部编版二年级语文上册标点符号专项复习课件.pptx
,精品教学课件,本课时编写：,二年级上册 课文,教育部组织编写 二年级|上册,优质教育,精品教学课件本课时编写：二年级上册 课文教育部组织编写,标点符号专项复习,语文 二年级 上册,标点符号专项复习语文 二年级 上册,句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。感叹号（！）就是小炸弹，表示惊喜和感慨。冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。,标点符号口诀,句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。标点符号口诀,标点符号的用法句号,句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。,朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮（）,我会用,。,标点符号的用法句号 句号（。）是个小圆圈，朱德同志也跟战,标点符号的用法逗号,逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。,大家看了心疼（）就把他那根扁担藏了起来。,我会用,，,标点符号的用法逗号 逗号（，）带着小尾巴，大家看了心疼（,标点符号的用法问号,问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里（）,我会用,？,标点符号的用法问号 问号（？）像个小耳朵，鲤鱼阿姨，我们,标点符号的用法叹号,感叹号（！）就是小炸弹，表示惊喜和感慨。,好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧（）,我会用,！,标点符号的用法叹号 感叹号（！）就是小炸弹，好孩子，你们,标点符号位置,标点符号位置,填填看，以下所指各是哪一种标点符号。,1.小胖子，像圆球，说完一句就停留（）,2.小蝌蚪，尾巴弯。暂时游在句中间（）,3.两只眼，长得大，遇它就有许多话（）,句号,冒号,逗号,4.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词（）,分号,填填看，以下所指各是哪一种标点符号。1.小胖子，像圆球，说完,六、对话的三种形式,4.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”,第一种形式:提示语+话（冒号+双引号）,2.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”,3.曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”,1.她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”,六、对话的三种形式4.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！,1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,第二种形式：话+提示语+话（双引号+逗号+双引号）,2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”,3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”,1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每,1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。,第三种形式：话+提示语（双引号+提示语）,2.“为什么不敢？”老虎一愣。,3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。,4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。,1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。第三种,判断下列标点符号，对的打“”，错的打“”。,1.西子湖畔风景优美！（）,2.人们都说：“桂林山水甲天下”。（）,3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（）,4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。（）,5.再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！（）,判断下列标点符号，对的打“”，错的打“”。1.西子湖畔风,1.小蝌蚪游哇游 过了几天 长出了两条前腿,给下面的句子加标点符号。,，,。,，,，,。,2.露西边说边写 亲爱的爸爸,3.啊 太好啦 露西叫了起来,：,“,”,“,，,！,”,。,4.不知什么时候 小青蛙的尾巴已经不见了,1.小蝌蚪游哇游 过了几天 长出了两条前腿 给下面,5.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 正鼓着眼睛看着我呢,，,，,。,。,！,？,8.他的儿子禹继续治水,6.你看 这个字写得多漂亮,7.他是你的同学吗,5.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 正鼓着眼睛看着我呢，,真 题,真 题,细心体会，仔细辨别，说法正确的，在括号里打“”，错的打“”。（二年级上册江苏南通2018期末真卷）,“公园里的花真多呀？”这句话的标点是正确的。（）,这句话是对公园的花多的感叹，是感叹句，应该打感叹号。,细心体会，仔细辨别，说法正确的，在括号里打“”，错的打“,1.我想 2.3.你想试一试吗,？,。,！,先把句子补充完整，然后在里加上标点。（二年级上册武汉桥口区2018期中真卷）,到北京去看故宫,吧,你快去那儿看看,看到他们踢球,，,1.我想,请你填上合适的标点符号（二年级上册重庆2018期末真卷）,1.我多想有一条美丽的裙子呀（）,2.哪个小朋友能找到藏在桌子里的书呢（）,3.冬天到了（）墙角的梅花开放了（）,？,！,。,，,请你填上合适的标点符号（二年级上册重庆2018期末真卷）1.,再见,感 谢 聆 听,再见感 谢 聆 听,
