班组及人员管理课件.ppt

,兆组及人员管理,管理释义六、批杈二、班忐作用灰职亡、剑暟隃的二作氛三、场Q/1、建殁车高效队的四个步四、虢成灵的有效沟遢宄、大众汔车三个“一带作法、如何激勵一炱二十、柰例分析,成功的班组建设生产信息班组建设班組管理系统(建立 PQCDMSE的卓越班組)班组建五型班六化现场PQCDMS班组技能型目视化P效率创新型傻瓜化Q品质现场改善的蓉理型班组建设|规范化现场改善C域本D交期和谐型动态化活性化M士气人性化S安全金员参与意(5+6)班组建设义,观点:通常认为,影响员工工作积极性及工作态度最主要的因素不仅仅在于薪资水平,还在于组织氛围包括工作的乐趣、工作成就、个人成长及前途、融洽的同事关系及上下级关系、及员工个人对组织的情感因素等等。方法:从提升个人(专业素质)能力、树立积极的工作价值观(即:全面、深入的认识人、事、方法)角度,改善分析、解决问题的方式(方法)、态度、立场等价值判断依据(价值观),从而改善管理方式方法目的:改变班组长的管理观念。培养班组长的管理思维(分析、解决问题的方式、人性化的管理等改善班组长个人价值观念,提高管理能力,并营造丌好的班组氛围。,十几年前,在亚洲基金会与全国职业训练金监理的贊助之下,美国企菪顾问师成廉葛诗礼,完成了一本名叫为中囯经理把脉的研究报告。该报告中,葛诗礼毫不客气地指出管理者常犯的三十六项错误1.授权不够对事务的看法失之主观2.权责不明20.以假平等对待卓越的部属3.多头马车21.只会采用专制方式的领导4.踢皮球一一推卸责任22.把人当做机器5.死受面子23.误认金钱与地位是万能24.把失败归之于制度的限制6.不能容忍部属的错误25.要求员工受训,自己却不进修7.把建议当作是批判26.抗拒改革,老是用鞭子与刀剑自认样样都比部属行27.把控制视作一种惩罚喜欢制造派系的斗争28.二作没有计划0.喜欢用听话而无主见的人29.不能有效利用时间1.用人重视忠心忽视能力30.无法掌握重点与例外原则12.霸占部属的创见31.治标而不治本13.墨守成规、拒绝改变32.把意见与事实混为一谈14,把部属看成是低一等的人33.只爱听部属报喜讯34.中文在沟通上带来的错误15.没给部属宣泄情绪的机会35.把年龄当做能力的指标16.对部属的好坏绝口不提36.误认一流的工程师就是一流的厂长17.缺乏合理的绩效评估制度18.想法与观念既陈旧又保守,管理者的作用是什么?现场管理者的作用完提标机实监控防邁部改成高准械行督制守门善生产成设日员部劳货培提计质的的出的实和划量维正勤经害设持常降转生短低不交货班组长胜N任力班组成班组现员统合场生产力,专业能力是在素养人才像和通用能力的基础兵头将尾上提高附专业能力基础理论加值的要作为“兵头将尾”的专业知识素,没有一线干部,每天与一线人二作绘历二作成州它,高度员相处,因此人员的组织和管理是一线干部重要的好的工作日常管理工作。人员管理4有一定难度”的工作有干劲”的工作的好坏直接关系到生产车响成就”的工间的效率、质量、成本及员工士气等各项指标的达通用能力成。没有不好的士兵,只守则意识料制作能力使命意识有无能的将军。车间能否打造出素质过硬的团队很大程度上取决于班组长的管理水平。当通用能力有不足时整个、整个三角形容易向右倾倒,经验交流班组自主管理展示,、管理释义1、管理的五项基本职能一计划、组织、协调、控制、监督2、管理的五项内容人、财、物、信息、时间3、班组管理的原则一管理无小事班组长的管理职能计划工作计划,方针确定,把握现状,改善准备,拟订方案组织日的任务分解,职责方法设定,组织框架,人员选定领导确灾日标,职葡训练,在职训练垃制量那,矫正差,确课计划执行,达成工作日标协调与相部门人员商,拟订训整方法,依计划方针进行,计划18计划15%组织24%控制10%控制13组织33协调6%指导45%协调11%基层管理者中层营理者计戈28%控制14%指导8协调18%建翅曾高层管理丬,