部编版二年级下册语文第三单元综合能力测试课件.ppt
活页测试卷,(时间：60分钟 满分：100分),语文 二年级 下册 配人教版,第三单元综合能力测试,活页测试卷(时间：60分钟 满分：100分)语文 二年级,一、我会读拼音，写词语。(16分),神 州,民 族,团 圆,龙 舟,钱 币,贝 壳,茄 子,羊 肉,一、我会读拼音，写词语。(16分)神 州民 族,二、我会给正确的读音或汉字打“”。(4分)1.他最喜欢吃妈妈炸(zh zh)的小黄鱼。2.烟花在空中炸(zh zh)开了花，如同仙女散花般艳丽。3.你看，叶子从那边的树枝上(漂 飘)下来了。4.你看，叶子从那边的水面上(漂 飘)过来了。,.,.,二、我会给正确的读音或汉字打“”。(4分).,三、我会比一比，再组词。(8分)弯()()才()()鸟()()反()(),湾,台湾,财,财产,鸡,小鸡,饭,吃饭,三、我会比一比，再组词。(8分)湾台湾财财产鸡小鸡饭吃饭,四、我会选字填空。(填序号)(6分)宵 霄 削()苹果元()九()云外菜 踩 彩大白()色()()水,四、我会选字填空。(填序号)(6分),五、我会填。(6分)华夏()()炎黄()()巍巍()()()()团结()()大同()()图强,儿,女,子,孙,中,华,民,族,世,界,奋,发,五、我会填。(6分)儿女子孙中华民族世界奋发,六、我会根据句意，给带点字选择合适的解释。(填序号)(6分)1.踏秋赏菊去登高。()A.奖励B.玩赏，因爱好某种东西而观看2.长城长，珠峰耸。()A.高起，直立 B.惊动3.祝愿祖国繁荣昌盛。()A.兴旺 B.热烈，大规模的,B,A,A,.,.,.,六、我会根据句意，给带点字选择合适的解释。(填序号)(6分),七、我会连。(8分),七、我会连。(8分),八、我会按要求排列下面的词语。(填序号)(6分)中秋节重阳节清明节端午节春节1.按时间顺序排列：_子鼠寅虎酉鸡亥猪未羊2.按时间顺序排列：_,八、我会按要求排列下面的词语。(填序号)(6分),九、我会查字典。(9分),高,4,敲门,衣,6,时装,黑,4,默写,九、我会查字典。(9分)高4敲门衣6时装黑4默写,十、我会按要求完成句子练习。(9分)1.人们古时候贝壳把喜欢身上戴在(连词成句，并加上标点符号)_ 2.例：转眼间又是新春到，全家团圆真热闹。(用带点字造句)_3.例：古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。(用带点字造句)_,古时候人们喜欢把贝壳戴在身上。,十五的月亮真圆啊！,这间屋子很大，很干净。,.,.,.,十、我会按要求完成句子练习。(9分)古时候人们喜欢把贝壳戴在,十一、我会阅读短文，并回答问题。(12分)恐(kng)龙蛋壳 有一天，小动物们爬到山上，看见一块又圆又大的怪石头。忽然，这块石头动起来了。接着，哗啦一声，石头裂(li)开了，从里面爬出来一只恐龙。原来这是一个恐龙蛋呀。恐龙坐在半个蛋壳里，摇呀摇呀，对大家说：“我叫鲁鲁，我喜欢我的摇篮。”小动物们也喜欢这么大的摇篮，恐龙鲁鲁就让大家躺到里面，他来摇。,十一、我会阅读短文，并回答问题。(12分),摇呀，摇呀，大家都在这个大摇篮里睡着了。忽然，下起雨来了。怎么办呢？因为大家都没有带雨伞。恐龙鲁鲁说：“没关系，我用蛋壳来帮你们搭一个亭子。”亭子搭好了，大家都在亭子下躲雨，只有鲁鲁在淋雨，因为鲁鲁的个子实在是太大了。雨停了，小动物们领着鲁鲁走，大家要带他去看看很多好地方。鲁鲁呢，他的尾巴尖上，顶着那半只蛋壳，晃悠(yu)悠，晃悠悠。他说：“这是从我妈妈肚子里带来的蛋壳，我要永远带着它。”,摇呀，摇呀，大家都在这个大摇篮里睡着了。,1.判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)恐龙蛋本来就只有半个蛋壳。()(2)恐龙是从扁扁的怪石头里跑出来的。()(3)鲁鲁不喜欢自己的蛋壳，所以让给小动物们玩。()(4)恐龙蛋壳是从妈妈肚子里带来的，所以鲁鲁要带着蛋壳走。(),1.判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。(4分),2.小动物们喜欢恐龙蛋壳，把它当作了哪些东西呢？请用“”把两处答案画出来。(2分)3.下起雨来了，小动物们为什么发愁呢？请用“”把表示原因的句子画出来。(2分)4.最后一个自然段中的“晃悠悠”的意思是()(2分)A.那半只蛋壳在恐龙的尾巴尖上一动不动的样子。B.那半只蛋壳在恐龙的尾巴尖上摇来摇去的样子。,B,2.小动物们喜欢恐龙蛋壳，把它当作了哪些东西呢？请用“”把,5.小动物们还会用恐龙蛋壳做什么呢？发挥想象，仿照例子简单写一写。(2分)例：夜里，小动物们把它当作大帐篷，在里面睡觉。_,示例：白天，小动物们把它当作游乐场，在里面玩游戏。,5.小动物们还会用恐龙蛋壳做什么呢？发挥想象，仿照例子简单,十二、我会看图写话。(10分)仔细观察下面几幅图，图上主要画了谁？它在干什么？后来怎么样？快来编一个生动的小故事吧！,十二、我会看图写话。(10分),_ _ _,略,_,
