部编版三年级语文上册3不懂就要问课件.pptx
,当你遇到不懂的问题时，你是怎么做的呢？,当你遇到不懂的问题时，你是怎么做的呢？,不懂就要问3*认真读书 勤学好问,孙中山（1866年-1925年），广东香山（今中山市）人，中华民国和中国国民党的创始人、三民主义倡导者。成立中国同盟会、领导发动了辛亥革命。为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋。,孙中山（1866年-1925年），广东香山（今中山市,认识13个生字，读准多音字“背、圈”。初步了解略读课文学习的基本要求。默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。能找出有新鲜感的词句，和同学交流。,认识13个生字，读准多音字“背、圈”。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：预 习 读,背 诵,照 例,圈 出,一 段,练 习,糊 涂,吓 呆,戒 尺,厉 声,挨 打,清 楚,背 诵照 例圈 出一 段练 习糊 涂吓 呆戒 尺厉 声挨 打,背,诵,例,圈,练,糊,涂,呆,厉,挨,楚,段,戒,背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒,我从背 包里拿出语文书，把课文背 诵给妈妈听。,注意红色字的读音,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背（）诵。,多 音 字,挑战一下 我从背 包里拿出语文书，把课文背 诵,稀里糊涂 糊里糊涂 明明白白,班长今天为啥批评我,至今我都是不明不白,糊里糊涂。,班长今天为啥批评我,至今我都是不明不白,稀里糊涂。,认认真真做事，明明白白做人。,糊里糊涂,稀里糊涂,明明白白,一起读一读,近 反 义 词,稀里糊涂 糊里糊涂 明明白白 班长今天,霎时：极短时间。,造句下课的铃声响了，霎时操场上热闹起来。,私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。,造句他小时曾在本巷读私塾,后因家贫转而学商。,词 语 解 释,霎时：极短时间。造句下课的铃声响了，霎时操场上热闹起来。,照例：按照惯例；按照常情。,造句到了明天，太阳照例会从东方升起来。,鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。,造句上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。,照例：按照惯例；按照常情。造句到了明天，太阳照例会从东方,摇头晃脑：晃：晃动。脑袋摇动不停。形容自得其乐或自以为是的样子。,造句他正摇头晃脑地读课文。,摇头晃脑：晃：晃动。脑袋摇动不停。形容自得其乐或自以为是的样,词义辨析,照例,照旧,都有“跟原来一样”的意思。,意思,例句,例句,意思,“照例”强调有例可依或按照常理。,天这么冷，清洁工照例在扫着马路。,这本书再版时，体例可以照旧，资料必须补充。,“照旧”强调跟原来一样，没有变动。,词义辨析照例照旧都有“跟原来一样”的意思。意思例句例句意思“,1.课文讲述的是一个什么故事？2.孙中山为什么向老师提问？他不怕挨打吗？,探 究 读,依据默读指导，默读课文，探究下列问题：,1.课文讲述的是一个什么故事？探 究 读依据默读指导，默读课,默读时，要读出孙中山询问老师问题时恳求且坚定的语气，以及老师说话时的严厉和生气。,朗 读 指 导,默读时，要读出孙中山询问老师问题时恳求且坚定的语气，以及老师,课文主要讲了 小时候在 里读书，为了弄懂书里的意思，地向先生提问的事。说明了他是一个 的人。,孙中山,私塾,大胆,勤学好问,1.课文讲述的是一个什么样的故事？,课文主要讲了 小时候在 里读,因为他对书上说的意思不明白，所以向老师提问。他害怕挨打，但他觉得为了弄清楚道理，挨打也是值得的。,2.孙中山为什么向老师提问？他不怕挨打吗？,因为他对书上说的意思不明白，所以向老师提问。他害怕,孙中山所在私塾里的同学们都是怎样读书的？,读第一自然段，思考：,孙中山所在私塾里的同学们都是怎样读书的？读第一自然段，思,把读书比喻成“唱歌”突出了孙中山小时候在私塾读书的无趣。,那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。,把读书比喻成“唱歌”突出了孙中山小时候在私塾读书的,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。,私塾的教学特点,死记硬背,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，,读第二自然段，思考：,读第二自然段，思考：在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山,孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,壮着胆子,孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意,孙中山这一问，同学们的反应是怎样的？先生先后的态度又是怎样的？读课文3-6自然段，画出相关语句。,孙中山这一问，同学们的反应是怎样的？先生先后的态度,同学 吓呆 鸦雀无声,先生,先：拿着戒尺 厉声后：收起戒尺 摆摆手,同学 吓呆 鸦雀无声先生先：拿着戒尺 厉声,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书,说明大家都想知道书里的意思，只是不敢向先生提问，孙中山能主动提出要求实在难能可贵。,先生讲得很详细，大家听得很认真。,说明大家都想知道书里的意思，只是不敢向先生,女生齐读第8自然段，男生齐读第9自然段。体会孙中山说的话。,后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,学问学问，不懂就,要问。,女生齐读第8自然段，男生齐读第9自然段。体会孙中山,孙中山是一个 的学生。,通读全文，说说文中的孙中山是一个怎样的学生？,认真执着,好学上进,独立思考,勤学好问,孙中山是一个 的学生。,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,学习了本篇课文，你有什么感想？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同,学习了本篇课文，你有什么感想？,学习、生活中我们也要向孙中山学习，勤思考、敢于问，不盲从大众。,学习了本篇课文，你有什么感想？学习、生活,课文写的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山 的精神。,认真读书，勤学好问,课文写的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他冒,不懂就要问,私塾读书：只背不讲,勇敢提问：同学震惊、先生讲解,表明态度：不懂就要问,认真读书勤学好问,不懂就要问私塾读书：只背不讲 勇敢提问：同学震惊、先生讲解表,关于不懂就要问的名言：,关于不懂就要问的名言：读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,
