第14课 明朝的统治优质课ppt课件.ppt

欢迎走进 历史课堂,第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第14课 明朝的统治,缔造大明王朝,篇章一,堂堂大元，奸佞专权,开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚,哀哉可怜。醉太平.堂堂大元,材料反映了元朝末年怎样的社会状况？,高筑墙广积粮缓称王,应天府,明,1368年,强化大明皇权,篇章二,强化皇权：在地方,行中书省,三司,阅读教材p67第二段内容，了解朱元璋地方改革的内容。,一、,材料一：（元朝的行省）掌国庶务，统郡县，镇边鄙凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领（掌管）之。元史百官志,材料二：洪武九年，朱元璋首先在地方上废元旧制，代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司三司,三司并立，既相对独立,又相互牵制,以防止地方势力过大而闹独立性的可能。,从材料来看，行省长官有哪些权利？,强化皇权：在地方,行中书省,三司,阅读教材p67第二段内容，了解朱元璋地方改革的内容。,一、,二、分封诸子为王,皇帝,强化皇权：在中央,行政,材料一：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。摘自明史纪事本末注释：旋踵：时间短促,材料二：丞相胡惟庸骄横跋扈,擅自决定官员生杀升降先阅内外诸司奏章,对己不利者,匿不上报。,材料说明了什么问题？,洪武十三年(1380)正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出甘泉，此为祥瑞，并借此邀请朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。大怒，以“枉法诬贤”、“蠹（d）害政治”等罪名，当天处死胡惟庸。注释：蠹害：危害,我是最后一个丞相,以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”明太祖实录,朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？,皇帝,兵 部,彼此互不统辖、互相配合、互相牵制,军政,强化皇权：监臣民,穿飞鱼服，佩绣春刀，侍左右,廷杖明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚,被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱,有的甚至被当场打死。如明世宗时,有一次被廷杖的大臣达134人,其中有16人被打死。,厂卫机构的设置对社会造成了哪些影响？,锦衣卫印,东厂梅花令牌,特点：由皇帝直接指挥，不受法律的限制,强化皇权：控思想,项目,朝代,明朝,四书五经,所论内容主要以朱熹的四书集注为标准,不得自己随意发挥,八股文,八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。,明朝科举制度的变化,“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊”顾炎武,篇章三,助推大明经济,助推经济：农业,玉米,甘薯,占城稻,马铃薯,花生,向日葵,甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也很高。,助推经济：手工业,皇都积胜图描绘的是明代北京城商业繁荣、贸易发达的景象。画面中皇都北京盛况空前，各个城门巍峨耸立，画中人物形形色色，有农夫、工匠、商人、官员、士兵、艺人等等，涉及各行各业。,南都繁会图，画中描绘的是明朝留都南京城市商业兴盛的场面。一直享有南京本土的清明上河图之盛誉。,【百科链接】商帮：以乡土亲缘为纽带，拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团。,山西晋商大院,