《公共艺术》(音乐)教学建议课件.pptx

,教学建议中等职业学校学生必修公共基础课教材公共艺术（音乐篇）,2013年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训,教材简介,教学建议,教学理念,一、教材简介,本书是中等职业学校学生必修公共基础课教材，依据教育部办公厅2013年3月颁发的中等职业学校公共艺术课程教学大纲编写的，旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。,公共艺术（音乐篇）主 编 刘五华 副主编 周 婕,基础模块 三单元 18课时,拓展模块 二单元 18课时,基础模块,一、教材简介,基础模块,第二单元 美妙的歌声 第一节 中国民歌 第二节 外国民歌 第三节 艺术歌曲 第四节 合唱艺术 第五节 通俗歌曲,一、教材简介,基础模块,第三单元 璀璨的器乐 第一节 中国民族器乐曲 第二节 钢琴、提琴独奏曲 第三节 室内乐 第四节 管弦乐曲 第五节 协奏曲 第六节 交响曲,一、教材简介,拓展模块,第四单元 舞蹈的魅力第五单元 走进戏剧,一、教材简介,第四单元 舞蹈的魅力 第一节 舞蹈的特性与分类 第二节 中国民族民间舞 第三节 中国古典舞 第四节 芭蕾舞 第五节 现代舞 当代舞 第六节 体育舞蹈,拓展模块,一、教材简介,第五单元 走进戏剧 第一节 话剧 第二节 歌剧 第三节 舞剧 第四节 音乐剧 第五节 戏曲,拓展模块,一、教材简介,公共艺术（音乐篇）的系列化配套 教材 配套光盘 网上学习资源 以后还准备提供教师参考（各单元教学目标、教材分析与教学建议、参考教案，相关背景资源等）,一、教材简介,教材特色,益智趣味有实效,一、教材简介,潜移默化传知识,提高素养讲联系,引导真、善、美,对直觉的广泛意义的重视,质疑伴随课程实施的整个过程,兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难,二、教学理念,引导学生体验,课程,引导学生去追求崇高，追求美好,体验,追求,引导学生完善自我，超越自我,二、教学理念,引导真、善、美,对直觉的广泛意义的重视,质疑伴随课程实施的整个过程,兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难,二、教学理念,乐谱节拍、节奏 速度力度织体旋律调性结构和声风格,二、教学理念,音乐的重要元素,引导真、善、美,对直觉的广泛意义的重视,质疑伴随课程实施的整个过程,兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难,二、教学理念,隐喻,二、教学理念,直觉,故事,引导真、善、美,对直觉的广泛意义的重视,质疑伴随课程实施的整个过程,兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难,二、教学理念,自主学习法,分组合作法,三、教学建议,讲授法,2,讨论法,3,直观演示法,4,练习法,5,读书指导法,6,、任务驱动教学法,7,、参观教学法,8,、现场教学法,9,、自主学习法,讲授法,2,讨论法,3,直观演示法,4,练习法,5,读书指导法,6,、任务驱动教学法,7,、参观教学法,8,、现场教学法,9,、自主学习法,讲授法,讨论法,任务驱动法,直观演示法,1.创设审美情境，强调艺术特性,2.紧密联系生活，符合学生实际,3.整合有效资源，力求生动有趣,三、教学建议,4.关注人文渗透，加强综合素质,5.培养创新能力，增强合作精神,6.提升鉴赏能力，提高生活品位,音乐教育 音乐课程让我们更有活力！更为幸福！,欢迎指正！谢谢！,2013-10-10,2013年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训,