湖心亭看雪ppt课件.ppt

,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元,湖 心 亭 看 雪,张岱,di,湖心亭看雪 张岱,作者简介及写作背景 张岱（15971679）字宗子，又字石公，号陶庵。明末清初山阴人。著有陶庵梦忆西湖梦寻等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，总带有淡淡的哀愁。本文选自回忆录陶庵梦忆，写于明王朝灭亡以后。,学习目标,1、积累文言词汇,熟读并背诵课文。2、品味雪后西湖的奇景，理解作者运用白描手法来写景的特点。3、体会作者流露出的情感。,要求：认真听读，注意字音和节奏。,听读，正音,(gng),(sng),(gng),听读，正音,是日更定,余拏 一小舟,毳衣炉火,雾 凇 沆 砀,焉得更有此人,余强饮三大白,(cu),(n),(dng),(hng),(qing),齐读课文,大声地朗读课文，要读准字音和节奏。,自由朗读,自由大声地朗读课文，要读准字音和节奏。,看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：,初步感知,看雪的时间：,目的地：,人物：,事件：,崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分,西湖湖心亭,作者、及两个金陵人（舟子、小童）,看雪、遇知音,疏通文意 深入感知,1、理解课文中字、词、句的含义。2、翻译课文。3、品味文中语言、手法，体会作者是如何写景及流露出来的情感。提示：文言文的翻译方法直译为主，意译为辅（留、替、移、补、删）。,崇祯五年十二月，,.,.,湖中行人、飞鸟声音都消失了。,消失,教师导学（第1段前两句）,湖中人鸟声俱绝。,崇祯五年十二月，,我住在西湖。,余住西湖。,大雪三日，,大雪下了三天，,从这两句话中，我们可以得到哪些信息？,这两句话就点出了看雪的时间、天气状况。,是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,.,.,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,1、请找出作者所看到的雪景。这些景物描写有什么特点？蕴含了作者怎样的思想感情？,2、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否前后矛盾？,3、从课文里找出一个最能够评价张岱的字，并加以分析。,.,.,.,.,.,.,.,.,全,冰花一片弥漫,是日更定矣，余拏一小舟,这,撑（船）,用皮毛做的衣服,这一天晚上更声初定，我划一条小船，,晚上八点左右,拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。,（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。,.,.,.,.,.,.,.,.,湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，,数词，一,湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点（轮廓），,与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,小草，形容船小。,.,.,.,.,.,.,.,.,译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。这一天晚上更声初定，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,.,.,.,.,.,.,.,.,文字简练朴素，不加渲染。这种写作手法就是白描。,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,特点：,1、请找出作者所看到的雪景。这些景物描写有什么特点？抒发了作者怎样的思想感情？,雪景：,白描原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。,白 描,写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。,.,.,.,.,.,.,.,.,雪景：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,感情：,有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。,.,.,还,来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。,见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”,哪能,（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”,.,.,拉余同饮。余强饮三大白而别。,（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后告别。,尽力,酒杯,问其姓氏，是金陵人，客此。,客居,问他们的姓氏，得知他们是金陵人，现客居这里。,.,.,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,等到（回来时）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”,等到,自言自语,痴迷，迷恋,译文：来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，现客居这里。等到（回来时）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”,.,.,2、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否前后矛盾？,不矛盾，因为知己难觅，舟子在犹如不在。“独”字充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。,.,.,痴,这是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。正是因为痴,才更能显示他遗世独立、不随流俗的精神境界。,3、从课文里找出一个最能够评价张岱的字，并加以分析。,课堂小结,这节课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡雅致的西湖雪景，了解了他出神入化，浑然天成的白描手法；也体会了他的遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。,堂上检测：,解词、默写和翻译学习辅导p40第6题、第9题和第10题。,布置作业：1、熟读重点字词句的含义。2、熟读背诵课文。3、完成学习辅导相应练习。,