江城子·密州出猎(自)ppt课件.ppt
江城子 密州出猎,苏轼,苏轼（10371101年），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山人。宋代文学最高成就的代表。散文创作成就突出，被列为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画，书法上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。著有苏东坡全集和东坡乐府等。,知识卡片一,苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是在密州与同僚出城打猎时所作。,知识卡片二,背景介绍,这首江城子 密州出猎就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切，主张抗敌御辱的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年的十月，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。,知识链接,苏轼书法、绘画作品欣赏,寒食帖,江上帖,枯木竹石图,检查预习,擎（）锦帽貂裘（）鬓（）微霜 骑（）酣（）妨（）遣（）,qn,dio qi,bn,j,hn,fn,qin,江城子密州出猎苏 轼 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报倾城/随太守，亲射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射/天狼。,朗读指导,词中哪个字贯穿全篇？词的上下片分别侧重写什么？,整体感知,“狂”上片（叙事）下片（抒情）,读文本 解大意,上片绘 图下片抒 情,“狂”是这首词的词眼，试做品析。（可选取炼字、修辞、画面、情感等角度）,品词知味,例：狂在装备齐全：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”，一身猎装，气宇轩昂，出猎雄姿，威武豪迈。,狂在阵容庞大：“千骑卷平冈”，“千骑”“写出出猎场面之宏大，表现出队伍的威武雄壮。一“卷”字，写出行走速度之快，突显出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。,狂在场面热烈：“为报倾城随太守”，人们倾城而来，万人空巷，只为观看太守出猎，声势何等浩大。,狂在自比孙郎：“亲射虎，看孙郎”，运用孙权射虎的典故，更显东坡“狂劲”与豪兴。,狂在老当益壮：“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”。以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。,狂在雄心壮志：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。“天狼”，即喻指辽和西夏。以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。,让我们诵读全词，再次感受苏轼的狂举豪情！,诵词识人,苏轼为官总是勤政爱民，不管他走到哪里，都心系百姓，为民做实事，深受老百姓的爱戴。被贬徐州期间，遇上八月的大洪水，当时他虽为太守，因他被贬在当地是没有指挥权的，可是他冒着大雨深一脚浅一脚地走到军营，命令全营官兵听候自己的调遣，指挥万人大会战，与洪水搏斗，最终保住了徐州。后来他离任，徐州百姓送他出城几十里，哭声一片。,为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,知识卡片三,就在苏轼写这首词的前几个月，辽国派大臣萧禧来到京都，要求两国重新划定边界，胁迫北宋割让一大块土地，面对辽国的无理要求，北宋大臣束手无策，朝廷上下乱作一团，后来多亏熟识地理的沈括不卑不亢地据理力争，才让对方无功而返。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,贬官密州，他在挽弓劲射中高歌“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”被捕下狱，他在泰然自若中排解“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”亲人别离，他在宽慰祝福中怡然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”,这就是苏轼,朗诵式背读,试分析这首词中典故的运用。1.孙郎：希望自己像孙权一样年少有胆识。2.冯唐：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚召回重用自己。3.天狼：天狼星；传说天狼星主侵略，所以用天狼星比喻敌人，表达了作者爱国，想要为国杀敌，报答国家的胸怀。,写法探究,这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。,总 结,试着讨论婉约派与豪放派的区别：婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。,拓展延伸,结构图示,上片（描写）描写出猎的威武场面 亲射虎 下片（抒情）抒发为国效力的豪情壮志 射天狼,渴望建功立业、报效国家的豪情,谢谢观看,
