部编版四年级语文下册21古诗三首课件.pptx

21.古诗三首,21.古诗三首,1.认识本课“芙、蓉、洛、单、砚、乾、坤”7个生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉、洛、壶、雁、砚、乾、坤”8个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.朗读古诗，初步感知古诗大意。,第一课时,1.认识本课“芙、蓉、洛、单、砚、乾、坤”7个生字，读准多,同学们，我们都知道李白的赠汪伦是一首送别诗。在我国浩瀚的诗海中，送别诗数不胜数，接下来，我们来学习唐代诗人王昌龄的一首送别诗芙蓉楼送辛渐。,同学们，我们都知道李白的赠汪伦是一首送别诗。在我,王昌龄（?约756）唐代诗人，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。代表作从军行七首、出塞二首。,王昌龄（?约756）唐代诗人，字少伯，京兆长安（今陕西西,卢纶（约742799），字允言，河中蒲州（今山西永济西南）人。唐代诗人，大历十才子之一。,卢纶（约742799），字允言，河中蒲州（今山西永济西南）,王冕（1287-1359），字元章，号煮石山农，饭牛翁、梅花屋主等，诸暨（今属浙江）人，元朝著名画家、诗人。,王冕（1287-1359），字元章，号煮石山农，饭牛翁、梅,芙蓉,f,芙,芙蕖,出水芙蓉,芙蓉,rng,蓉,莲蓉,洛阳,lu,洛,洛川,洛水,单于,chn,单,芙蓉f芙芙蕖出水芙蓉芙蓉rng蓉莲蓉洛阳lu洛洛川洛,砚台,yn,砚,洗砚池,乾坤,qin,乾,乾元,乾龙,乾坤,kn,坤,笔墨纸砚,坤车,坤表,砚台yn砚洗砚池乾坤qin乾乾元乾龙乾坤kn坤笔墨纸,读一读下面的句子，看看你有什么发现？单于很受人们尊敬。,单,dn(简单)chn(单于),注意加点字的读音！,.,加点的字是多音字！,读一读：单（）于在匈奴是个很不简单（）的人物。,.,.,chn,dn,读一读下面的句子，看看你有什么发现？单dn(简单)注意加,词语解释,【寒雨】【连江】【冰心】【单于】【骑】【乾坤】,秋雨。,满江。,像冰一样晶莹、纯洁的心。,匈奴的首领，泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。,骑兵。,天地间。,词语解释【寒雨】秋雨。满江。像冰一样晶莹、纯洁的心。匈奴的首,芙蓉,f,芙,结构：上下,音序：F 部首：艹,组词：芙蕖 玉芙蓉,书写指导：上下结构，“艹”横长，覆盖下方，“夫”撇捺舒展。,芙蓉f芙结构：上下音序：F 部首：艹组词：芙蕖 玉芙蓉,芙蓉,rng,蓉,结构：上下,音序：R 部首：艹,组词：蓉城 豆蓉,书写指导：上面“艹”横要长，覆盖下方，“容”撇捺要舒展。,芙蓉rng蓉结构：上下音序：R 部首：艹组词：蓉城 豆,洛阳,lu,洛,结构：左右,音序：L 部首：氵,组词：洛川 洛水,书写指导：左窄右宽，“氵”三点分布均匀，“各”下部“口”要扁宽。,洛阳lu洛结构：左右音序：L 部首：氵组词：洛川 洛水,玉壶,h,壶,结构：上下,音序：H 部首：士,组词：水壶 茶壶,书写指导：上下结构紧凑，“冖”要覆盖下方。,玉壶h壶结构：上下音序：H 部首：士组词：水壶 茶壶书,大雁,yn,雁,结构：半包围,音序：Y 部首：厂,组词：雁群 鸿雁,书写指导：“厂”横略短，内部第一个“亻”短于第二个，四横分布均匀。,大雁yn雁结构：半包围音序：Y 部首：厂组词：雁群 鸿,砚池,yn,砚,结构：左右,音序：Y 部首：石,组词：砚台 端砚,书写指导：左右结构，“石”短于右部，“见”最后两笔要舒展。,砚池yn砚结构：左右音序：Y 部首：石组词：砚台 端砚,乾坤,qin,乾,结构：左右,音序：Q 部首：乙,组词：乾坤,书写指导：左右结构紧凑，“乙”末笔舒展。,乾坤qin乾结构：左右音序：Q 部首：乙组词：乾坤书写指,乾坤,kn,坤,结构：左右,音序：K 部首：土,组词：坤表 坤车,书写指导：“土”底横变提，“申”“日”要扁宽，竖要直。,乾坤kn坤结构：左右音序：K 部首：土组词：坤表 坤车,芙蓉楼送辛渐主要表达了什么情感？,表达了对朋友的依依不舍，以及自己要坚守自己高尚品格的思想。,芙蓉楼送辛渐主要表达了什么情感？表达了对朋,塞下曲主要写了什么内容？,写出了边塞将士连夜追击敌军的情形。,塞下曲主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的情形,墨梅是一首题咏什么的诗？,诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。,墨梅是一首题咏什么的诗？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的,1.能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。2.背诵这三首古诗词，默写芙蓉楼送辛渐。3.诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。,第二课时,1.能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。第二课时,朗读古诗，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么情感？,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,芙蓉楼送辛渐,夜晚。,来到。,友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独。,“连、入”写出了寒雨的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的暗淡气势。,朗读古诗，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么,诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。,诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。,如果问起。,像冰一样晶莹、纯洁的心。,指人的品德美好。比喻心很纯洁。,诗意：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人,思考：玉壶、冰心代表什么？,玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。冰心:比喻一颗纯洁的心。,“一片冰心在玉壶”比喻什么？,诗人那颗纯洁的心就如放在玉壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。,思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。,塞 下 曲,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,事情发生在漆黑的夜晚。,敌军的统帅趁夜逃走。,诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。,塞 下 曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。事情发生在漆黑的夜晚。敌军,思考：“单于夜遁逃”表现了什么“我军”的什么气势？,敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念，令读者为之振奋。,思考：“单于夜遁逃”表现了什么“我军”的什么气势,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,想要。,表现天气严寒。,像弓一样弯曲的军刀。,“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。,诗意：将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要。表现天气严寒。像弓一样弯曲的军,边读边思考，诗句各写了什么内容？,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,墨 梅,池边。,水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。,诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。,边读边思考，诗句各写了什么内容？我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤：天地间。,诗意：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤,思考：“清气”指什么，比喻什么？,所谓的清气，于梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。,墨梅它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。,思考：“清气”指什么，比喻什么？所谓的清气，于梅花来,塞下曲 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。,塞下曲,芙蓉楼送辛渐这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，表明诗人永葆高洁清廉品质的崇高气节。,芙蓉楼送辛渐这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托,塞下曲这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。,塞下曲这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概,墨梅诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,墨梅诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的,说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。精神品格：诗人借此表明他清廉正直的品格永远不变。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。意思：将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。精神品格：突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。精神品格：表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,