部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课件.pptx
,3.桂花雨,人教部编版 小学语文 五年级上册,琦君,目录,第一节,新课导入,第二节,整体感知,第三节,深入探究,第四节,拓展延伸,第五节,板书设计,第六节,课堂小结,点击小标题进入详细内容讲解,猜谜语,桂花,不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。,新课导入,童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。,新课导入,整体感知学习目标,1.会认“箩、杭”两个生字，会写“兰、婆”等10个生字；正确读写“姿态、香飘十里”等词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过自读自悟、与同学交流，体会作者思念家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。(难点),琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有永是有情人水是故乡甜万水千山师友情细雨灯花落等。,整体感知 作者简介,桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,整体感知知识链接,杭,杭州,lu hng,整体感知我会认,箩,箩筐,兰,箩,婆,糕,饼,浸,缠,茶,dn ln lu p o,bn jn chn ch jin,懂,捡,整体感知我会写,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。,整体感知初步感知,有感情地朗读课文，谈谈自己的感受。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。理清文章段落。,1.第一节（第12自然段）2.第二节（第36自然段）3.第三节（第78自然段）,整体感知课文脉络,小时候，我最喜欢桂花。,回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。,由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。,默读课文，思考：我小时候为什么喜欢桂花？,中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。,开门见山，点明故乡桂花盛开的时间。,深入探究,小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。,对比的手法，描写作者对花的态度，突出桂花在作者心中的地位。,深入探究,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,姿态优雅,深入探究,不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,作者既然喜欢桂花，为什么还要说它“笨笨的，花小”呢？,深入探究,不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,虽然桂花样子“笨笨的，花小”，但是香气很迷人。流露出作者对桂花的喜爱之情。,深入探究,作者回忆了哪些与桂花相关的事情？,深入探究,故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送 一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”,桂花根植于母亲心中，成了母亲的牵挂，同时表现了母亲的善良与朴实。,深入探究,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,“浸”字用得好，好在哪里？,深入探究,桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。,为什么桂花就应当“摇”？,“摇”落的桂花完整、新鲜、香味更佳。,深入探究,摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。,深入探究,比喻句，写出了桂花飘落时的密集和轻柔。,深入探究,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,写出了桂花香气的持久，还写出了桂花在人们生活中重要地位。,桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。,桂花泡茶、做糕饼,深入探究,我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,杭州的桂花香飘十里，母亲为什么说比不上家乡院子里的桂花呢？,深入探究,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,“又”说明作者不止一次想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。表达了作者对故乡深切的思念之情。,深入探究,这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。,课堂小结,表达思乡的诗句,乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下君自故乡来，应知故乡事。王维杂诗三首,拓展延伸,爱桂花 香飘十里,思乡情桂花雨,桂花雨,摇桂花 落花下雨,忆桂花 回到故里,板书设计,
