《摆的研究》课件.ppt

记下15秒钟内你制作的摆，摆动了几次？,摆的快慢与什么因素有关呢？,6.摆的研究,教科版小学科学五年级下册第三单元,1/17/2023,摆的快慢与什么因素有关呢？,研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗实验材料：铁架台、三个金属垫片、秒表改变的条件：不变的条件：,摆锤重量 分别挂上一个垫片、二个垫片、三个垫片,摆绳长度、摆幅大小,实验过程：,不改变摆绳的长短，分别测出一个垫片、两个垫片、三个垫片时，摆在15秒内摆动的数。,1.要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；2.听到“开始实验”的口令时，手轻轻一放，不要用力推；3.摆出去，再回来，这样往返一次，我们记作摆动一次。4.做好人员分工实验员、计时员、计数员、记录员。5.摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。6.不要忘记随时记录数据。7、实验后共同分析，整理数据，形成结论，同时整理实验仪 器,做摆的实验时，应注意：,15秒内摆动次数记录表,1/17/2023,结论：摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢;摆线越短，摆动越快。与摆锤的轻重无关。,解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?,经过一星期的观察,我发现这口钟走快了 2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?,1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系？2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系？3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系？,猜测：,你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？,思考:这是两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?,.,.,摆长,摆长,.,摆线的长度不等于摆的长度。,摆的研究 摆锤 摆 摆幅 摆线,无关有关,越长 越慢,越短 越快,