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    《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》人教新标版课件.ppt

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    《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》人教新标版课件.ppt

    生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,从而养活地球上几乎所有的生物。,那么,它是谁?它又是通过什么作用来制造这些有机物的呢?,2023/1/16,1,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,2023/1/16,2,作出假设:,提出问题:,光是绿色植物制造有机物的必要条件吗?,光是绿色植物制造有机物的必要条件。,问题与猜想:,阅读P116-117实验讨论:1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?3.绿色植物制造的有机物是什么?,2023/1/16,3,1、暗(饥饿)处理,3、去掉遮光的黑纸,4、在酒精中隔水加热(脱色处理),5、清水漂洗后滴加碘液,6、清水漂洗,观察变化,2、叶片遮光并在光下照射几个小时(设置对照组),2023/1/16,4,未见光的叶片部分遇碘 见光的叶片部分遇碘。,实验现象:,这说明绿色植物光合作用的必备条件是,。,绿叶在光下制造了淀粉,得出结论:,不变蓝,会变蓝,光,产物之一是,淀粉,2023/1/16,5,只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所,2023/1/16,6,得出结论:,光合作用的产物之一:,光合作用的条件:,从上述探究实验中,同学们可以发现:,光合作用的场所:,有机物(淀粉),光,叶绿体,“生产车间”,“能量转换器”,2023/1/16,7,(1)暗处理(2)遮光(设置对照)(3)光照几小时(光照处理)(4)摘叶片(5)酒精隔水加热(脱色)(6)漂洗(7)滴碘液(染色)(8)漂洗(9)观察叶色变化,回顾实验全过程,总结实验步骤,2023/1/16,8,2023/1/16,9,第1个问题是:,为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜?,使叶片中的淀粉全部运走耗尽。,2023/1/16,10,第2个问题:,为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?,遮盖一部分叶片的原因是设置对照:看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组:照光部分,有淀粉的产生 实验组:不照光部分,无淀粉的产生,2023/1/16,11,二、有机物用来构建植物体,1,植物体的组成成分除了水和少量的无机盐,主要是有机物。2、从细胞水平来看,细胞壁的主要成分纤维素是有机物;细胞膜的主要成分蛋白质和脂质是有机物;细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。3、从器官水平看,果实、种子、根、茎中的糖类(淀粉、蔗糖等)、蛋白质、脂肪都是有机物(请举例说明)。4、从个体水平看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是无机盐。,2023/1/16,12,光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。,食物来源,三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,光合作用:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。,2023/1/16,13,1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中,正确的试验顺序是(1)向叶片上滴加碘液(2)将叶片的一部分进行遮光处理(3)用清水漂洗(4)观察颜色反应(5)用酒精脱色(6)暗处理一昼夜,课堂练习:,6、2、5、3、1、4,2023/1/16,14,2、在上述实验中()。A、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验 C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验,D,2023/1/16,15,2023/1/16,16,

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