《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学课件.ppt

矛盾是事物发展的源泉和动力教学PPT课件【高中政治】,1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,矛盾是事物发展的源泉和动力教学PPT课件【高中政治】矛盾是事物发展的源泉和动力教学PPT课件【高中政治】1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克第九课物办一矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物氵基本观点:)(构成、引起)辩(总特征)证根本根本法内容动力实质和核心:L(增(根本观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。2矛盾(对立统一)规律是唯物辩证法的实质与核心3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。,第九课物办一矛盾是事物发展的源泉和动力,第九课唯物氵基本观点:)(构成、引起)辩(总特征)证根本根本法内容动力实质和核心:L(增(根本观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。2矛盾(对立统一)规律是唯物辩证法的实质与核心3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。,深美国有一个自然保护区,原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群,把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里,由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少,体质下降,尔后大量死亡剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”,狼又捕食鹿了,鹿群又恢复了生机。1、狼与鹿之间有关系吗?这种关系有什么特点?有既对立又统一的关系2、为什么狼存在的时候,鹿的数量始终无法增加?狼要捕食鹿相互排斥、相互对立的(对立)3、为什么狼被捕杀了,鹿的数量还会减少?狼和鹿又是相互依赖的(统一),、矛盾的同一性和斗争性1.什么是矛盾(1)含义:反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。正确理解和把握矛盾含义应注意的问题:不能把哲学上讲的证矛盾与逻猩矛盾混为一谈,逻辑矛盾不想当裁缝的厨子不是好司机逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现相矛盾首尾不一、相互打架的现象;哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又,相互统一的关系。吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,於物无不陷也。以子之矛,陷子之盾,何如?,同一性(2)矛盾的基本属性斗争性对立一斗争性统同一性矛盾的同一性:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,矛盾对立统剪之你死我亡一绳系两命统一两者的命运统一于一条绳不剪冤家路窄利益有冲突对立两者之间随时都可能相斗他敢剪吗?,有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。一老子.道德经“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。一赫拉克利特启示矛盾双方相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。,苦若尽甘来有有甘HUs coN,A、“失败是成功之母”B、“虚心使人进步,骄傲使人落后”G、乐极生悲否极泰来物极必反D、“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”E、世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克启示矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定的条件下可以相互转化、,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,