部编版二年级上册口语交际：看图讲故事课件.ppt

口语交际：看图讲故事,翰翰说设计,1.能读懂多幅图组成的漫画故事,能想象故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。2.能认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。3.积极参与表演,能在故事情境中交际,做到吐字清晰、语句连贯。,课文导入,“故事大王”评选标准：讲清图意,语言连贯,生动精彩“最佳听众”评选标准：用心倾听,尊重他人,专心思考,按顺序看图,整体看懂5幅图的内容,独立思考：这5幅图讲了一件什么事？,按顺序看图,仔细看图,试着说清楚时间、地点、人物、事件。,人物：爸爸和妈妈,时间：晚饭的时间,地点：家里的餐厅,情节：妈妈准备好了晚餐,站在桌子旁,爸爸坐在桌边等待开饭.饭菜的香气飘得很远.,还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？,图中凳子上有个小问号。联系后面的图画,猜测应该是儿子没有来吃饭。,爸爸伸手指着桌上的菜,说：“真香,好想吃哦!”妈妈站在桌子边,伸出一只手,说：“等一下,儿子呢？快去叫他来吃饭!”,爸爸和妈妈之间会说些什么呢？,第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？,爸爸大步地走向儿子的房间,推开门一看,儿子头发乱蓬蓬的,他正趴在地上,津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子,吃饭了,妈妈准备了香喷喷的菜哦!”,第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？,儿子听话地走出了房间,爸爸似乎被书吸引了,他弯着腰开始看书上的内容。,第4、5幅图,你又看懂了什么？,儿子乖乖地坐在了餐桌旁,准备吃饭了,爸爸的座位却又空了.妈妈望着空空的凳子,指着房门,说：“去叫你爸爸过来,他怎么也不来吃饭了呢？”,这个故事还没有结束,结果是怎样的情景?,（1）请同学们当一回画家,在书上的空白处画一画,看谁的结尾最有趣。,（2）上台讲一讲,说说为什么是这样的结果,你是怎么想的。,精彩的演讲,（1）自由练习,（2）上台演讲,奖励课堂上积极发言和认真聆听的同学,全班一起欣赏父与子的漫画。,这是父与子中的一组漫画一本引人入胜的书,埃奥卜劳恩,德国著名漫画。他的艺术生涯十分短暂,作品不多,但成就卓著。他在父与子中所塑造的善良、正直、宽容的艺术形象,深深地打动了千百万读者的心,被人们誉为德国幽默的象征。,父与子充满了人性的温情和幽默,把普通民众的生活通过父子间的漫画表现出来,洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没有一句对话,却通俗易懂,引人发笑。,爸爸和儿子分别被书所吸引,说明了什么？,书比美味的饭菜更加诱人,总 结,作者埃奥卜劳恩风趣幽默,画了大约200组漫画,描绘的都是父子之间的生活小事。虽然都是平常小事,但由于作者擅长捕捉其中的有趣之处,匠心独运地把它画下来,让读者看了忍俊不禁。欢笑之余,还会使人自然地想到自己和家人之间曾经发生过的趣事。,一年之后,鱼儿的信,挖陷阱捉山羊,信鸽,作业,（1）回家和爸爸妈妈一起演一演一本引 人入胜的书这个漫画故事.,（2）和爸爸妈妈一起阅读,享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画,讲给同学听.,谢谢观看！,