欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > PPT文档下载  

    历史是不懈的追问齐健课件.ppt

    • 资源ID:2144888       资源大小:6.38MB        全文页数:63页
    • 资源格式: PPT        下载积分:16金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要16金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    历史是不懈的追问齐健课件.ppt

    历史是不懈的追问 齐健,历乳是尔懈的追问现代公民素质培育的立场齐鲁师范学院,健,谈两个话题历史何以需要不懈的“追问历史教学过程中何以“追问,话题历史何以需要不懈的“追问”?,回顾一组并不新鲜的老问题一“历史”究竞是一门具有怎样的特质的学科?我们究竟是为什么而让学生学习历史?人们对历史问题的认知究竞是静止的(观点一成不变的),还是永远处于不断发展状态之中的?怎样的历史教学才是真正有效的?,人文学科与科学的差别主要表现在哪里?人文学科与科学有着不同的性质,发挥着不同的功科学在于揭示自然和社会运动的客观规律,文科则在于探求人生生活的意义科学追求的是精确性和简约性,文科追求的则是生动性和丰富性科学的标准是规范的和统一的,文科的标准是多变的和多样的科学强调客观事实,文科强调主观感受,科学与人文学科的不同价值和性质决定了科学与人文学科教育的价值不同。科学教育的工具性价值超过目的性价值,文科教育的目的性价值超过工具性价值。这就是说,科学教育也有为了学习而学习的因素,但更主要的是为了传授知识,为了提供一种工具,是启智的过程。文科教育虽然也要传授知识,也为人们提供一种生活的工具,但它更是目的本身,是情感、人格的陶冶过程。(袁振国),从古希腊词源上看历史”在古希腊学人的眼中,历史就是通过不懈的追问所获得的知识”。,可见历史认识的过程,实质上也就是一个不断袋现错误并修正错误的“求真”与“求是”的过程。,那么,历史学科的功用何在?,讨论:历史教育的本义究竞何在?十几年蔚,我经的一点认如一人文性是历史学科的根本属性。历史学科的教育理应高扬人文精神的旗帜,以人为中心,强调从历史文化的积淀之中汲取养分,从而提升人的精神文化品格,张扬人的自由与尊严,追问人的生命之意义,引导人对真善美的追求,促进人的和谐发展和对人类对社会对自然的终极关怀。一句话,应为学生奠定现代文明社会公民的基本素养而发挥独有的价值功能,56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉,

    注意事项

    本文(历史是不懈的追问齐健课件.ppt)为本站会员(小飞机)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开