部编版六年级下册语文第六单元依依惜别课件.pptx
,依依惜别,六年级下册,依依惜别六年级下册,学习活动一 学写“赠言”,学习活动一 学写“赠言”,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。以酒相送,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。踏歌相送,杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。折柳相送。,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌,快要毕业了，你的内心是不是有很多的不舍和感动？下面我们来学写毕业赠言，表达我们的依依惜别之情。,快要毕业了，你的内心是不是有很多的不舍和感动？下面我,自主阅读材料4毕业赠言，组内交流毕业赠言有哪些独特的表达方式。,自主阅读材料4毕业赠言，组内交流毕业赠言有哪些独,请选择一个对象，用几句话写下给他的赠言吧。,请选择一个对象，用几句话写下给他的赠言吧。,在你们即将展翅高飞之时，请带上母校老师的诚挚祝福:祝愿你们在未来的学习中胜不骄，败不馁!祝愿你们 在今后的生活中严律己，宽待人!在 人生新的征程中，脚踏实地，走得更高更远！,老师送给大家的赠言：,在你们即将展翅高飞之时，请带上母校老师的诚挚祝福:祝,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。藏头诗魏公吐哺满天下，俊秀奇才腹中花。旭日东升观沧海，志在四方定蜀吴。,创意赠言,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。创意赠言,名言式：生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。歌词式：朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友，珍惜！公式式：你的美=严谨的学习态度+热心助人的精神+富有活力的运动能力。这样的美永远是我追求的。,名言式：生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟,选择一种自己最喜欢的便签，创作创意赠言。,选择一种自己最喜欢的便签，创作创意赠言。,学习活动二 学习演讲,学习活动二 学习演讲,什么样的演讲稿才有说服力?,观点要鲜明。,选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。,要有感染力，可以引用生动的故事。,什么样的演讲稿才有说服力?观点要鲜明。选择合适的材料说明观点,自主阅读材料2聪明在于学习，天在于积累一一华罗庚1956年在北京大学的演讲，根据演讲稿的写作特点，小组交流作者是怎样写好演讲稿的。,自主阅读材料2聪明在于学习，天在于积累一一华罗庚,总结图式一题目夺人眼球、正反展开论述、结合自身经历、明确自己观点。,从正反两方面强调坚持的重要性。,结合自己的经历，强调天才就是靠坚持不断的努力。,最后总结自己的观点。,要有一个观点鲜明，吸引人眼球的题目。,总结图式一题目夺人眼球、正反展开论述、结合自身经历、明确自己,分组准备，搜集素材，根据例文，运用学到的方法，完成演讲稿。,分组准备，搜集素材，根据例文，运用学到的方法，完成演,演讲比赛,演讲比赛,学习活动三 合作筹备毕业联欢会,学习活动三 合作筹备毕业联欢会,毕业联欢会,毕业联欢会,为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。,为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据,毕业联欢会活动策划书活动名称:“再见了，母校”毕业联欢会活动目的:感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间:6月29日活动地点:阶梯教室,毕业联欢会活动策划书,活动分工:节目统筹：。会场布置：。道具、礼品准备：。主持与串词撰写：。秩序维护：。场地清洁：。活动报道：。,活动分工:,我们先来按照这个范例，写一份我们的策划书，要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。,我们先来按照这个范例，写一份我们的策划书，要切实可行,我觉着让刘洋当主持人比较好，她口才好，还不怯场。,我觉着让刘洋当主持人比较好，她口才好，还不怯场。,毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。,毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本,我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。,我赞成，我们就唱每当我走过老师窗前，音乐课上学过，能表达对老师的赞美和不舍。,我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。,最新部编版六年级下册语文第六单元依依惜别ppt,最新部编版六年级下册语文第六单元依依惜别ppt,学习活动四“写信”话别情,学习活动四“写信”话别情,表达对师友和母校的依依惜别之情，还可以给老师或同学，或是母校写一封信，还可以给自己写信，展望未来。,表达对师友和母校的依依惜别之情，还可以给老师或同学，,自主阅读给老师的一封信。思考：（1）作者给老师的信中写了哪几件事？（2）从作者写的几件小事中，你读出了什么？对你有什么启示？,自主阅读给老师的一封信。思考：,了解书信格式,第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号,正文,结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。,署名居右；日期居署名正下方,了解书信格式第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号正文结尾：表,信写好了，我们怎么送出去呢？,可以邮寄；可以发邮件；也可以直接 送,信写好了，我们怎么送出去呢？可以邮寄；可以发邮件；也可以直接,
