小学科学三年级上《空气占据空间吗》课件.ppt

乌鸦喝水的故事,空气占据空间吗,这个故事告诉我们：液体和固体都能占据空间,空气也能占据空间吗？,动手做瓶中取水,实验2：瓶中取水实验器材：烧瓶、吸管两根、橡皮泥实验要求：谁能用这些材料把烧瓶中的水取出来？（记住，咱们科学实验中，一般不用尝的观察方法。）,老师为大家准备了吸管、橡皮泥，谁能用这些材料把瓶中的水取出来？,空气也能把水挤出来吗？,思考：为什么一根吸管要伸人水里，一根吸管要在水面上？,通过刚才的实验，初步发现空气是会占据空间的,我的看法,小魔术神奇的纸巾,实验1：纸巾湿了吗？实验器材：水槽一个，水杯一只，纸巾数张,把一张纸巾塞入水杯底部，然后将水杯竖直倒立扣入水中，预测一下，纸巾会湿了吗？为什么？,纸巾,1：纸塞底部，杯口向下,2：竖直倒立，扣入水中,3：竖直移出，擦干杯口,温馨提示：尽量不要把水洒在桌面上，爱护器具，实验结束整理好器材,我知道了：空气也能占据空间,除了刚才的两个实验，你还有办法证明空气也能占据空间吗？,既然空气和水都能占据空间，那么空气和水占据的空间会不会改变呢？,空气可以压缩吗,实验3：水和空气占据空间的比较实验器材：注射器两只，水适量实验要求：注意观察水和空气占据空间的异同,活塞,针筒,刻度,注射器,1、两只注射器分别抽入体积相同（10毫升）的水和空气,2、堵住管口，用相同的力推动和拉动活塞，记录两只注射器活塞的位置,实验关键,抽入水和空气的体积要相同（10毫升）推或拉活塞的力要相同推或拉前后注射器的刻度应该及时记录,空气和水占据空间情况对比实验记录单,第（）小组 记录员 2014年 月 日,相同点：,都能占据空间,不同点：,水：占据空间的多少 没有变化,空气：占据空间的多少 可以变化,推压缩,水和空气占据空间的相同点与不同点,压缩空气有弹性,空气和水占据空间的比较,水,空气,占据空间不会变化,占据空间可以变化,都能占据空间,共同点,空气占据空间的实际应用,打气筒 钉枪 篮球 轮胎,迪士尼乐园 恐龙城堡 大黄鸭,开动脑筋：谁还知道压缩空气在实际生活中的应用呢？,课堂小结,这节课我们研究认识了空气的那些新的特性？,1、空气也能占据空间2、空气占据空间的大小可以改变3、压缩空气有弹性，可以产生弹力,课外拓展：生活中还有哪些地方运用了空气可以 被压缩的性质？请记下来，与同学分享。,