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    山坡羊·潼关怀古优秀ppt课件.ppt

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    山坡羊·潼关怀古优秀ppt课件.ppt

    山坡羊潼关怀古,张养浩,学 习 目 标,有感情地诵读全诗,积累常识。(重)研读品析,解读主旨。(难)感悟作者的情感,学有所获。,元世祖至元七年(1270年),张养浩出生于济南历城县,字希孟,号云庄,又称齐东野人,元代散曲作家、政治家,文学家。富裕的家境为其求学之路提供了充裕的资金支持,自幼嗜学,诗、赋、词曲、文章无所不能。,一生为官始终坚守着清廉,爱民的作风。,元英宗至治元年(1321年),张养浩任参议中书省事期间,念及父亲年迈,便毅然请辞,还乡奉养,,同年,其父亲张郁及儿子张强相继去世,也许是经受此番深重打击,也许本身就有归隐之心,接下来八年的岁月中,朝廷曾七次召请其出山,皆被拒绝,元明宗天历二年(1329年)在“关中大旱,饥民相食”的紧要关头,朝廷再次召请其为陕西行台中丞,以赈灾民,爱民如子的张养浩此次全然不顾自己年事已高,毅然应命,,在这次应召前往关中的途中,张养浩为了帮助灾民,散尽家财,各种灾情尽收眼底,诸多思绪油然而生,终汇成了本次课要学的这首散曲山坡羊 潼关怀古,他写了九首“山坡羊”怀古曲,这篇小令即是其中之一。,元曲 盛行于元代。大致可分为两种:一种是元杂剧,一种是散曲。散曲没有动作和说白,便于清唱,包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成,小令以一支曲子为独立单位。,回忆学过的小令(散曲)并有感情地诵读:,天净沙秋思(元)马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,山坡羊潼关怀古张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。,chu,ch,qu,lun,潼关:古关口名,是历代的军事重地。,曲牌名,峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。,山河表里,外面是华山,里面是黄河。形容潼关一带地势险要。,群峰众峦好像在这里聚集,黄河的惊涛骇浪好像在发泄着愤怒,潼关外有黄河,内有华山,(山河雄伟)地势险要。,怒:指波涛汹涌。,聚:聚拢,包围。,峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。,“聚”“怒”两个字运用了什么手法,分别从什么角度写出了潼关的什么特点?,聚,视觉角度,形容潼关在重重山峦的包围之中,拟人,怒,听觉角度,形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的地势险要,暗示它历来是兵家必争之地,望西都,意踌躇。,西都,指长安。,踌躇,迟疑不决。这里形容心潮起伏。,遥望长安,心潮起伏难平。,“望西都,意踌躇”一个“望”字,将视线从潼关内外的高山大河转向了古都长安,由上一部分的写景进而“意踌躇”转入抒情。抒发了作者怎样的感情?,作者遥望古都长安,思绪万千,曾经的辉煌,如今却是一片荒凉,顿生悲凉伤感之情,同时透露出作者对汉民族强盛时期的追怀。“意”字形象地表现出思潮起伏、思想上找不到出路的苦闷。,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。,秦汉经行处,途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处,经过的地方。,令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址,(昔日的)万间宫殿早已化作尘土。,“宫阙万间都做了土”写出了怎样的情况?反映了怎样的历史场景?,昔日宫阙万间,今日做了土,写出了朝代由盛到衰的变化,其间必有无数悲戚的历史,改朝换代的战争的惨烈图景跃然纸上。,兴,百姓苦;亡,百姓苦。,王朝兴盛,百姓受苦;王朝覆灭,百姓仍然受苦。,兴:指政权的统治稳固。,亡:指政权的衰乱灭亡。,“兴,百姓苦;亡,百姓苦”如何理解这几句?,这是文章的点睛之笔,写出了作者的感慨。一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,结果自然给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。这是作者对以往历史更替所作的概括和批判,表现了作者对人民苦难的深切同情。,讨论:南乡子登京口北固亭有怀和山坡羊潼关怀古均为怀古之作,说说它们分别咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情。,南乡子登京口北固亭有怀通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者心中报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。,山坡羊潼关怀古通过作者的所见所感,抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。,山坡羊潼关怀古,凭吊写景,山:峰峦如聚(视),水:波涛如怒(听),雄伟险要兵家必争,怀古抒情,望:西都,意,伤心秦汉经行处,宫阙万间做了土,战争连连改朝换代,主旨议论,兴:百姓苦,亡:百姓苦,人民疾苦,忧虑国计民生,此曲借凭吊潼关古迹,表现了无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活的主题,抒发了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。,1.情景交融,情由景生。全曲先写山、河、关、路,再回顾历史,最后才点出“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的主题,将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论完美结合,情景交融。,2.语言生动,风格沉郁。这首小令,写景,以动写静,赋予物以波涛汹涌的气势;回顾历史,感叹历史的兴衰更迭,把眼前的胜景和潼关的历史巧妙的结合;最后凭古吊今,以议论收束,既有怀古诗的特色,又有与众不同的沉郁风格。,

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