首届诺贝尔奖颁发八年级上课件.pptx

首届诺贝尔奖颁发,首届诺贝尔奖颁发,导入新课,导入新课,首届诺贝尔奖颁发,2,首届诺贝尔奖颁发2,学习目标,知识目标：了解诺贝尔奖的相关文学常识。能力目标：以首届诺贝尔颁发为例，快速找出文章的结构和要素等内容，品析简洁语言；认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力学科素养：养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁,学习目标知识目标：了解诺贝尔奖的相关文学常识。,写作背景,诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即将辞世之际，他立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”从1901年开始，具有国际性的诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖第一次颁奖的情况。,写作背景 诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，,五结构,标题：首届诺贝尔奖颁发导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖主体：导语后至文章第三段背景：第四自然段结语：无,五结构标题：首届诺贝尔奖颁发,导语部分,导语为课文第一段话，交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立 的奖项。,导语部分 导语为课文第一段话，交代,主体部分,首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；,主体部分 首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；,背景在主体之后为什么还要补充说明颁奖资金的来源以及资金管理权和评奖权的分离？作者这样写有什么用意？,这样有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离是为了表明诺贝尔的公正和公平。,背景在主体之后为什么还要补充说明颁奖资金的来源以及资金管理,六要素,时间：1901年12月10日电地点：瑞典的斯德哥尔摩人物：伦琴、范托夫、贝林、普吕多姆、迪南、帕西事件起因：诺贝尔的遗嘱事件经过：首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；事件结果：颁奖结束,六要素时间：1901年12月10日电,新闻语言具有准确性、时效性、简洁性等特点，请找一找哪些语句分别体现了新闻的哪些特点,新闻语言具有准确性、时效性、简洁性等特点，请找一找哪些语句分,1、德国的伦琴（物理学奖），他发 现了X射线。,发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。,1、德国的伦琴（物理学奖），他发 现了X,2、德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。,卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。,2、德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有,3、法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。,“颇”字用在这里，有很，相当的意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。,3、法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。,课堂小结,这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。,课堂小结 这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发,