乐理与视唱练耳ppt课件乐理知识单元三.ppt

乐理与视唱练耳,Yueli yu Shichang Lianer,高等教育出版社,目 录,乐理与视唱练耳,单元八 调式单元九 调与调式单元十 调式音程单元十一 调式和弦单元十二 转调单元十三 调式变音及半音音阶单元十四 移调单元十五 旋律知识,第一模块 乐理知识,单元一 乐音体系单元二 记谱法单元三 节奏与节拍单元四 音乐的速度与力度单元五 音程单元六 和弦单元七 调及调关系,目 录,乐理与视唱练耳,单元十六 五线谱视唱单元十七 简谱视唱单元十八 看谱唱词,第二模块 试唱训练,第三模块 听觉训练,单元十九 听音训练单元二十 节奏训练单元二十一 旋律听写训练,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,第一模块 乐理知识,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍第二节 切分音与弱起小节第三节 连音符,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍第二节 切分音与弱起小节第三节 连音符,单元三 节奏与节拍,节奏,节奏是塑造音乐形象最重要的组织基础。旋律中音高关系不变，只在节奏与节拍上予以变动，音乐形象就会全然不同。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,节拍,有重音的与无重音的同样时间片段，按照一定的次序循环重复，叫做节拍。它表达的是音的强弱关系。音乐靠着有固定律动的循环才得以有效地组织，才给人以清晰的记忆，才能充分发挥音乐的听赏功能。以固定音值代表节拍单位，叫做单位拍。将单位拍按照一定的强弱律动规律组织起来，叫做拍子。带重音的单位拍叫做强拍或次强拍，不带重音的单位拍叫做弱拍。记于五线谱上的垂直短线，叫做小节线。它作为强拍的标记，记于强拍的左面。乐谱开头处，习惯上省去小节线。两条小节线之间叫做小节。由强拍开始的小节，叫做完全小节。由弱拍或弱位开始的小节，叫做不完全小节或弱起小节。弱起小节往往与该段落的最后一小节在时值上组成一个完全小节。标记小节序数时，弱起小节除外。乐曲分段处的双小节线，叫做段落复纵线。乐曲终止处的内细外粗双纵线，称为终止线。表示拍子的符号叫做拍号。拍号多以分数标记，分母表示单位拍时值，分子表示每小节中单位拍数目。拍，即以四分音符为一拍，每小节两拍。拍，即以八分音符为一拍，每小节三拍。以此类推。拍号记于谱号及调号之后或记于变换拍子处。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,节拍,例 3-1,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,拍子的种类很多，常见的有单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、一拍子及自由拍子。3.1 单拍子 每小节有两拍或三拍的节拍，称为单拍子。其特点是每小节只有一个强拍，有一个或两个弱拍。常见的二拍子有：例 3-2,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,常见的三拍子有：例3-3,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.2 复拍子 两个或两个以上相同的单拍子组合而成的节拍，称为复拍子。其特点是每小节有一个强拍，一个或数个次强拍。四拍子由两个相同的二拍子组合而成，六拍子由两个相同的三拍子组合而成。复拍子除四拍子与六拍子外，还有以三个相同的三拍子组合而成的九拍子，四个相同的三拍子组合而成的十二拍子等。所有复拍子中的强拍皆位于第一个单拍子的强拍处，其余单拍子中的强拍在复拍子中皆变为次强拍。单拍子中的弱拍在复拍子中仍为弱拍。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,例 3-4,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.3 混合拍子 由单位拍相同的不同单拍子组合而成的节拍，称为混合拍子。其特点是单拍子排列次序不固定。常见的混合拍子有五拍子和七拍子。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.4 变换拍子 音乐进行中交替使用两种或两种以上不同的节拍，称为变换拍子。拍号可在乐曲开始处一并标记或在变换拍子处分别标记。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.4 变换拍子 音乐进行中交替使用两种或两种以上不同的节拍，称为变换拍子。拍号可在乐曲开始处一并标记或在变换拍子处分别标记。,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.5 一拍子 每小节只有一拍的节拍，称为一拍子。它只有强拍，没有弱拍，是节拍构成中的特殊形式。戏曲音乐中的无眼板（如流水板、快板）即属于此种拍子。例 3-9,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,3.6 自由拍子 不画小节线，强弱快慢由表演者根据内容要求自行处理的拍子，称为自由拍子。戏曲音乐中的散板即属于此种拍子。例 3-10,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,将音符与休止符按照节拍的结构特点来划分音群的记谱方法，叫做音值组合法。音值组合是为了便于视谱，便于感受节拍与节奏有规律的运动，使音乐变得有条理而可理解。4.1 音值等于单位拍时值 四分音符在四二、四三、四四等拍子中以拍为单位记写。八分音符在八二、八三拍子中习惯上以小节为单位，按照连符尾形式记写。复拍子与混合拍子则以构成这些节拍的单拍子为单元，分别按照连符尾形式记写。例 3-11,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.2 音值大于单位拍时值 音值大于单位拍时值时，在小节内以长时值音符记写。例 3-12,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.3 音值小于单位拍时值 音值小于单位拍时值时，以单位拍为单元，用连符尾形式记写。例 3-13,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.4 音值很小，节奏细碎 以单位拍为一个大音群，可分为数个时值相等的小的附属音群（保留第一条连符尾）。例 3-14,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.5 连线 运用延音线调整单位拍不明显的音值组合。例 3-15,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.6 附点音符 带附点的音符可不遵守单位拍彼此分开的原则。例 3-16,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,拍子的分类,4.7 休止符 在音值组合中休止符不用连线，以尽量明确单位拍为记写原则。整小节的休止，不管何种拍子，一律用全休止符标记。例 3-17,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍第二节 切分音与弱起小节第三节 连音符,单元三 节奏与节拍,切分音,一个音由弱拍或弱位开始，延续到强拍或强位，使其因时值的延长而成为强音，改变了原来的强弱规律，这种方法称为切分法。切分法所构成的强音，称为切分音。切分音主要有拍内切分、小节内切分、跨小节切分及连续切分等形式。切分音与节拍重音在强度上基本相同。1.1 拍内切分,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,单元三 节奏与节拍,1.2 小节内切分例 3-19,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,切分音,单元三 节奏与节拍,1.3 跨小节切分例 3-20,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,切分音,单元三 节奏与节拍,1.4 连续切分例 3-21,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,切分音,单元三 节奏与节拍,2.1 从弱拍开始的弱起小节例 3-22,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,弱起小节,单元三 节奏与节拍,2.2 从强拍弱位开始的弱起小节例 3-23,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,弱起小节,单元三 节奏与节拍,2.3 从弱拍弱位开始的弱起小节例 3-24,乐理与视唱练耳,第二节 切分音与弱起小节,弱起小节,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,第一节 节奏与节拍第二节 切分音与弱起小节第三节 连音符,单元三 节奏与节拍,连音符 将音值自由均分成与基本划分不同的音符而形成的一组音，叫做连音符。连音符是节奏划分的特殊形式，自由均分的音群用连音线与相应的阿拉伯数字标记。一切特殊划分的音群内皆可包含休止符。,乐理与视唱练耳,第三节 连音符,单元三 节奏与节拍,以三等分代替正常划分的二等分，叫做三连音。例 3-25,乐理与视唱练耳,第三节 连音符,弱起小节,单元三 节奏与节拍,以五等分、六等分、七等分代替正常划分的四等分，分别叫做五连音、六连音和七连音。例 3-26,乐理与视唱练耳,第三节 连音符,五连音、六连音和七连音,单元三 节奏与节拍,以二等分或四等分代替附点音符基本划分的三等分，叫做二连音或四连音。例 3-27此外，还有九连音、十连音、十一连音、十二连音（代替正常划分的八等分）等其他形式的自由划分。,乐理与视唱练耳,第三节 连音符,二连音和四连音,单元三 节奏与节拍,什么叫做节奏？节奏在塑造音乐形象方面作用如何？节拍、单位拍、拍子的含义有何不同？强拍、次强拍、弱拍的含义有何不同？什么叫做拍号？用分数形式标记的拍号，其分母与分子含义有何不同？小节线作为什么拍的标记？记于何处？什么叫做小节？完全小节与不完全小节区别在何处？标记小节序数应当从怎样的小节算起？段落复纵线与终止线在形式上有何不同？其作用如何？,乐理与视唱练耳,思考与练习,（一）思考题,单元三 节奏与节拍,什么叫做单拍子？常见单拍子有哪些？什么叫做复拍子？常见复拍子有哪些？什么叫做混合拍子？常见混合拍子有哪些？什么叫做变换拍子？一拍子与自由拍子各自的特征是怎样的？什么叫做连音符？如何标记？什么叫做三连音？五连音、六连音、七连音的含义是怎样的？,乐理与视唱练耳,思考与练习,（一）思考题,单元三 节奏与节拍,九连音、十连音、十一连音、十二连音的含义如何？什么叫做二连音？什么叫做四连音？一切连音符中是否可包含休止符？什么叫做切分音？其构成形式主要有哪些？什么叫做音值组合法？为什么要运用音值组合法？音值等于单位拍时值时，应如何记写？,乐理与视唱练耳,思考与练习,（一）思考题,单元三 节奏与节拍,音值大于单位拍时值时，应如何记写？音值小于单位拍时值时，应如何记写？音值很小、节奏细碎时，应如何记写？延音线在音值组合中的作用是怎样的？附点音符在音值组合中有何破例规定？休止符在音值组合中应遵循哪些基本原则？,乐理与视唱练耳,思考与练习,（一）思考题,单元三 节奏与节拍,1.将四分音符、八分音符作为单位拍，以拍号形式分别写出常用单拍子、复拍子与混合拍子。2.写出下列各题的拍号。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,分别写出等于下列音符时值的三连音、五连音、六连音和七连音。分别写出等于下列音符时值的二连音和四连音。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,用一个音符代替下列各连音符。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,按照正确的切分音写法，重写下列各题。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,按照拍子正确地组合下列各题，并划分小节。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,改写下列各题不正确的组合。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,将下列各题所缺时值以适当的休止符补足。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,用增大或缩小音值的方法改写下列各题。（1）以 与 拍子改写下题。（2）以 拍子改写下题。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,单元三 节奏与节拍,用增大或缩小音值的方法改写下列各题。（3）以 拍子改写下题。（4）以 拍子改写下题。,乐理与视唱练耳,思考与练习,（二）练习题,谢谢！,