现代汉语之文字课件.ppt

,现代汉语文字现代汉语课程组编,第二章文字【教学目标通过本章的学习,掌握汉字的性质、特点、功能以及汉字整理与简化的理论与方法2、提高正确使用规范汉字的水平和辨析纠正不规范用字的能力。【重点难点1、汉字的结构和形体演变规律,汉字简化的理论与方法,汉字标准化2、汉字的性质、特点,汉字的造字法,汉字的结构、汉字简化的方法【教学方法】比较法和讲授法1、比较古今汉字样品2、联系社会用字情况及国家通用语言文字法中关于规范汉字的有关规定,分析比较现代汉字的应用。【教学时数】9课时【教学内容】,第一节汉字概说【教学目标】了解汉字的性质、特点;汉字的产生及其作用;汉字与汉文化的关系。【重点难点】汉字的性质、特点;教学方法】讲授法,比较法。教学时数】1课时教学内容】文字概说汉字概说汉字与汉文化,、文字概说1文字的含义文字是记录语言的书写符号系统,是重要的辅助性交际工具。每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。,2文字的分类(1)表音文字用字母记录音素、音节的叫音素文字、音节文字,可合称为表音文字。如英文、俄文等字母文字。(2)表意文字记录语素、词的叫语素文字、表词文字,可合称为表意文字。如汉语等非字母文字。,3文字体系的来源就我们所知,全世界各种语言所用的文字体系大抵不外乎四个来源:美索不达米亚的楔形字埃及的圣体字、中美洲马雅人的图形字、中国汉族的方块字。世界上最古老的文字:汉字、圣书字、楔形文字4、文字的作用:传于异地、留于异时,、汉字概说1.汉字的含义汉字是记录汉语的书写符号系统,它是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。汉字是世界上历史最悠久的文字符号体系。考古发现最早的汉字样品是甲骨文(甲骨文应用于公元前6000年以前)。,2、汉字的形成(1)文字性质的符号:50006000年刻在陶器上(p133-134)仰韶文化、大汶口文化(2)成批的汉字资料:3000多年。甲骨文(p135),(3)关于“仓颉造字”的传说据史书记载,仓颉是黄帝时期的一位史官。但是没有证据证明仓颉就是汉字的“原创”发明人。实际情况可能是仓颉曾经从事过汉字的搜集与整理工作。但是,汉字的创造不是一时地的事情,更不是一人所能够完成,(汉字起源于图画和简单刻画。)(4)文字符号系统是在原始图画符号、结绳、八卦、算筹、契刻等辅助记忆方式的基础上,经过许多世代的“知识分子”和“准知识分子”们集体创造并逐步成熟起来的文字的萌芽可能是分散的,不成系统的。但是经过使用者的加工整理,图形或符号逐渐同语言中的“词儿”对应起来,并能够代表语言用来记事和交际,这样文字符号体系就逐渐形成了。,