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    气管切开的护理及新进展ppt课件.ppt

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    气管切开的护理及新进展ppt课件.ppt

    气管切开的概念,气管切开是将颈段气管前壁切开,通过切口将适当大小的气管套管插入气管,病人可以直接经气管套管进行呼吸。,气管切开的作用,1)解除喉源性呼吸困难、呼吸机能失常所致呼吸困难。急性喉梗阻或急性颈段气管梗阻时,气管切开术是一项挽救生命的手术。2)对各种昏迷、下呼吸道分泌物潴留等患者,气管切开术虽不能治疗其原有疾病,但可防止下呼吸道分泌物积存所引起的一系列病理生理改变,延长生命,使其有机会得到进一步治疗。3)气管切开术后吸入的空气不再经过咽、喉部,减少了呼吸道死腔,改善了肺部气体交换,也有利于肺功能的恢复。4)其它:如气管切开后也为使用人工辅助器提供了方便,为咽喉部的大手术做一些准确等等。,气管切开的适应症,(一)喉阻塞:(二)下呼吸道分泌物潴留:(三)颈部外伤伴有咽喉或气管、颈段食管损伤者,对于损伤后立即出现呼吸困难者,应及时施行气管切开。(四)预防性气管切开:(五)取气管异物:,气管切开的禁忌证,某些严重的出血性疾病气管切开以下占位性的病变所致的呼吸道梗阻。,气管切开的方式,常规气管切开术环甲膜切开术经皮气管切开术微创气管切开术,气管切开术前护理,一 手术前准备:用物准备:气管切开包、消毒液、导管(金属和塑料两种)、手套、吸痰装置、吸氧装置、照明灯、电插板、气管切开护理盘。病人准备:向病人及家属解释手术目的以取得合作,时间充裕时应清理颈部皮肤。,气管切开术中护理,二 手术中的配合:病人肩下垫硬枕,使头部后仰于正中,颈前区充分暴露,必要时约束病人。调整光源后站立床头协助固定头位。观察脉搏、呼吸,作好应急准备。术毕收拾用物,整理病床单元。,气管切开术后护理,1.1 病室护理 1.2 体位护理1.3 谨防气管导管引起阻塞 1.4 保持呼吸道的通畅 及时吸痰1.5 充分湿化1.6 预防局部感染1.7 心理护理1.8 其它1.9 拔管的护理,气管切开的护理研究方向及新进展,1.气道湿化(1)湿化方法的选择(2)湿化液的选择(3)加温湿化2.吸痰方式的改变(1)开方式(2)密闭式3.预防感染的措施,湿化方法,11 气道内间歇滴注法12 氧气射流雾化,超声雾化法13 精密输液器持续气道湿化 14 微量注射泵持续注人15 应用人工鼻1.6气管套管外口覆盖双层的无菌的湿润纱布,11 气道内间歇滴注法,方法:将配置好的湿化液用注射器每隔2h向气管内缓慢滴注35 ml,也可根据患者呼吸道分泌物情况调整间隔时间及用量,时间5 min;滴注应在吸气时优点:简单实惠,易于操做。用注射器抽取湿化液35 ml在患者吸气时自气管套管口快速加压注入气道,诱发患者咳嗽,有利于痰液的咳出.,11 气道内间歇滴注法,缺点,每次注入气管内药量35 ml或更多,易引起患者刺激性咳嗽,甚至心率增快、sp02下降等。由于刺激性咳嗽易将部分湿化液咳出,影响湿化效果使痰液黏稠,形成痰痂不易吸出,阻塞气道,影响通气功能。因痰液黏稠不易咳出,必须增加吸痰次数,长时间导致气道黏膜损伤出血,细菌侵入,增加肺部感染率,造成患者封管及撤机困难。护理工作量增大。在气管套管处滴药,药液不易到达肺内,只能在气管内气道抑菌和湿润痰液。气道内滴注湿化液不能做为常规湿化方法,12 氧气射流雾化法,超声雾化法,方法:以氧气,超声波作为驱动力,利用氧流或超声波造成的负压直接将液滴变为微小颗粒,使药液雾化并推动雾化颗粒随着患者呼吸缓慢、均匀地进入气道深部。优点:雾量温和。颗粒细小,对气道刺激小,不易引起刺激性咳嗽。以氧气雾化的同时又有氧疗作用,使吸入气体中的氧浓度明显提高。有研究表明,各种方式吸痰都能引起缺氧,特别是开放式吸痰可造成PaO2、SpO2:显著下降。,13 精密输液器持续气道湿化,方法:取输液器1副,将湿化液挂于输液架上排气,接上头皮针,剪去针头,将剪去头皮针端软管插入人工气道内,气管切开患者插入58 cm,固定软管,调节精密输液器刻度lO20 mLh,持续滴入。每日推注湿化液250 300 ml,以维持气道湿润。,14 微量注射泵持续注人,方法:用50 ml注射器抽取湿化液,注射器乳头处连接上延长管,延长管另 端连接静脉头皮针(剪去针头),然后经排气后将剪去头皮针端软管直接插入气管套管(或呼吸机方向接湿化孔)内58 cm,并用胶布固定于其外周,再将注射器装载于微量注射泵上,凋整好速度持续推注;通常10-20mlh,可根据室内温度、患者呼吸道分泌物的黏稠度及量随时调整速度,一般不超过20 mlh.,持续湿化的优点,1)持续推注湿化液每次湿化液量极少,且沿内套管管壁缓慢流入气道,对气道刺激少,患者感觉舒适,几乎不引起刺激性咳嗽。2)持续气道湿化能使痰液稀薄,易咳出,减少吸痰次数和时间,可减轻吸痰的刺激,缩短吸痰后低氧血症的持续时间,减少气道黏膜损伤出血的危险。3)可根据痰液的黏稠度随时调节滴入速度。4)大大减少护理工作量。5)研究调查表明持续气道湿化,肺部感染率明显低于间断湿化缺点:费用高,15 应用人工鼻,人工鼻概念:由吸水材料及亲水化合物构成。通过呼气与吸气之间的热湿能量的交换,使吸人气体加温加湿,亦称热湿交换过滤器;模拟人体解剖湿化系统的机制,将呼出气体中的热和水分收集和利用,以温热和湿化吸人气体,保证气道获得有效、适当的温湿度。新型细菌、病毒过滤膜型人工鼻,还具有抗菌抗病毒效果。方法:对气管切开患者于气管套管外口接20 cm长的人工鼻。优点:1)起到防止呼吸道水分丢失、防止痰痂造成堵管保证气道通畅的作用。2)性价比的调查显示,人工鼻有良好的性价比,值得临床上推广使用。,人工鼻,湿化液的选择,1 生理盐水 2 无菌注射用水3 045氯化钠溶液 4 125碳酸氢钠,1 生理盐水,作用:生理盐水为等渗液体,对气道刺激较小,主要用于维持气道黏膜一纤毛正常功能。缺点:生理盐水进入支气管内水分蒸发快,钠离子沉积在肺泡支气管形成高渗状态,引起支气管水肿,不利于气体交换,2 无菌注射用水,作用:低渗液体,通过湿化吸入,为气管黏膜补充水分,保持黏膜一纤毛系统的正常功能,主要用于气道分泌物黏稠、气道失水多及高热、脱水患者。报道注射用水配合胸部物理疗法与单纯胸部物理疗法相比,可显著增加排痰量。缺点:注射用对气道的刺激较大,若用量过多,可造成气道黏膜细胞水肿,增加气道阻力。,3 045氯化钠溶液,优点:045氯化钠注射液吸入后在气道内再浓缩,使之接近生理盐水,对气道无刺激作用。,4 125碳酸氢钠,研究认为:用125碳酸氢钠进行气道湿化和预防肺部感染效果更可靠。因为碳酸氢钠对革兰阴性杆菌有较为理想的清除作用,并可防止抗生素的滥用和耐药菌株的增加,使肺部感染率下降。,湿化药物的选择,在湿化液中加入庆大霉素可用于有肺部感染者,以达到湿化气道、稀释痰液及抗菌等治疗作用。加入地塞米松有利于保护血管内皮细胞完整性,降低其通透性,抑制炎症反应,减轻局部水肿的作用,有利于保持气道通畅。加入d一糜蛋白酶有利于稀释痰液易咳出或吸引出。,加温湿化,(1)无加热导丝型管道湿化系统,只靠湿化罐加温、加湿,易在管道中形成大量冷凝水,加温湿化效果不太理想。(2)单加热导丝型管道湿化系统,吸气管路有加热丝。湿化器 加热加湿气体,在管路传递时会形成一定的冷凝水,湿化加温效果较无加热导丝型管道好。(3)双加热导丝型管道湿化系统,吸气管路和呼气管路均有加热丝。是密闭性、双加热,确保通气管路能均匀被加热,极少形成冷凝水。研究表明,双加热导丝型管道湿化系统可以充分改善人工气道内的湿化环境,符合呼吸道对温度的生理要求,明显减少湿化不良导致的并发症。,加热导丝型管道湿化系统,气道温度、湿度的控制,如发现患者咳嗽加剧,烦燥不安,缺氧加重,痰液粘稠,肺部出现干罗音,眼结膜充血水肿,血压升高,则提示湿化不足;如发现患者呼吸急促,痰液稀薄,量多,则提示湿化过度。温度:保持管口气雾温度在32 36 C。达到湿化气道、稀释痰液和加速呼吸道纤毛运动的目的,利于患者自行咳出痰液。正常人每天从呼吸道丢失的水分约300500 ml,建立人工气道后,每天丢失量剧增。因此,必须考虑湿化量,以避免湿化不足或过度。成人以每天200 ml为最低量,确切量应视临床病情而定。对于机械通气早期而言,宜增加湿化量。,湿化效果的判定,1 湿化满意痰液稀薄,能顺利吸引出可咳出;导管内无痰栓;听诊气管内无哮鸣音或大量痰鸣音;呼吸通畅,患者安静。2 湿化不足痰液粘稠,引起呼吸道黏膜干燥、充血及分泌物粘稠结痂,导致肺不张,影响通气功能。3 湿化过度痰液过度稀薄,而且咳嗽频繁,听诊肺部和气道内痰呜音多,需要经常吸痰,提示湿化过度。,吸痰:适时吸痰是保证呼道畅通的关键,开方式吸痰采用软质、圆头、外径小于气管套管内径12的一次性硅胶吸痰管,将吸痰管插人人工气道下端102 0cm,打开负压,缓慢回抽并左右旋转进行吸痰,不可上下反复提插,每次吸痰时间不超过15 s,插管不应超过3次,遵循“先气道后口鼻”的吸引原则,吸痰前后给予纯氧吸人3 min成人吸痰的负压为-300-400mmHg(-40.0-53.3kpa);儿童为-250 300mmHg(-33.3-400kPa),密闭式吸痰 吸痰管外包裹有一透明薄膜,前端为可旋转接头,有3个端口,一端连接气管插管 气管切开口,一端接呼吸机蛇形管。可旋转接头上方有带盖的延长管,可连接湿化液或冲洗液,吸痰管末端连接吸引器,吸痰管有长度标志,便于掌握吸痰深度。吸痰时无需脱开呼吸机停止机械通气,时间和次数不受限制,密闭式吸痰管为一次性用品,48h更换1套。,密闭式吸痰的方法,操作步骤:(1)一手握住可旋转接头,另一手拇指及食指将吸痰管移动插人气管内管所需的深度,每次吸痰尽量不超过15s;(2)当吸痰管达到所需的深度时,按下控制钮(依吸痰技术步骤执行);(3)若病人分泌物较粘稠时,可经由旋转接头上方延长管入口,以空针滴人少许湿化液稀释后再进行抽吸操作。(4)吸痰完成后,缓缓的抽回吸痰道管。,气囊管理,1)气囊压力 气囊压力是决定气囊是否损伤气管黏膜的重要因素,压力过大易导致气管黏膜缺血性损伤甚至坏死,随后瘢痕形成而致气管狭窄,严重时可发生穿孔;压力过小则充气不足,可导致气道漏气,发生潮气量不足、误吸等并发症。关于气囊压力的大小,研究表明气囊压力大于2532 cmH2O时可造成气管局部黏膜坏死;气囊充气后压力应控制在184 cmH2O左右,即低于正常的毛细血管渗透压。理想的气囊压力为有效封闭气囊与气管间隙的最小压力,常称为最小封闭压,可以防止气囊对黏膜的压迫性损伤,最适宜的气囊压力为184 218 cmH2O,最小封闭压的测定:1人听诊,另1人向气囊缓慢注气,直至听不到漏气声为止,然后抽出05 ml气体时又可听到少量漏气声,再从01 ml开始注气,直至吸气时听不到漏气声为止,此时的压力即为最小封闭压。一般充气量为810 ml,气囊有弹性,如触口唇。简单临床适用方法分次少量注入,直到恰好正压通气时听不到气体从套囊周围漏出声音为止。根据经验或说明书要求注入固定的气量。气囊压力除了与气囊注气量有关以外,还受气管套管类型、患者体位和气管套管使用时间等多种因素的影响,运用气囊测压表定时对气囊进行测量,及时调整气囊的注气量和压力,以减少漏气和气道黏膜损伤。目前临床多采用高容低压气管套管,充气后气囊内压不超过25cmH2O,防止造成气管损伤,气囊放气时患者取平卧位,先吸净口、鼻、咽喉部分泌物,以避免由于放气而造成坠积性肺炎的发生。,气囊放气指征评价气囊漏气情况,清除气囊上方的潴留物。为了让患者发声,评价气囊内气体容量。气囊护理常规规定4-6h 放气一次,时间是35min。而很多学者研究认为定期放气没有必要。原因是1)气囊放气后1h 内气囊压迫区毛细血管血流难以恢复,35min 更不可能恢复。2)对机械通气条件较高的危重患者,放气导致肺泡通气量不足,可能引起循环波动,且增加分泌物吸入,诱发低氧血症,不能耐受放气。3)常规的气囊放气充气,往往让医务人员忽视充气容积和压力的调整,反而容易出现充气过多或压力过高的情况。虽不需要常规放气,但是非常规的放气调整还是非常必要的。,预防感染的措施,气管切开患者肺部感染原因分析1 有严重的基础疾病2 口咽部定植细菌下移3 医用器械消毒不彻底4 细菌沿插入管管壁与气道间的间隙移行5 无菌操作不严格6 使用大量广谱高效的抗生素,防止感染性分泌物误吸气囊与声门的间隙常有大量分泌物潴留,形成一死腔,可能成为隐匿感染灶。在气管插管或气管切开时在声门与气囊间放一引流管,与气管套管并行引出体外,定时引流出分泌物,切断胃一口,上呼吸道感染途径,减少口咽细菌移位定植,口咽部护理每天23次口腔护理,防止细菌向下移行。口腔护理应在气囊充气情况下进行,所用溶液根据需要选择。有研究表明采用生理盐水进行口鼻咽冲洗与擦洗相比可更有效清除口咽部分泌物,减少经口气管插管患者口咽部细菌定植,降低呼吸机相关性肺炎的发生率和延迟发生时间,保持口鼻腔湿润方法:抬高患者床头300;气囊在充气的情况下。一操作者由一侧嘴角向口腔注入生理盐水,停留23s,另一操作者用一次性吸痰管从另一侧嘴角吸出。每次冲35ml。鼻腔冲洗法同上,至吸出冲洗液澄清为止。冲毕行气管内吸痰。,气管切开常见的并发症及预防,气管切开早期并发症:气胸、心跳骤停、出血、感染、意外性脱管、气道梗阻。迟发性术后并发症:(一)气管食道瘘:(二)无名动脉瘘:(三)声门狭窄:(四)拨管困难:(五)皮肤气管瘘:,气管食道瘘:气管切开术后较为少见的并发症,各种原因导致气管后壁及食道前壁形成瘘管,大量的消化液和食物可通过气管瘘口涌入呼吸道,导致感染、胃液腐蚀气管壁及窒息死亡属于严重并发症。,导致气管食道瘘的原因分析(1)气管套管过粗或套管气囊压迫,气管内膜受力不均匀,受力大的地方易导致该处粘膜缺血、坏死、溃破,而致瘘的形成。(2)行气管切开术时操作不谨慎,损伤了气管后壁和食道前壁,感染后形成瘘管。(3)气管套管放置的位置不合适或取放内套管消毒时动作粗暴,使外套管移位,压迫、摩擦气管后壁引起局部溃疡及感染。(4)鼻饲管过粗,压迫摩擦与套管之间的气管、食道壁,导致缺血、坏死。(5)患者营养状况差,由于患病时间较长,营养摄入不足,处于低蛋白血症的状态,以致气管食管粘膜破溃后不易修复。,护理 胃造瘘管的护理(1)注意敷料情况,观察有无渗液,每日更换敷料1次,严格消毒,防止伤口感染。(2)引流管应妥善固定,并在管口做好标记,防止打折、脱出。(3)早期禁食行胃肠减压期间,应注意观察引流液的性质和量。引流管应放置低于造瘘口位置,观察引流管是否通畅,定时挤压引流管,防止阻塞。(4)注入营养液和食物时,注意确保卫生要求,营养液输注期间应标记清楚,切勿将营养液当成静脉输液注入体内。,精品课件!,精品课件!,谢谢,

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