生物八年级下册 第二章知识汇总ppt课件.ppt

第二章 生物的遗传和变异,1 遗传是指_间的_性。变异是指_间和_个体间的差异。2 生物的遗传和变异是通过_而实现的。3 遗传和变异是_存在的。4 性状：生物体所表现的_特征、_ 和_。5 相对性状：_生物同一_的不同_。,亲子,相似,亲子,子代,生殖和发育,普遍,形态结构,生理特性,行为方式,（性状是指生物体所有特征的总和）,同种,性状,表现形式,1981年美国研制出的_，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,转基因超级鼠,_的受精卵,核未融合,显微,大鼠生长激素,将受精卵注入_,输卵管,雌性,雄性,_注射器,_基因,1 在这项研究中，被研究的性状是_,控制这个性状的基因是_基因。2 转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系：_。3 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？_ 4 把一种生物的某个_，用生物技术的方法转入 到另一生物的_中，培育出的生物称为 转基因生物。,基因,基因组,大鼠生长激素,鼠的个体大小,基因控制性状,控制性状的基因,1 下列不属于遗传现象的是 A 母牛生下小牛 B 马与驴生下后代骡 C 种瓜得瓜 D 一对双眼皮夫妇生下一双眼皮小孩2 将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量 A 甲高产，乙低产 B 甲低产，乙高产 C 甲中产，乙高产 D 甲中产，乙中产,D,B,中产种子,肥沃,贫瘠,高产甲,低产乙,普通,中产,第二节 基因在亲子代间的传递,1 性状的遗传实质上是亲代通过_过程把_传给子代。在有性生殖过程中，_就是基因在亲子间传递的桥梁。2 每一种生物细胞内染色体的_和_都是一定的3 在生物的体细胞（除_细胞外的细胞）中，染色体是_存在的，如人的体细胞中染色体为_对。基因也是_存在的，分别位于_的染色体的_位置上，如人的体细胞中_对染色体就包含_个DNA分子，含有数万对_，决定着人体_的性状。,生殖,基因,精子和卵细胞,（生殖细胞）,形态,数目,生殖,成对,23,成对,成对,同一,23,46,基因,可遗传,下面是染色体和DNA的关系示意图,染色体,蛋白质,DNA,1 填出13的名称。2 染色体包括_和_两部分。3 每条染色体含有_个DNA分子。4 每个DNA分子含有_条链，大多呈_结构。,蛋白质,DNA,一,两,双螺旋,基因和染色体,1 染色体：_内容易被_染料染成深色的物 质。2 基因是控制_的遗传物质的结构单位和功能 单位。基因是染色体上具有控制_的_片段3 _是遗传信息的载体。,细胞核,碱性,生物性状,生物性状,DNA,DNA,生殖过程中染色体的变化,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,图中“”代表_，A、a代表_。,染色体,基因,假设父方和母方的体细胞只有一对染色体,生殖过程中染色体的变化,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,精子,卵细胞,受精卵,减数分裂,减数分裂,受精,新个体,思考：人的体细胞中有_条染色体，生殖细胞_条，受精卵_条,46,46,23,思考：生殖细胞中染色体成对存在吗？基因成对存在吗？,1 体细胞中染色体_存在。,2 体细胞经特殊分裂形成的生殖细胞，染色体只有体细胞的_，而且是每对中的一条。,成对,一半,3 生殖细胞通过_作用形成的受精卵，染色体数与体细胞_。,受精,一样,4 由受精卵发育成新个体，体细胞中的每一对染色体，都是一条来自_，一条来自_，因此，后代个体具有_的遗传物质。,父方,母方,父母双方,不成对存在,不成对存在,试一试,1 写出玉米、马的精子、卵细胞、受精卵中的染色体数,20,10,10,20,64,32,32,64,2 某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是,C,3 下列关于基因的描述，正确的是 A 基因只存在与生殖细胞中 B 基因数与染色体数一样多 C 基因在生殖细胞中成单存在 D 生物的某一性状由一个基因决定4 右图表示细胞核、染色体、DNA、基因的关系。ABCD分别表示什么？A _ B _ C _ D _,基因,C,DNA,染色体,细胞核,3 下列关于基因的描述，正确的是 A 基因只存在与生殖细胞中 B 基因数与染色体数一样多 C 基因在生殖细胞中成单存在 D 生物在某一性状由一个基因决定4 右图表示细胞核、染色体、DNA、基因的关系。ABCD分别表示什么？A _ B _ C _ D _,基因,C,DNA,染色体,细胞核,5 人的红细胞、上皮细胞、精子、卵细胞、受精卵中的染色体数目依次是：6 右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，下列哪项不正确 A a、b和f体细胞中染色体数 目相同 B A过程中染色体减少一半 C c的染色体数可以表示为22+Y D f的性别是由父方决定的。,0,46,23,23,46,C,发育,第三节基因的显性和隐性,孟德尔的豌豆杂交实验,纯种（纯合子）杂种（杂合子）自交杂交,AA、aa,Aa,AAAA，aaaa，Aa Aa,AAaa，AA Aa，aa Aa,高茎 矮茎,表现型：,AA,aa,基因型：,杂交,A,a,Aa,1 相对性状有_性状和_性状之分。具相对性状的纯种豌豆杂交，杂交后代表现出的性状为_性状杂交后代未表现出的性状为_性状，杂交后代只表现出_不表现出_。2 基因有_基因和_基因之分。控制显性性状的基因称为_基因，通常用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因称为_基因，通常用小写英文字母表示。,显性,隐性,显性,隐性,高,矮,显性,隐性,显性,隐性,高茎,思考：矮性状消失了吗？_,不是，只是隐而未显,一、孟德尔的豌 豆杂交实验研究相对性状的遗传,3 Aa自交后，基因组成有_种，比例为_表现型有_种，比例为_表现为显性性状的基因组成为_，表现为隐性性状的基因组成为_。,思考 表现型相同，基因型相同吗？_ 基因型相同表现型一定相同吗？为什么？_ 基因型相同，在相同的环境条件下。表现型相同吗？_,三,AA:Aa:aa=1:2:1,两,高茎:矮茎=3:1,AA、Aa,aa,不一定,不一定。,环境的影响,4 基因组成是Aa的，虽然_控制的性状不表现，但_(_基因)并没有受_(_基因)的影响，还会遗传下去。,a,a,隐性,A,显性,相同,基因型+环境条件=表现型,二、禁止近亲结婚,1 我国婚姻法规定：_和三代以内的_之间禁止结婚。,直系血亲,旁系血亲,2 遗传病是指由_发生变化而引起的疾病。如：_,遗传物质,白化病、色盲、苯丙酮尿症、,血友病,3 致病基因有_和_之分。_遗传病往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况比较复杂,当致病基因是aa时，表现为_，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是Aa时，表现是_的，却携带有隐性致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。,显性,隐性,显性,有病,无病,因此，为减少遗传病的发病率，我国婚姻法明确规定，_。根据是血缘关系越近，遗传基因越_，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大。,禁止近亲结婚,相近,中国拥抱“基因世纪”,1 人类基因组计划启动于_年，目的是测定人类_对染色体的DNA分子中的全部基因，解读它们包含的遗传信息，造福于人类。将基因作为测定的单位是因为_。2 我国在人类基因组计划中，承担了_号染色体约1100多个基因的测序，称1%工程。3 在人类基因组计划中，共研究了人体细胞中的_条染色体，包括_。,1990,23,基因决定人类的性状,3,24,22条常染色体+XY,第四节 人的性别遗传,1 1902年，美国细胞学家_在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为_。2 1905年，美国细胞学家_和_进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为_和_，而女性体细胞中的同一对染色体是_的，都是_。,麦克郎,性染色体,威尔逊,斯特蒂文特,X染色体,Y染色体,一样,X染色体,一、男女染色体的差异,3 人体细胞中的染色体分_和_两种，前者有_对，后者为第_对。,X与Y染色体形态上的主要区别_,常染色体,性染色体,22,23,X较大，Y较小,一条性染色体,两种,分别含X染色体和Y染色体,一种,含X染色体,5 人的性别是一种特殊的性状，是由_决定的，女性为_，男性为_。人的体细胞中的染色体有_对，可写成 _ 男性体细胞_，女性体细胞_ 精子可写成_ 卵细胞可写成_,性染色体,XX,XY,23,22对常染色体+1对性染色体,22对+XY,22对+XX,22条+X,22条+Y,22条+X,二、生男生女机会均等,XX,XY,XX,XY,1 男性产生_种类型的精子且比数_，女性只 产生_种卵细胞,2 男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会_,3 含XX染色体的受精卵发育成_，含XY染色体受精卵发育成_。,两,相等,一,相等,女性,男性,1 Y染色体上中有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因，这个基因决定_的形成，还有3个基因，决定_的产生和成熟。,睾丸,精子,2 在人类基因组计划中，共研究了人体细胞中的_条染色体，包括_。,24,22条常染色体+XY,白化病、血友病、色盲 都是隐性致病基因控制的遗传病。_病与_病都是性染色体上的隐性致病基因控制的，在遗传过程中与性别有关。_病是常染色体上的隐性致病基因控制的，在遗传过程中与性别无关。,血友,色盲,白化,思考1.一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的概率是_。2.一对表现正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们生色盲儿子的概率是_,1/8,1/4,第五节 生物的变异,1 自然界中生物种类繁多，同种生物之间也存在各种 各样的差异，这都源于生物的_。,变异,2 根据变异能否遗传，可分为_的变异和_ 的变异。,可遗传的变异是指由_改变引起的变异，是可以_的。不遗传的变异是指仅由_引起的而_未改变的变异，是_的。,可遗传,不遗传,遗传物质,遗传,环境,遗传物质,不能遗传,总结：1 变异是_存在的。2 引起变异的原因：包括_和_。但两者作用不同，变异首先决定于_基础的不同，其次与_也有关系。,普遍,遗传物质,环境,遗传物质,环境,变异可产生新的生物类型，使生物不断发展变化。或说_是生物进化的原始材料。,3 根据变异对生物个体的意义可分为_变异和 _变异。,有利于个体生存的变异称为_变异。不利于个体生存的变异称为_变异。,有利,不利,有利,不利,归纳：变异是_的。（选填：定向或不定向）,不定向,4 变异在生物进化上的意义：,变异,理解：没有变异，生物就不可能不断进化。,思考：使生物进化的变异是可遗传的变异还是不遗 传的变异？是有利变异还是不利变异？,可遗传的变异,而且是有利变异,自交,有性生殖的优点：,有性生殖：具两个亲本的遗传物质，因此后代具更大 的生活力和变异性，有利于生物的进化，适应变化的环境。,无性生殖：产生后代个体数量多，繁殖速度快，有利于保持母体性状。,5 变异在农业生产上的应用。人类应用_原理培育新品种。,遗传变异,使变异不断_，从而培育出新品种,积累,（杂交）,杂交可以使_重组。,基因,原因：,普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒,原因,在太空条件下，导致_改变（可称为_突变）产生_的变异。,基因,基因,可遗传,思考：由环境引起的变异都是不遗传的变异，对吗？,人的血型由成对的基因控制。由显性基因：IA、IB，隐性基因：i控制,思考：如果夫妇双方的血型为A型，由显性基因IA和隐性基因i控制。那么他们子女的血型可能有几种其基因组成分别是_。,A型：_B型：_AB型：_O型：_,IA IA,IA i,IB IB,IB i,IA IB,i i,两种,IA IA、IA i、ii,血型,牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答：黑色和棕色哪种是显性性状？_如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成_上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是_如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共生出20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型 最可能是_。,黑色,Bb Bb bb,75%,BB,1 桦尺蠖属于_门的动物。2 桦尺蠖的体色在遗传上叫_，它是由_决定的3 桦尺蠖的个体发育要经过_四个阶段，我们把这种发育过程叫做_。4 在工业污染区深色桦尺蠖的回收率比较高，说明生物对环境具有_。5 如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少，请你预测桦尺蠖的类型产生怎样的变化_6 写出一条有桦尺蠖的至少有三种生物的食物链_,节肢动物,性状,基因,卵、幼虫、蛹、成虫,完全变态,适应性,深色减少，浅色增多,植物,桦尺蠖,鸟,结束,