理想二、职业态度三、职业责任四、职业技能五、职业纪律六、职业荣誉七、职业作风八、职业良心,第二节 高等学校教师职业道德规范一、热爱教育，献身教育二、教书育人，遵循规律三、热爱学生，诲人不倦四、热爱科学，坚持真理五、以身作则，为人师表六、关心集体，团结协作七、学而不厌，开拓进取,第四章教师职业道德的基本范畴,第一节 教师的良心一、教师职业良心的含义与意义,二、教师职业良心的培养首先，要具有对教育工作高度负责的精神。其次，要具有高尚的师德品质。再次，要有正确的荣辱观念。,第二节 教师的义务 一、教师的劳动自由与道德义务（1）对教师劳动自由的理解。（2）教师职业道德义务确立的重要性4点,二、教师职业道德义务的形态（1）一般道德义务与教育道德义务（2）显见义务的实际义务,三、教师职业道德义务的践形（1）道德责任的承担（2）义务感的培养,第三节 教师的公正一、教师公正的含义,二、教师公正的作用（1）有助于树立教师在学生中的威信（2）有助于培养学生优秀的道德品质和健康的心理（3）促进良好校风和社会风气的形成。,三、教师公正的培养（1）平等待人，在教育教学实践中树立正气（2）坚持正义，敢于向社会不正之风作斗争（3）坚持真理，修正错误，做到自身公正。,第四节 教师的幸福一、教师幸福的特点（1）教师幸福的精神性（2）教师幸福的关系性（3）教师幸福的集体性（4）教师幸福的无限性,二、教师的幸福能力及培养（1）狭义幸福能力的培养（2）广义幸福能力的培养,第五章教师职业道德修养,第一节 道德修养与教师职业道德修养一、道德修养及其作用（1）道德修养的含义（2）道德修养的作用,二、教师职业道德修养及其作用（1）教师职业道德修养的含义（2）教师职业道德修养的作用,第二节 教师职业道德修养的原则一、素质导向原则的公平性二、素质导向原则的效率性三、素质导向原则的创新性,第三节 教师职业道德修养的途径和方法一、教师的职业道德修养是对教师职业道德规范内化的过程二、教师职业道德修养的根本途径是理论联系实际，知与行相统一三、教师职业道德修养的方法,第六章教师职业道德修养评价,第一节 教师职业道德修养评价的作用标准及依据一、教师职业道德修养评价的作用首先，职业道德评评价具有维护教师职业道德原则和规范的作用。其次，职业道德评价具有教育教师的作用。最后，职业道德评价具有调节作用。,二、教师职业道德修养评价的标准,三、教师职业道德修养评价的依据,第二节 教师职业道德修养评价的形式一、自我评价,二、学生评价（1）人格权利的平等性（2）根本目标的一致性（3）尊重热爱的双向性。（4）相互影响的长久性。,三、社会评价（1）社会舆论（2）传统习惯,第七章教师职业道德修养实践,第一节 教育关系中的教师职业道德实践一、师生关系中的教师职业道德修养实践（1）教师的学生观分析（2）教师的自我定位观的分析（3）优化师生关系的协调方式的分析（4）师生关系建立中难题的分析,二、教师间关系的教师职业道德修养实践（1）教师与同事关系的类型及特点分（2）教师间人际交往应注意的问题,三、教师与家长间关系的教师职业道德修养实践,第二节 教师职业技术行为中的道德要求一、教师职业技术行为的特点及意义特点：（1）与主体关系的密切性（2）涉及领域的广泛性（3）教学对象的制约性意义：（1）有利于促进教育教学质量的不断提高（2）有利于促进教师专业素质发展，不断提高专业道德（3）有利于培养高规格的人才,二、教学技术行为中的道德要求（1）掌握课前准备技术，认真履行教师义务（2）钻研课堂教学技术，用教师良心鞭策自己（3）重视课后导评技术，追求动机与效果的统一（4）加强第二课堂的组织.指导技术，树立自我牺牲精神,三.科研技术行为中的道德要求（1）严禁求实，切忌弄虚作假（2）团结协作，切忌相互拆台内耗（3）坚持真理，切忌见风使舵人云亦云。,四.管理技术行为中的道德要求,第三节 教师职业道德修养的塑造一、教师职业道德形象的含义及其构成二、教师职业道德形象的意义（1）教师职业道德形象对受教育具有深远的影响（2）教师职业道德形象对课堂教学具有直接影响（3）教师职业道德形象对社会的精神文明具有广泛的影响,三、教师内在形象的塑造四、教师外在形象的塑造,附录,谢谢 再见,
