童话中反反复复的情节邱丽平ppt课件.ppt

,成功的人喜欢读书。,？,小壁虎借尾巴,小壁虎爬呀爬呀，爬到小河边。他看见小鱼摆着尾巴在小河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢！”,小壁虎爬呀爬呀，爬到大树上。他看见老牛摆着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“老牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！”,小壁虎爬呀爬呀，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”,叙永县水尾镇中心小学校 邱丽平,体验实用的阅读策略,童话中反反复复的情节,静心阅读老头子做的事总是对的，找出童话中反反复复的情节的相关句子，用“”勾画出来。填写情节结构图：自主学习阅读成果展示的第一题,阅读提示,我会填,用马,换母牛,用母牛,换羊,用羊,换鹅,用鹅,换母鸡,用母鸡,换烂苹果,1.读：静心默读童话。2.勾：用“”勾画出童话中反反复复的情节的相关句子。3.填：借助表格梳理故事的结构图。4.说：说一说自己读了故事后的感悟。,阅读方法,1.按阅读方法选读故事犟龟和渔夫和金鱼的故事，并填写情节结构图。2.每个故事请一个小组汇报展示，读同一个故事的小组补充、评价，没读此个故事的小组质疑。,合作阅读,1.读：静心默读童话。2.勾：用“”勾出童话中反反复复的情节的句子。3.填：借助表格梳理故事的结构图。4.说：说一说自己读了故事后的感悟。,阅读方法,小组汇报：你找到的反反复复的情节是什么？,老太婆要木盆,老太婆要做女皇,老太婆要做海上霸王,老太婆要大房子,蜘蛛：速度慢,蜗牛：方向走反,壁虎：婚礼暂时取消,乌鸦：狮王身亡,金丝猴：新狮王结婚,同桌探究：童话中反反复复的情节能交换位置吗？结合童话故事说说为什么？,同桌探究：童话中反反复复的情节能交换位置吗？结合童话故事说说为什么？,蜘蛛：速度慢,蜗牛：方向走反,壁虎：婚礼暂时取消,乌鸦：狮王身亡,金丝猴：新狮王结婚,老太婆要木盆,老太婆要做女皇,老太婆要做海上霸王,老太婆要大房子,反复结构,并列式反复,递进式反复,小壁虎借尾巴,渔夫和金鱼的故事犟龟老头子做的事总是对的,小结,（35次）,1.你可以根据提供的信息创编，也可以自由创编，二选一。温馨提示：将反复情节的关键词写出来，便于讲述。2.全班交流。其余同学从想象力、创编有无反复情节、表达能力及肢体语言等方面评选出你喜欢的童话故事。,我会编,自选超市：口头创编具有反复情节的童话故事,在课后我要把口头创编的童话故事写出来。,我会写,推荐阅读,