中小企业上市过程财务规划专题讲座课件.ppt

中小企业上市过程财务规划专题讲座,中小企业上市过程财务规划专题讲座中小企业上市过程财务规划专题讲座中小企业上市过程财务规划专题讲座中小企业上市过程中的财务规划郭晋龙盐田港股份审计委员会主席飞通光电有限公司独立董事中山大学管理学院副教授Tel:83515438/13715290967Szgjlcicpa.org,进入21世纪以来，军队思想政治教育在新的历史时期面临新的形势和任务，所处的社会环境和面对的工作对象，都发生了很大的变化。而军队作为社会的重要组成部分，与社会融合的方式越来越广泛，受社会思潮的影响越来越深入。面对巨大的挑战，军队更要切实转变思想政治教育模式，才能使军队基层思想政治教育跟上信息化时代的发展和教育改革的步伐，更能够符合军队建设实际、发挥出巨大的教育威力，不断开创军队思想政治教育的新局面。在新时期下对我军思想政治教育“人本互动”模式进行探构。一、军队思想政治教育“人本-互动”模式遵循的原则 在探构军队思想政治教育“人本-互动”模式遵循的原则极其重要，因为这些原则反映了思想政治教育的客观规律，对军队思想政治教育活动的顺利进行具有重要的理论意义。1、以人为本的原则。党的三代领导核心对“以人为本”思想有重要概述，尤其胡锦涛同志明确提出的“以人为本”为核心的科学发展观。贯彻落实发展观以人为本的原则可以概括为思想政治教育要尊重教育对象的主体地位和首创精神，需要用民主的、说服教育的方法，对教育对象进行教育。广大官兵应该努力学习与研究以人文本的治军与建军的理论，这样也就实现重大转变，从我们过去仅仅停留在理论层面到把这一理念运用到治军建军的工作实践中。当然，这一理念还可能是初层次的认知，但以人为本的理念会继续深入广大官兵中。那么，我们军事行动、在抢险救灾中、处理维稳等行动中，也就更能尊重广大官兵的工作成绩与劳动付出，也就更能激发广大官兵的战斗力、执行力和凝聚力等。2、平等民主原则。平等原则，指在一切军事活动中领导与军人法律地位平等，任何一方不得把自己的意志强加给对方。民主原则是指军队全部思想政治教育活动应该体现和落实人民是国家的主人的本质特质。平等民主原则其精神要旨是以民族精神、民族作风和民主方法开展思想政治教育。广大官兵在坚持此原则的过程中应该积极营造民主和谐的教育氛围，致力建立和保持教育者和受教育者之间的平等关系，克服和摒弃教育者居高临下、高高在上的不良作风，要求教育者以平等民主的姿态同受教育者交流思想、互相学习、互相传授知识。通过平等民主原则的运用，可以使两者充分沟通、启发，使受教育者以主人翁的姿态积极参与、积极学习，达到理解教育沟通的效果。3、自我教育原则。现今，部分官兵往往重视军事训练的效益而总是忽视对思想政治教育的效益。对自我教育原则的遵循，可以提高思想政治教育效益。因为激发官兵进行自我教育，可以做到真正从财力、物力和人力的节省。自我教育是在主体意识上产生的自觉的教育方式，主体意识是人所特有的、自己主宰自己命运和实践活动的心理机制。自我教育可以调动教育者本人的智能和体能，激发主体的求知欲望、需要，不断激发主体对人生进行规划，激励主体为人生奋斗目标而积极探索和实践。而本文的“人本-互动”模式就是通过不断启发、引导、培养和发展官兵进行自我思想政治教育的主动性，力争使受教育者由被动状态转为自发、自觉状态，自觉摒弃是非善恶，自觉的进行思想意识修养和道德修养，这样就可以实现官兵的自我认识、自我控制和自我完善。二、军队思想政治教育“人本-互动”模式的内容 军队思想政治教育“人本-互动”模式的内容主要由基本要素、模式结构和其基本特征以下三方面构成。1、军队思想政治教育“人本-互动”模式的基本要素。“人本-互动”模式要有引导方和被引导方才能构成人本与互动模式，引导方为思想相对先进或成熟的教育者，被引导方为思想相对落后或不成熟者成为受教育者。教育者多为基层军官或有着较高的思想政治理论基础和理论素养的士兵。受教育者多为军队思想政治理论基础和理论素养较低的士兵，这些个体思想境界比较低。教育信息传播的媒介，也就是在思想政治教育过程中，能够承载、传递和充当思想政治教育的内容和信息的工具。一般多为报纸、杂志和书籍等印刷媒介，当然现在大众传媒发展也为军队思想政治教育提供了更广阔的空间和技术手段。当然具备“人体-互动”模式的主体、教育信息传播的媒介，也必须具备良好的教育环境，在军队基层主要是指影响基层官兵思想的国际国内社会环境，尤其是军营内部环境，这种教育环境应该是变化的、发展的和开放的。综上，军队思想政治教育“人本-互动”模式的基本要素有四方面组成，教育者主体、受教育者主体、教育信息传播的媒介和教育环境。2、军队思想政治教育“人本-互动”模式的结构。“人本-互动”模式主要打破了教育者高高在上的地位优势，而取而代之的是教育者与受教育者的信息互动与沟通，彼此之间不再是单项箭头，而是相互沟通的双向箭头，同时对广大官兵的思想政治教育过程也处于开放的环境氛围中。可以从静态和动态两个方面体现此模式的结构，首先，从静态上揭示军队思想政治教育的整体性结构。也就是教育者、受教育者、教育的传播媒介和外部教育环境四者交融在一起，形成一张复杂“人本-互动”的结构网，通过这种模式的开展，就可以将军队基层思想政治教育系统与整个社会系统紧密融合为一个大的社会整体，他们之间互相影响和互相作用，这样就更有利于国家从宏观上、静态上把握我军思想政治教育的整体。其次，从动态上来看，“人本-互动”模式揭示了思想政治教育要素内部以及社会环境之间的立体网络互动关系。四个要素之间进行着思想政治教育的沟通、交流和传递，而在交流的过程中，任何一个环节也都是双向的和互动的，教育者的传播过程与受教育者的反馈过程交融与并存，这些互动交融关系整合着思想政治教育信息传播的内部机制和结构，对推动信息化思想政治教育的发展有里程碑的作用。“人本-互动”模式与传统模式不同的重要之处，在于将思想政治教育信息传播置于整个信息化的大系统中考察，更加注重强调外部环境系统与思想政治教育系统间的交流，而不是仅仅局限于教育的信息传播媒介与思想政治教育系统之间的沟通，也就对信息化条件下军队基层思想政治教育过程的整体再现。通过“人本-互动”模式的建构，对游离于、不适用我军整体发展的孤立的传播因素、传播信息就无法被基层官兵认知、把握和支配，国家也就能在研究中看到全部因素，时刻对思想政治教育活动进行全局关注。“人本-互动”模式的运用是军队抛弃了一直遵守的教育单向性和所处的被动性，重在强调教育的双向性和能动性，各种要素之间的相互作用、相互制约和相互交换，将互动作为整体形态的组成原件，为思想政治教育过程研究探索一条辨证分析的模式和途径。3、军队思想政治教育“人本-互动”模式的基本特征。“人本-互动”指各种传播的信息互相沟通、互相交换、相互创造，并进行相互分享。其主要特征表现在以下三个方面。首先，动态性和发展性。“人本-互动”模式的四个要素中外部环境决定了各个要素之间要处于不断的运动中，因为外部环境是动态的、发展的，并不会一成不变，根据不同的社会、经济等背景的变化，导致外部环境也随之变化，教育者与受教育者根据外部环境所传递的思想政治教育信息业随之变化，在这动态的外部环境中，双主体根据互动的信息量的传播和积累，他们的见识和能力也随之增强和发展。其次，整体性和全面性。整体关系是思想政治教育过程中各种因素共同构成的，是信息化条件下整体构建的思想政治教育，我们通过构建能够进一步支配其中的整体规律。也就能真实的反应出我们现时代思想政治教育活动的内在联系和基本过程。最后，辨证性和互动性。四种要素之间的相互依存、相互作用、相互引导紧密联系，共同对思想政治教育发挥作用。教育者的传授思想政治教育知识，也就需要受教育者予以支持和配合，需要传播信息的媒介，也需要外部环境的配合，这也就体现了任何一种要素发挥其功能，一定会引起其他三个要素的连锁反应。综上，通过对“人本-互动”模式的基本原则和基本特征的探析，为构建我国军队思想政治教育“人本-互动”模式的构建途径提供的重要理论前提和方向。每次调研考试阅卷时，翻看学生答卷不难发现：内容新颖有创意的作文太少了，充满真情和活力的作文太少了；内容俗套的“克隆”作文到处泛滥，情感空洞虚假的作文比比皆是。究其原因，现在我们相当一部分农村学校，教育教学管理不够规范，师资力量薄弱，教学理念和教学方法陈旧落后，在作文课上，无视学生作文思维发展规律，把作文课教成纯写作课，使学生失去了写作兴趣。另一方面农村学生的家庭教育大都先天不足，很大一部分农村学生，父母在外打工，爷爷奶奶又大都受教育的程度不高，不懂得教育，不能给孩子提供适当的作文指导。还有一部分“留守儿童”，他们的学习更是从来无人问津。基于以上三方面原因，导致了农村学生与城镇的学生作文能力和水平相差悬殊，农村学生的写作水平与语文课程标准中第四学段的阶段目标中写作目标相距甚远。多数学生没能养成良好的学习习惯，课外阅读量少，知识面窄，信息储备量小，观察能力不强，写作技巧匮乏，用于写作的基础知识不足，导致他们不会作文，惧怕作文，或是作文内容虚构，情感虚假。而到了初中，许多语文教师，或是忽略这些情况，或是对这些孩子了解不够，或是教学方法准备不足，往往在一开始教学作文时，不能有效地解决这一问题，进一步造成学生对作文的绝望，进而影响他们对语文的学习，因此在这些学生升入初中以后，我们语文教师就要迅速了解他们的写作能力、写作水平的真实状况，及时转变作文教学理念和教学方法，并有针对性的采取一些必要的补救措施，使之快速赶上“城市孩子”。因此，我认为提高农村学生写作能力的方法和途径,可以从以下几方面进行尝试：一、更新理念，充分激发学生的习作兴趣作文教学的改革首先是教学理念的改变，教师必须培养学生的作文创新意识，激发学生的写作兴趣。在七年级的教学中，我改变了命题作文的课堂教学，将每周的作文课改成了读书写作课。让学生拿来爱看的课外读物，先凭爱好自由阅读，当迸发出写作激情时，自选主题和形式，作文、日记、读后感等随意选择，内容任意发挥，要求则只有一个：写出自己的真情实感。学生在阅读时，总会找到和自己产生情感共鸣的事情或情节，总会找出自己喜欢的句子和篇章。此时恰恰是产生写作欲望，表达自己真情实感的最好契机。好多的学生在日记里表示，我们在情感表达的过程中体会到了作文的愉悦。由此我认识到，更新教学理念，重视素质培养，让学生内心充实，思维活跃，认识水平提高，情感体验丰富，习作兴趣火花自然迸发，这样学生才能写出多彩多姿、生动活泼的文章来。二、引导学生体悟生活，享受人生乐趣生活是写作的源泉，有生活素材，作文才有内容。很难想象一个生活单调乏味的人会写出精彩的作文来。学生习内容空洞，不是学生没有生活，而是学生认识上有误区。总认为伟人、名人的故事可表可写，而自己的故事渺小得不屑一提，岂不知自己的故事才最富有情感，才是最动的人的。因此，引导学生多观察，多体悟是提高学生写作能力的一条重要途径。我们应指导农村学生做生活的有心人，享受农村纯朴的风俗民情，享受农村优美的田园风光，享受三农政策带来的种种好处，享受家人对自己的关心、呵护和自己帮助别人时得到的快乐。在享受生活同时，又要善于观察体验生活，积累生活素材，积累人生经验，体悟人间真情。有了丰富的积累，表达时就可以信手拈来、联趣成文。这就是享受人生的诸多乐趣。三、品尝读书的快乐，打好写作的基础在经济社会快速发展的今天，农村的学生家长相对而言更疏于对孩子的管理。农村学生更多的时间是在电视或电子游戏中度过的，文本的阅读量太低了，造成了写作时内容空洞，写作技巧匮乏。广泛的课外阅读是写作基础。首先，阅读是唤起写作兴趣的途径；其次，阅读是积累写作素材、学习写作方法的重要手段。因此要鼓励学生多读多看。书是知识的海洋，具有充实人和造就人的丰富资源和强大魅力。凡有丰富知识的学问家，写作成就卓著的文学家，无一不是孜孜不倦博览群书者。对学生进行语文教育，也要鼓励他们多读书，在阅读中感受快乐，在快乐中打好写作基础。语文课程标准不仅强调引导学生多读书，而且规定了要保证阅读数量。因此应让学生认识到读书的重要，结合实际生活激发他们读书的兴趣，多给他们创造读书的条件和机会，尤其是文学名著。切不可只限于作文书及作文选刊。四、摘抄，丰富语言积累；练笔，练习表达技巧即使有了丰富的生活，如果你的语言贫乏，表达思想也是词不达意。有了丰富的语言表达能力，才可能笔随人意，甚至可以妙笔生花。所以培养语言素养是作文教学的主要任务。英国作家约翰逊说过：“为了写作，一个人要翻遍半个图书馆才能写成一本书。”丰富语言应该是大量阅读的目的之一。我们要鼓励和要求学生不动笔墨不读书，摘抄优美的文字就是丰富语言积累的一条有效途径。美国作家凯尔指出：“大多数人不理解写作是一门手艺，就像做任何其他的事一样，你总得经过一番学艺。”写作是一门技能，单靠课堂作文是远远不够的，要鼓励和要求学生课外勤练笔，写日记，写感想，不拘于形式，自由表达，写的多了，语言自然就灵动起来了，表达的技巧自然也就娴熟了。,中小企业上市过程财务规划专题讲座,中小企业上市过程中的财务规划郭晋龙盐田港股份审计委员会主席飞通光电有限公司独立董事中山大学管理学院副教授Tel:83515438/13715290967Szgjlcicpa.org,大次讲座研讨提纲1.上市利弊的财务权衡2选用会计政策的规划3企业持续盈利的规划4资本负债结构的规划5.税收与政府补贴规划6企业内部控制的规划长期激励模式的规划8关联交易处理的规划路漫漫其悠9.避免同业竞争的规划,上市利弊的财务权衡1.对公司自身的好处1)为持续发展获得稳定长期的融资渠道2)提升公司的股票价值并减弱财务风险3)改善公司的市场形象并提供成功机会4)增强公司的社会影响力并获得良好环境2.对公司创始人的好处1)获得初始资本增值收益2)建立风险资本退出渠道3)提供调整投资组合机会3.对高管人员与员工的好处1)股票期权激励2)员工持股计划3)规避个人税收4)良好企业文化5)个人发展空间路漫漫其悠,上市利弊的财务权衡1.信息高度透明和严厉监管1)经营秘密财务秘密与商业秘密泄露2)决策程序与效率导致失去市场机会2比非上市公司履行更多披露责任和义务1)同业竞争2)关联交易3)高管持股4)公司治理5)股东利益6)社会责任7)董事成员8)高管报酬3提高公司管理成本1)中介服务成本2)信息披露成本3)公司治理成本4)经营决策成本5公司治理成本6)社会责任成本4.市场并购导致控制权受到威胁1)公司创立人的控制权威胁2)公司高管人员职位威胁5.市场期望导致高管人员压力和短期行为1)经营决策短期2)产生报表道德风险路漫漫其悠,上市利弊的财务权衡(三)哪些企业更适宜上市?1.需要获得稳定持续性融资渠道的;2需要分散投资风险的3需要风险资本退出途径的;4需要改变股权结构和治理机制的;5需要通过资本市场建立激励机制的(四)哪些企业不需要或不适宜上市?1决策效率有特定时效要求的;2不需要依赖证券市场持续性融资的;3不希望稀释股权和其他股东分担风险的;4.不能承受市场波动对公司经营影响的路漫漫其悠,、选用会计政策的规划(一)为什么要进行会计政策规划1.cPA审计时要关注其合法性和合理性,否则将建议调整或发表非标准意见2Ec审核时要关注其合法性和稳健性否则将难以通过发行审核(二)会计政策规划的可行性?1法律制度允许对会计处理方法作多种选择2对同一交易事项的处理不同法规制度之间有不同规定3对特定会计问题需要专业判断现行法律制度对新问题没有明确会计处理规定路漫漫其悠,、选用会计政策的规划1)外币折算2)收入确认3)费用摊销4)存货计价5)减值准备6)折旧计提7)投资收益8)合并报表(四)如何评价会计政策的合理性1)应在制度允许的范围选择2应遵循稳健性和一贯性原则3)应符合企业的行业特征4)应与企业财务经营战略相协调5)不能与法规强制性规定冲突路漫漫其悠6)不能滥用会计政策选择权,、选用会计政策的规划(五)中小企业选用会计政策中的常见问题1.收入确认方法模糊,在风险报酬实际上未发生转移或未完全转移时提前确认收入2.资产减值准备计提政策不稳健、不合规,如关联方应收款项不计提减值准备、坏账准备计提比例偏低、长期无利用价值的无形资产不计提减值准备等。3.长短期投资收益的确认方法不合规,如短期投资提前确认投资收益,或长期投资在未达到规定的条件下滥用成本法或权益法等4在不同会计年度随意改变固定资产的折旧方法和折旧年限5.在建工程结转固定资产时点滞后、借款费用资本化的范围扩大、时间延长。6.人为操纵股权投资差额、无形资产、长期待摊费用的摊销年限7合并会计报表过程中特殊事项处理不合规。路漫漫其悠,新、企业持续盈利的规划为什么要进行企业盈利规划?三年连续盈利是企业发行上市的必备条件SEc对企业连续盈利有特定条件要求1)连续性利润要求同一主营业务情况下取得的利润*同一经营管理层情况下取得的利润;*同一经营资产情况下取得的利润2)稳定性利润要求*股权结构稳定情况下取得的利润3)独立性利润要求*不能过度依赖关联交易形成利润与控股股东发生销售和采购额30%的限制委托控股股东进行销售和采购额30%的限制依赖控股股东资产进行经营所产生收入额30%的限制*不能过度依赖政府补贴和援助形成利润4)经常性利润要求*扣除非经常性损益扣除不能合并会计报表的投资收益路漫漫其悠,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭,