用牛顿运动定律解决问题(二)ppt课件.ppt

第四章 力与运动,第七节 用牛顿定律解决问题（二）,跳楼机 蹦极,超重和失重,学习目标,1、什么是超重、失重？2、什么情况下出现超重、失重？3、通过哪个物理量可直接判断物体处于超重还是失重？4、超重、失重是否是物体的重力变了？,用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态？,物体处于平衡状态,弹簧秤测的是哪个力？,物体对弹簧的拉力T,G,T,T,托盘秤测的是：物体对它的压力F,用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态？,物体处于平衡状态,弹簧秤测的是哪个力？,物体对弹簧的拉力T,根据平衡条件和牛顿第三定律：当物体处于平衡状态时，弹簧秤的示数等于物体重力的大小。,G,T,T,物体对悬挂物的拉力T或者对支持物的压力F称为视重,物体实际的重力称为实重,思考：,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象称为超重。,1、超重,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象称为失重。,2、失重,合作探究：,任务：1、三人一组，一个做一个观察一个记录，互相交流2、让弹簧秤挂着钩码分别处于静止、加速上升、减速上升、加速下降、减速下降状态，观察并把结果记录在表格中,实验器材：弹簧秤，钩码,a方向向上超重,加速上升,减速下降,a方向向下失重,加速下降,减速上升,归纳小结,物体处于超重还是失重由加速度的的方向决定与速度无关,例题：质量为50Kg的人乘电梯上楼。开始时电梯以3m/s2的加速度匀加速上升。（g=10m/s2）问这时他处于超重还是失重？求这时他对电梯地板的压力。,如果电梯以3m/s2的加速度匀减速下降时，问这时他处于超重还是失重？求这时他对电梯地板的压力。,如果电梯以3m/s2的加速度匀加速下降，问这时他处于超重还是失重？求这时他对电梯地板的压力。,如果电梯以3m/s2的加速度匀减速上升，问这时他处于超重还是失重？求这时他对电梯地板的压力。,如果电梯以10m/s2的加速度匀加速下降，问这时他处于超重还是失重？求这时他对电梯地板的压力。,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）等于0的情况称为完全失重现象。（即：a=g）,完全失重,在航天舱中的人和物处于什么状态？,在航天舱中能否用弹簧秤、托盘秤测重力？,完全失重,不能,在航天舱能不能用天平测质量呢？,不能,矿泉水瓶的瓶身有一个小孔,当瓶内盛水时，水会从小孔中流出,但是如果让装满水的小筒从高处自由下落,不计空气阻力,水会漏出来吗？,不会，因为水和瓶子处于完全失重状态,处于超重或者失重状态的物体的重力真的变了吗？,处于超重或者失重状态的物体重力不变,1、什么是超重、失重？2、什么情况下出现超重、失重？3、通过哪个物理量可直接判断物体处于超重还是失重？4、超重、失重是否是物体的重力变了？,课堂小结,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于重力的现象称为失重。,注意：物体本身重力不变！,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于重力的现象称为超重。,1.超重：,2.失重：,3.完全失重：,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于0的情况称为完全失重现象。,寻找神州十号航天飞行动画视频中的超重失重过程！,1、质量为60 kg的人，站在升降机中的体重计上，升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(g10 m/s2)(1)升降机匀速上升；(2)升降机以4 m/s2的加速度加速上升；(3)升降机以5 m/s2的加速度加速下降,练习,2.在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体(g取10m/s2)，则（）,A天平的示数为10kgB天平的示数为14kg C弹簧秤的示数为100N D弹簧秤的示数为140N,3.一段轻绳所承受的最大拉力为36N,如果这一轻绳下端系一质量为2kg的物体,并使其匀加速竖直上升,则物体在4s内速度的改变量不能超过多少？.(g=10m/s2),答案是：32 m/s,完成课后练习题,课外链接：电影地心引力和星际穿越,作业：,