部编版五年级下册习作：漫画的启示课件.pptx

漫画的启示,漫画的启示,你们喜欢看漫画书吗？,漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂上面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？今天，我们的习作就写一写从漫画中获得的启示。,漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂上面这两幅,“漫画的启示”要求我们仔细观察两幅漫画，读懂漫画的内容，理解其含义，从中受到启示，并能有条理地写下来。本次习作的重点是看懂漫画，写出从中受到的启示。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,“漫画的启示”要求我们仔细观察两幅漫画，读懂漫画的内容，理,要想把从漫画中受到的启示写清楚，首先要弄懂漫画是什么意思，要传递给读者的是什么，然后清晰地写下来。,如何把这次习作写清楚？,1.仔细观察，理解漫画内容。2.展开合理想象，完善漫画 内容。3.联系生活经验，写出漫画 带来的启示。,具体应该怎样写呢？,要想把从漫画中受到的启示写清楚，首先要弄懂漫画是什么意思，要,1.看图要全面。要仔细观察画面内容，如，图上都画了什么？有几个人？这些人有什么特点？他们在什么地方？做些什么？他们的动作、神态是怎样的？,1.看图要全面。要仔细观察画面内容，如，图上都画了什么？有,2.联系实际，展开丰富的想象，补充漫画中没有画出来的环境、人物的心理等，把漫画内容写具体。,2.联系实际，展开丰富的想象，补充漫画中没有画出来的环境、人,3.针对漫画反映的主题，借助漫画中的提示语，并结合生活实际，思考漫画的含义，把自己的理解和想法写下来。,3.针对漫画反映的主题，借助漫画中的提示语，并结合生活实际，,4.写完后，读给同学听一听，然后认真修改完善。,4.写完后，读给同学听一听，然后认真修改完善。,今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊，也让我感到很气愤。在一个公交车站的上车处，有一个专用通道，旁边竖着一块牌子：母子上车处。这是专门为母子准备的便捷通道。可再往下看：母子上车处的护栏内，竟然站着四个男人！第一个人，双手插在口袋里，眯着眼睛，沉着冷静的,假文盲,佳作在线：,写法品析,开篇点出作者要写的是一幅漫画，而且漫画反映的是一件令人气愤的事。,今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊，也让我感到很气愤。,样子仿佛在告诉别人，此处就是我应该等车的地方。排在这位后面的人，穿着大衣，戴着帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三个人倒像是个知识分子，他三角形的鼻子上架着眼镜，眼睛却是看着地下的。显然是假装没看见那块牌子。最后那位倒是有点明白这里不是他等车的地方。他仿佛害怕被人认出来，戴着,佳作在线：,写法品析,样子仿佛在告诉别人，此处就是我应该等车的地方。排在这位后面的,口罩，眼神里充满了不安。这几个男人倒是方便了，可在牌子的旁边，站着一位抱着孩子的母亲。凛冽的寒风呼啸着，蜷缩在一旁的母亲，不禁打了个寒战，抱紧了手中的孩子，无奈地看着他们。看看怀中不懂事的孩子，母亲却只能眼看着原本属于自己的地方被别人占有，她们是多么可怜呀！,佳作在线：,写法品析,详细写出了漫画的内容，通过人物穿着展开合理想象，猜测人物的心理，刻画出人物的丑态。,对漫画中母子的描写非常细致，表现了母子的可怜、无奈、无助！,口罩，眼神里充满了不安。佳作在线：写法品析详细写出了漫,那些男人真的是文盲吗？他们难道没有看见那块牌子吗？他们没有注意到牌子旁边那对可怜的母子吗？不是的，那些男人的文化水平看起来一个比一个高，但他们的道德却一点儿也不高尚。在生活中，也有许多像他们一样的“假文盲”，这些人对社会公德视而不见，永远只考虑自己的利益。,佳作在线：,写法品析,运用设问的句式，加重了语气，阐明了自己的看法，道出了问题的要害。,那些男人真的是文盲吗？他们难道没有看见那块牌子吗？他们没有注,这些人不是知识上的文盲，而是道德上的文盲，心灵上的文盲！可悲的心灵文盲们，你们真的受得起良心的谴责吗？,佳作在线：,写法品析,肯定的语气写出这些“假文盲”是道德文盲、心灵文盲。反问的语气，结束全文，表明了自己的观点。,这些人不是知识上的文盲，而是道德上的文盲，心灵上的文盲！,本文作者描写形象具体，通过仔细观察，生动准确地再现了漫画的内容，突出了“假文盲”的丑陋。主题鲜明，令人深思！,总评：,本文作者描写形象具体，通过仔细观察，生动准确地再现了漫画的内,