新人教版初中生物八年级下册《生物的遗传和变异》ppt课件.ppt

下面我们共同来欣赏几幅图片,猫的一家,克隆牛,亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的性状既有 性，又有。,相 似,差 异,第二章：生物的遗传和变异,什么是遗传？,是指亲子间的相似性,什么是变异？,是指亲子间或子代之间个体间的差异。,第一节：基因控制生物性状,1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。,学习目标,每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状包括哪几方面？,什么叫性状？,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,舌能巻和不能巻,单眼皮和双眼皮,有耳垂和无耳垂,性状：,相对性状：,遗传学上是指生物体表现出的形态结构、生理特征和行为方式等,同种生物的同一性状的不同表现,例如：眼皮的单双,1、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的()A.单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂 C.直发和黄发 D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲2、下列实例中，属于相对性状的是()A.豌豆的圆粒和皱粒 B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛 D.番茄的红果和柑橘的黄果,C,A,子代的性状与亲代的性状有关吗？,基因控制性状,性状是通过生殖细胞传给后代的。,基因的概念,是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,染色体、蛋白质、DNA、基因,显微注射获得转基因超级鼠,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠,思考：,1、在这项研究中，被研究的性状是什么？,鼠的个体大小,2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？,大鼠生长激素基因决定着鼠个体较 大这个性状,3、基因与性状之间有什么关系？,基因控制性状,4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因,传递的是控制性状的基因,这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白(GFP)的小鼠GFP能够在一定波长的光线下发出绿色的光。,转基因荧光猪,图：超级奶牛是普通奶牛的三倍大,图：转基因河套蜜瓜,全身散发绿色荧光的转基因鱼,拓展活动,生物的性状是由基因来控制的，那么生物的性状是否会在后天的发育过程中受到外界的影响而改变呢？人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？,说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的,1、在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞2、控制生物性状的是（）A.细胞核 B.染色体 C.基因 D.DNA3、生物的性状包括（）A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征 C.生物的行为方式 D.ABC都是4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（）A.与甲羊相同 B.与乙羊相同 C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊,二、填空题5、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在_的现象。6、同一性状的不同表现形式称为_。7、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_控制的。8、转基因超级鼠是因为体内转入_而使身体生长速度变快的。9、用人工的方法取出某种生物的_，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_遗传性状，这样的技术就叫做遗传工程。,总结：这节课我们学到了什么？有什么体会？,